Иванова О.А. Мой путь в профессию

Март 2016

Рано или поздно перед каждым человеком стоит проблема выбора будущей профессии, выбора своего жизненного пути. От коллег в школе зачастую слышишь, как с самого детства они мечтали стать педагогами. Я же попала в профессию случайно.

С самого детства знала, где хочу учиться и кем работать. Закончив школу, с легкостью поступила на факультет своей мечты… Но счастье длилось недолго: 29 августа 2008 года нам объявили, что курс не набрали… «забирайте свои документы». Из нового списка предложенных факультетов мой выбор пал на исторический. Я была очень разочарована, что буду учителем.

Первые два года обучения, в течение которых из нас старательно делали «мастеров своей профессии», дались тяжело. Я не понимала, зачем мне это, несколько раз хотелось всё бросить и поступить заново туда, куда и стремилась. Сдерживали друзья и отличные педагоги.

И вот он – четвертый курс, первая практика в школе, первые классы и первые уроки. Только на этом этапе я осознала, как здорово научить человека понимать, что в его жизни по-настоящему важно и значимо, прививать такие ценности, как патриотизм, гражданственность, уважение к историческому прошлому, что учить детей – это, наверное, не профессия, а действительно предназначение и призвание.

Придя не на практику, а на работу в школу, я столкнулась с тем, что процесс обучения детей стал сложнее и ответственнее. Но это всё отходит на второй план, когда дети встречают тебя радостью и улыбками, и ты видишь их широко распахнутые глаза, полные доверия, чувствуешь, как тянутся к тебе их сердца в ожидании тепла и доброты, испытываешь ни с чем не сравнимое чувство, не поддающееся никакому объяснению. Конечно, поначалу от учеников приходилось слышать: «А зачем нам знать эту вашу историю? История – это не наука, незачем это изучать…было и было». И вдруг, в один момент, они сами начинают отвечать на эти вопросы. История становится не «Ваша», а «Наша». На мой взгляд, мастерство учителя истории состоит в способности так преподнести материал, чтобы ученик в каждом историческом событии увидел потенциал будущего, осознал масштабы влияния прошлого на настоящее, увидел в окружающем его мире результаты происходивших когда-то событий.

Когда процесс становления личности происходит на наших глазах и при нашем непосредственном участии, начинаешь испытывать гордость за то, что вкладываешь в учеников знания, умения, формируешь их внутренний мир, эстетические взгляды и вкусы, мировоззрение, прививаешь моральные ценности, учишь ценить и понимать истинную красоту. В общем, ты являешься одним из важных звеньев в жизни подрастающего человека. Мне нравится моя профессия. Не зря говорят: что ни делается, всё к лучшему.