2015.04.23 Научно-практическая конференция в школе-интернате №16

Май 2015

23 апреля в школе-интернате №16 проходила научно-практическая конференция «Организация образования детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития». Тема, к сожалению, актуальная для сегодняшнего времени. И несмотря на то что с утра на наш город обрушился циклон с мокрым снегом, проливным дождём и ветром, наизнанку выворачивающим зонты, в актовом зале школы-интерната все места были заняты. О глубине и злободневности проблемы, вынесенной на обсуждение, говорило и то, что в 16 интернат приехали представители кафедр коррекционной педагогики Академии постдипломного педагогического образования, педагогического университета им. А.И. Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина. Дружба с ведущими педагогическими вузами города показывает, что руководство школы-интерната ясно осознаёт, что деятельность педагогического коллектива невозможна без серьёзной научной поддержки. Это сотрудничество, безусловно, даёт свои плоды. Глубокий анализ проблемы, поиск путей, позволяющих создавать для детей с ТМНР условия, способствующие их развитию, результаты, полученные в ходе кропотливой работы, являющей собой сплав науки и практики, позволяют школе- интернату быть методическим центром по инклюзивному образованию в нашем районе. 16 интернат открыт, он готов делиться опытом с коллегами из общеобразовательных школ, в которых также учатся ребята, нуждающиеся в коррекции. В современных условиях образовательные организации, работающие с детьми, имеющими различные нарушения развития, встают в один ряд с общеобразовательными школами. Опыт педагогов и 16, и 8, и 67, и 68 школ-интернатов востребован практически всеми школами нашего района. На конференции работало четыре секции. На первой рассматривалась проблема социальной интеграции детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития, на второй – социально-трудовая реабилитация детей с ТМНР через организацию сетевого взаимодействия, на третьей педагоги делились опытом по организации индивидуального сопровождения ребёнка с ТМНР в образовательном процессе, а на четвёртой говорили о междисциплинарном подходе в организации образовательного процесса с детьми.

Как заметила директор школы-интерната №16 Станпакова С.Д., темы, предложенные для обсуждения на секционных заседаниях, охватывают практически весь спектр образовательных услуг, предоставляемых образовательной организацией, и определяют основные направления Федерального государственного образовательного стандарта.

Конференция в 16 интернате помимо чисто практического эффекта совершенно неожиданно показала ещё один аспект инклюзивной педагогики – без любви к детям не работает ни один самый научный образовательный стандарт. Я наблюдала, как общается со своими воспитанниками, побеждающими в разных творческих конкурсах, Сапура Наталья Васильевна, как улыбается своей ученице Маше Валуева Наталья Георгиевна. А в конце конференции из зала педагоги выводили малышей, которые показывали своё мастерство в изготовлении поделок, и Бочкарёва Алевтина Ивановна интуитивно и совершенно естественно нагнулась и поправила платьишко на одной из девчонок. Вот без таких мелочей: без руки, положенной на плечо ребёнку, без ободряющей улыбки, без дружеского участия взрослого человека никогда в педагогике не добиться результата. И поэтому рядом с Наукой и Практикой в школьном образовании и воспитании должна идти Человечность.