ДАРШАН 8 2000

8' 2000

Специальный выпуск

Международная конференция

по САТЬИ САИ-образованию

ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПЕРЕД НАЧАЛОМ КОНФЕРЕНЦИИ

Институт САТЬИ САИ-образования проводит в Прашанти Нилайям в период с 25 по 29 сентября 2000 года исключительно важную Международную конференцию. Нам приятно принимать около семи сотен делегатов, прибывших из восьмидесяти стран, в ашраме Шри САТЬИ САИ БАБЫ, Ректора Института Высшего Образования (в ранге Университета), который председательствует на церемониях инаугурации и закрытия Конференции.

Тема Конференции -

“УКРЕПЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ”.

Ее назначение - донести важную мысль о том, что целью образования является воспитание характера.

В развитие центральной темы будут обсуждены

четыре главных направления  обучения: 

Образование по системе общечеловеческих ценностей,

Новаторские подходы к преподаванию человеческих ценностей,

Обучение учителей системе преподавания человеческих ценностей и Международное сотрудничество в деле укрепления курса на обучение человеческим ценностям.

Детальное обсуждение выступлений, состоявшихся на пленарных сессиях, будет проходить во время заседаний круглого стола, в учебных группах и на рабочих семинарах.

Мы пользуемся случаем поблагодарить 1200 добровольцев из всех стран мира, которые оказали помощь и внесли много блестящих предложений в процессе организации этой Конференции. И что могло стать лучшим вкладом в работу этой Конференции, как не участие детей, даже детей пятилетнего возраста, в культурной программе, базирующейся на человеческих ценностях, которая будет представлена в течение двух вечеров.

Мы желаем всем волонтерам и делегатам, чтобы Конференции оказалась для вас плодотворной, дала богатый опыт и имела важное значение для вашей дальнейшей деятельности.

Организационный Комитет

Институт САТЬИ САИ-образования, Таиланд

Международная конференция

“УКРЕПЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ

ЦЕННОСТЯМ”

Новаторский подход к обучению учителей ради международного мира и взаимопонимания

25 сентября 2000 года

Торжественное открытие Конференции

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Доктор АРТ ОНГ ДЖУМСАИ,

директор Института САТЬИ САИ-образования Таиланда,

начал церемонию инаугурации с приветствия в адрес делегатов и высоких гостей. Он обрисовал основные направления и цели Конференции. Необходимо, сказал он, провести глубокий анализ того, что именно требуется сделать по всем направлениям обучения учителей в местном и международном масштабе. Для этого Конференция рассмотрит три принципиально важные темы:

1. Образование и человеческие ценности.

2. Обучение учителей преподаванию человеческих ценностей

3. Региональное и международное сотрудничество ради укрепления курса на преподавание человеческих ценностей.

Он также обратил внимание на уникальность проводимой Конференции с разных точек зрения.

Во-первых,задал он вопрос, почему столь грандиозная Конференция, собравшая делегатов со всех концов земли, проходит в какой-то отдаленной индийской деревушке? Ведь обычно международные конференции проводятся в крупных городах с роскошными пятизвездочными отелями.

Прашанти Нилайям, Обитель Высшего Покоя, была выбрана местом проведения этой Конференции, чтобы подать пример выдвижения уникальных идей, которые будут обсуждаться в последующие четыре дня. Только в Прашанти Нилайям создана та удивительная среда, в которой человеческие ценности могут одухотворять все программы и всю деятельность участников Конференции.

По окончании выступления д-ра Джумсаи

Шри САТЬЯ САИ БАБА материализовал и подарил ему золотой браслет.

Доктор МАЙКЛ ГОЛДСТЕЙН,

директор многопрофильной группы медиков и Центрального госпиталя в Калифорнии, США. Более пятнадцати лет был Президентом

Фонда образования по системе человеческих ценностей САТЬЯ САИ.

Д-р сказал: Здесь присутствует Бхагаван Шри САТЬЯ САИ БАБА, великий Учитель Мира, который совершенно уникальным и изумительным образом воодушевляет и трансформирует отдельных личностей и целые общественные организации.

СВАМИ заявил, что Его миссия - зажечь свет Любви в сердцах людей. И вот на протяжении последних 25 лет я являюсь свидетелем того, как Он силой Своей чистой, бескорыстной и могущественной Любви несет человечеству преображение и освобождение. Его великий гуманистический труд принял астрономические масштабы.

Система САТЬЯ САИ образования - лучшая в Индии. На всех уровнях, от низшей до высшей школы, делается упор на то, что результатом настоящего образования является развитие благородного характера, вкупе с приобретением умения и знаний…

Д-р закончил свое вступительное слово, сказав: Леди и джентльмены, мы собрались здесь, в этой уникальной среде, где течет непрерывный поток любви, мудрости и вдохновения, чтобы ясно осознать, как нужно заботиться о невинных созданиях, как воспитывать доброту, изначально заложенную в юных сердцах, как культивировать в них благородство и при этом защищать мир и благосостояние всех народов, подлинно человеческую цивилизацию.

Мы нуждаемся в озарении.

Затем последовала инаугурационная речь Шри САТЬИ САИ БАБЫ.

Выступление Бхагавана Шри САТЬИ САИ БАБЫ

25 сентября 2000 года

ОБРАЗОВАНИЕ…

ЧТО ТАКОЕ НАСТОЯЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

Современное образование воспитывает

только ум, но не добродетельность.

Какая польза от образования, если оно

не учит человека, как стать добродетельным?

Воплощения Божественной Любви!

С древних времен индийцы использовали слово Прапанча, относя его к миру движущихся и неподвижных объектов. Прапанча, Мир, означает проявление пяти элементов - это Земля, Вода, Огонь, Воздух и Эфир. Индийцы с незапамятных времен поклонялись этим пяти элементам, как проявлению. Божества. Они называли Землю Бхудеви, Мать-Земля; Воздух - Вайюдеви, Бог воздуха; Воду - Гангадеви, Богиня Ганга; Огонь - Агнидева, Бог огня; и Эфир- Сабдабраманам, Изначальный Звук.

Но ни современные студенты, ни учителя не прилагают никаких усилий, чтобы понять Божественную природу этих пяти элементов.

Студенты заинтересованы

только в получении книжного знания, а не в осознании святости пяти основополагающих Элементов. Однако подлинное образование - лишь то, которое обеспечивает добропорядочность, высокий интеллект, преданность, чувство долга и дисциплинированность. Современные учителя предлагают студентам только книжное знание и пренебрегают духовным аспектом образования.

Сегодня все пять Элементов загрязнены, и вследствие этого люди попали в опасное положение.

Для студентов совершенно неотложным является не просто получение ученой степени. Они должны научитьсядавать достойное применение пяти элементам.

Сегодня мир остро нуждается в образовании, ориентированном на общечеловеческие ценности.

Ценности - для образования, образование - для жизни,

жизнь - для любви, любовь - для человека,

человек - для духовности, духовность - для земли,

и земля - для мира во всем мире.

Так нам следует продвигаться от человеческих ценностей к миру на земле.

Нынешние студенты стремятся получить образование из эгоистических и корыстных интересов - они жаждут иметь много денег.

ДЕНЬГИ ПРИХОДЯТ И УХОДЯТ,

А НРАВСТВЕННОСТЬ

ПРИХОДИТ И РАСТЕТ.

Студентам следует проявлять настойчивость в воспитании нравственности. Они должны оттачивать знание, чтобы повысить мастерство, а не убить его (здесь Свами играет непередаваемыми созвучиями: skill - квалификация, мастерство, и kill - убить). Только тогда в их  жизни будет достигнуто равновесие. Но современные студенты убивают знание, иначе говоря - злоупотребляют им. Вследствие этого их ментальная сила утрачена, а внутренняя реальность - подавлена.

Сегодня юноши и девушки получают образование, руководствуясь потребностями внешнего мира. Они не осознают, что весь видимый внешний мир - преходящ.

Они смогут развить в себе внутреннее зрение и поддерживать свое жизненное равновесие, только если будут оттачивать мастерство, полученное ими благодаря знаниям.

Современное человечество идет к упадку, потому что человеку недостает в жизни равновесия. Если у людей воспитывать человеческие ценности, тогда каждый научится пользоваться своими знаниями для поддержания жизненного равновесия.

Сегодня экологическое равновесие нарушено, так как человек, из-за своего безоглядного эгоизма, разграбляет ресурсы Матушки-Земли - такие, как нефть, уголь, железо и т.д.

В результате этого происходят землетрясения, наводнения и прочие опустошительные природные катаклизмы.

Человек сможет выполнить свое жизненное предназначение, только когда будет поддерживаться экологическое равновесие. Равновесие одинаково важно как для человеческой жизни, так и для существования природы.

Сегодня, из-за так называемых научных достижений, разрушенной оказывается даже экология моря. Достижения науки можно только приветствовать, но они не должны вести к экологическому дисбалансу. Человечество и весь мир должны получать пользу от науки.

Но сегодня каждый руководствуется лишь эгоистическими целями. Кажется, никто не заботится об обществе в целом.

Пища, которую мы едим, вода, которую пьем, воздух, которым дышим - все сильно загрязнено. И первостепенным долгом студентов является очистить землю от загрязнений. ЧИСТОТА - это БОЖЕСТВЕННОСТЬ.

Поддерживайте чистоту своего тела, ума и окружающей среды. Пусть все ваши действия будут святы и одухотворенны. С каждым разговаривайте мягко и приветливо.

Индийская культура учит: Сатьям Вада, Дхармам  Чара - Любите каждого, потому что Бог присутствует во всех.

Веда говорит: Ишвара Сарва Бхутаанаам - Господь обитает во всех существах.

У Бога есть и другое имя - Вишва, означающее, что вся Вселенная - Его форма.

Современное образование нельзя называть образование в полном смысле этого слова.

Что пользы от ума,если человеку недостает силы различения, и какой прок от знаний, если они не обостряют его умения?

Настоящее образование - то, которое взращивает в человеке любовь и обеспечивает благополучие его собратьям.

Современная система образования подверглась многим изменениям, но эти изменения не принесли ощутимых результатов.

Нужно прежде всего трансформировать УМ человека. Тогда весь мир подвергнется трансформации, потому что ум формирует базис и опору всего мира.

Сегодня студенты не знают, как превратить свои знания в умение и мастерство. В чем тут ошибка?Чья здесь вина - родителей, преподавателей или лидеров? Это ошибка каждого. Все студенты чисты и добросердечны. Долг родителей -научить их тому, насколько важны такие человеческие ценности,как правдивость, праведное поведение и любовь. Но родители не дают себе труда научить детей говорить правду. На деле некоторые родители сами подают детям дурной пример.

Так, если отец не хочет отвечать на какой-то телефонный звонок, он велит своему сыну соврать, сказав, что отец к телефону подойти не может. Таким образом, дети учатся говорить неправду.

В результате они, став взрослыми, начинают вести неправедную жизнь.

Однако, неправду не следует говорить ни при каких обстоятельствах.

ПОМОГАЙ ВСЕМ. НЕ ВРЕДИ НИКОМУ.

Те, кто следуют этому девизу, непременно преуспеют в своей жизни.

Сегодня среди студентов нет единства, ибо они не испытывают любви друг к другу. Вам следует считать любовь самой сутью вашей жизни. Я часто говорю Своим студентам - когда электрический ток Истины потечет по проводам Праведности и достигнет лампочки Мира, в вас зажжется свет Любви.

Для того, чтобы культивировать любовь, вам следует быть приверженными человеческим ценностям: Истине и Праведности.

Сатьям Бруйятх, Прийям Бруйятх, На Бруйятх Сатьямаприйям - Говорите правду; говорите то, что приятно; и не говорите неприятную правду.

Прежде всего - нравственные ценности, затем - общественные ценности, и в-третьих - духовные ценности.

Нынче богатые и образованные люди не заинтересованы в духовности. Для них деньги - начало и конец их существования. Но деньги не принесут вам спокойствия и блаженства.Для этого самым важным является преданность. Сегодня страна сталкивается с трудностями, потому что у людей недостает преданности. Они не думают о Боге, который проявлен в форме пяти Элементов.

Что такое человеческое существо?

Разве это просто тело?

Нет.

Подлинно человеческим существом является только тот, кто наделен чистотой, любовью и преданностью.

Сегодня люди отдаются безумной погоне за деньгами. Без сомнения, деньги очень важны, но они нужны в определенных пределах. Как только вы узнаете, что такое любовь к Богу, у вас сразу появится необходимое количество денег. Сегодня некоторые готовы ради денег пожертвовать своей жизнью, но не потратят даже нескольких минут на размышления о Боге. Они не совершили в жизни ни одного высокого и бескорыстного поступка.

ВРЕМЯ - ЭТО БОГ.

РАСТРАЧИВАТЬ ВПУСТУЮ ВРЕМЯ - ЗНАЧИТ ВПУСТУЮ РАСТРАЧИВАТЬ ЖИЗНЬ.

Каждый должен задать себе вопрос - достойным ли образом он использует свое время. Сегодня люди тратят массу времени на пустую болтовню, сплетни, телепередачи и т.д.

Человек может быть богат, но все его богатство совершенно бесполезно, если он лишен характера. Разве после смерти вам удастся прихватить с собой хотя бы горсть песка? Нет. Ваш банковский счет не последует за вами. Он останется в банке.

Так что самым важным является характер, а вовсе не деньги. Подлинное образование - то, которое устраняет дефекты ума и развивает характер. Недостаточно, чтобы учащийся получал высокие оценки, нужно заботиться, чтобы он не получал плохие оценки. Только тогда его оценки будут иметь ценность.

Воплощения Божественной Любви!

Каждый должен воспитывать у себя Божественные качества, будь он студентом или взрослым человеком. Не нужно зависеть ни от кого, зависеть можно только от Бога. Ведь на деле каждый из вас - не человек, он - Бог.

Ишвара Сарва Бхутанаам -

Бог пребывает во всех существах.

Вы будете оставаться человеческими существами, пока вы таковыми себя считаете. Развивайте в себетвердое убеждение, что вы - Бог, и делитесь со всеми своей любовью. В этом и состоит смысл подлинного образования.

“Можно ли назвать образованными тех,

кто умеет читать и писать?

Можно ли назвать образованным того,

кто имеет научную степень?

Если образование нужно

просто для добывания средств к существованию,

разве птицы и звери

не посвящают тому же свою жизнь?”

Цель образования - достигнуть чистоты. Мирское образование преходяще. Вечно лишь знание своего Высшего Я. А его можно достигнуть лишь благодаря преданности и любви к Богу. Человек рожден, чтобы стать идеалом для остального мира, а не для того, чтобы скопить богатство.

Где они, те короли, что во время оно владели огромными богатствами и покоряли целые царства? Пока были живы, они могли наслаждаться комфортом, но в конце концов явилась смерть, и им пришлось уйти ни с чем. Какая польза от такой жизни? Каждому следует стремиться к бессмертию и блаженству.

“Глупый человек бахвалится высшим образованием и интеллектом,

но оказывается не способным познать даже самого себя.

Что пользы от полученного им образования, если человек не способен отказаться от своих дурных качеств?

Светское образование ведет только к пустым спорам, но вовсе не к мудрости. Оно не способно привести человека к бессмертию.

Так что человеку следует добиваться знания, которое обеспечит ему бессмертие”.

Поэма на телугу

Подлинное образование защитит вас, где бы вы ни были. Если вы получили такое образование, все станут вашими друзьями, даже если у вас нет денег и вы оказались в чужой стране.

Никогда и ни при каких обстоятельствах не отказывайтесь от человеческих ценностей.Только тогда вы станете примером для всего мира.

Человеческие ценности невозможно добыть из книг, и их не могут предоставить вам учителя. Но они являются вашими по праву рождения. Вы должны культивировать их в себе собственными усилиями.

Все Творение возникло из Истины, поддерживается Истиной и, в конце концов, в Истине растворится. Чтобы вести мирную жизнь, вы всегда должны быть привержены Истине и Праведности. Вначале, конечно, вам, быть может, придется столкнуться с проблемами, но вы без труда преодолеете их, если будете продолжать следовать путем Истины.

Для человека очень важны чистота, терпение и упорство. Но от недостатка терпения человек превращается в пациента (Свами играет созвучием слов patience и patient - терпение и пациент). Каждому следует задать себе вопрос: а обладают ли я этими достоинствами? Недостаточно, если вы сами провозгласите - “я чист”, нужно, чтобы и другие подтвердили это.

Воплощения Божественной Любви!

Не давайте воли чрезмерным желаниям.

Ведь сказано:  ЧЕМ МЕНЬШЕ БАГАЖ,

ТЕМ КОМФОРТАБЕЛЬНЕЕ И ПРИЯТНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ”.

Ваши желания - это багаж, взятый вами в ваше жизненное путешествие. Вы достигнете спокойствия ума, только когда уменьшите свои желания.В этом отношении Я  являюсь высочайшим идеалом. У Меня нет никаких желаний, Я ничего не хочу.

Как вам известно, в Путтапарти есть очень большой госпиталь и множество институтов. Они функционируют без всяких сбоев, потому что их создавали с любовью и благородными намерениями.

Моим единственным желанием является, чтобы все люди жили, как идеальные человеческие существа.

После бхаджан вы поете молитву: Лока Самастха Сукхино Бхаванту - Пусть весь мир будет счастлив.

Недостаточно, если кто-то счастлив, а кто-то - нет. Все должны быть счастливы. Это возможно, только когда практикуются человеческие ценности. Многие читают лекции о человеческих ценностях. Но только тот является подлинно человеческим созданием, кто применяет их на практике.

Взрослые должны сеять семена человеческих ценностей в нежные детские души. Они вырастут в гигантские деревья, которые в будущем многим дадут пристанище. По этому поводу сказано: “НАЧИНАЙ РАНО, ПОЕЗЖАЙ НЕ СПЕША,

и БЕЗОПАСНО ДОСТИГНЕШЬ ЦЕЛИ”.

Человеческие ценности необходимо преподавать детям прямо с начальных классов, потому что в будущем им предстоит стать лидерами нации. Родители и учителя должны настойчиво внушать детям высокие идеалы.

Говорят:

“Скажи мне, какая у тебя компания,и я скажу тебе, кто ты”.

КАКОВА ВАША КОМПАНИЯ, ТАКИМИ СТАНОВИТЕСЬ И ВЫ САМИ.

Поэтому избегайте дурной компании и присоединяйтесь к хорошей. День за днем совершайте добрые поступки. Даже дурная особа начнет трансформироваться, видя ваше добропорядочное поведение.

Для человечества самым важным является любовь. В какой бы стране вы ни жили, к какому региону ни принадлежали, богаты вы или неимущи, вам следует придерживаться Истины и Праведности.

Владея языком, вы должны говорить только правду. Своими данными Богом руками вам нужно вершить дела милосердия.

Ушами, способными слышать, прислушивайтесь лишь к чистым словам. Это - необходимая чистота органов человека.

И точно так же вам следует поддерживать чистоту всех пяти Элементов.

Как раз для выполнения этой цели ДЖУМСАИ предстоит проделать огромную работу.

Но претворение в жизнь человеческих ценностей не может быть осуществлено одним человеком.Это нужно делать всем вместе.

Разве можно из одной нити сделать ткань? Материю можно соткать, лишь переплетя множество нитей. Так же и все заслуживающие внимания цели могут быть достигнуты только путем сотрудничества разных людей.

Вот этот платок прочен только благодаря плотному переплетению нитей. Если вы по одной выдернете из него нитки, он легко распадется. Так и для нашего движения очень важно достигнуть единства. Нерешительность и колебания некоторых из вас должны компенсироваться уверенностью других, чтобы всем вместе продвигаться вперед.

Необходимо практиковать единство, доброту и добрые дела.Если все это будет происходить на практике, вы сможете быстро вырасти в числе.

Недостаточно, если вы организуете институт. Учащиеся должны получать правильное воспитание.

Разговаривайте ласково и мягко.

Никогда не проявляйте раздражения по отношению к детям.

ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ВСЕГДА БЫТЬ УСЛУЖЛИВЫМИ,

НО ВСЕГДА МОЖЕТЕ РАЗГОВАРИВАТЬ ЛЮБЕЗНО .

Разговаривайте с детьми мягко и ласково.

Между учителями тоже должны быть приветливые отношения.

Тогда это станет примером для детей.

ДЖУМСАИ питает огромную надежду на рост вашего движения.

За эти три или четыре дня у вас возникнет множество полезных мыслей. И каждую, даже самую маленькую, идею следует передавать детям, максимально используя все свои способности. Тогда ребята с энтузиазмом будут следовать им.

Математике, физике и химии можно обучать по книгам или на лабораторных опытах. Но человеческим ценностям таким способом обучить невозможно.

Здесь ничего нельзя дать по книгам. Учитель не в силах просто устно преподать их. Это вроде физических упражнений. Атлет сумеет выполнить их, только если будет тренироваться. Тренер показывает, какие нужно делать движения, и заставляет ученика их повторять.

Дети подражают взрослым. Поэтому вам следует обучать их главным ценностям, которые суть Сатья, Истина, Дхарма, Праведность, Шанти, Мир, и Према, Любовь, но обучать на практике, а не просто давая указания. Тогда дети достигнут прогресса на пути Праведности. И все страны встанут на путь прогрессивного развития. Не только Индия, но и все государства мира начнут преображаться.

Сегодня совсем немногие учат этим вещам, еще меньше тех, кто что-то пробует, и совсем мало применяющих их на практике. Именно поэтому весь мир пребывает в столь плачевном состоянии.

Многие из вас, возможно, богаты. Многие являются учеными. Но лишь по признаку того, что вы обладаете богатством и ученостью, еще не приходится считать вас великими людьми.

Бхагаван принимает в расчет только то,

в какой степени вы тратите свое богатство

на добрые цели,

в какой мере вы используете свою образованность и интеллект для добрых дел и во благо общества.

СВАМИ ИЩЕТ КАЧЕСТВА, А НЕ КОЛИЧЕСТВА.

Одна чайная ложка коровьего молока полезнее, чем бочонок ослиного молока,

не имеющего никакой ценности. Все, что не применяется на практике, совершенно бесполезно.

Применяйте свои возможности на практике и демонстрируйте их.

Тогда вы станете поистине богатыми.

Тогда вы станете поистине учеными.

Богатство, образованность, интеллект - все они приобретут ценность, только если будут правильно использоваться. Деньги могут придти, деньги могут уйти. Они - как проплывающие облака.

Любовь приходит - и никогда не исчезает, но только все возрастает.

Вы должны это твердо усвоить и принять со всей серьезностью и искренностью.

Тогда вы заслужите право действительно называться людьми.

Вы также станете притягивать к себе всех окружающих. Если же вы не знаете любви, никто к вам не придет.

Небольшой пример. Бхагаван является Самим воплощением Любви. Именно поэтому здесь такое огромное количество народу. Вам не было послано приглашений, всех вас притянула к себе только Его Любовь. Поэтому вам нужно усиливать свою любовь. Любящее сердце способно достичь всего.

Вам осталось пробыть здесь два или три дня.

У вас возникнут какие-то вопросы и сомнения. Проанализируйте их и найдите ответы.

Тогда вы сможете усовершенствовать самих себя.

Вы должны сделать эту Конференцию образцом и идеалом для всех других подобных собраний.

Многие люди посещают различные семинары и конференции.

И приходят к результатам, понимаемым с большим трудом.

Данная конференция не из их числа.

Она обращается к вашим чувствам и интеллекту. Это и есть конференция в подлинном значении слова.

Всем вам следует достигнуть единства,

растить в себе любовь и делиться ею с другими.

Говорите правду.

Практикуйте праведность.

Ведите святую жизнь.

Это и есть настоящее существование.

Тогда ваша жизнь исполнится глубокого смысла.

Многие из вас прибыли сюда из дальних мест, потратив на поездку уйму денег. За все ваши усилия и траты вам причитается небольшая толика святости. Ведь, даже покупая носовой платок, приходится уплатить немного денег, хотя бы несколько рупий.

За понесенные вами убытки вы будете вознаграждены, получив

частицу священной Любви.

Вам нужно вполне усвоить все четыре человеческие ценности.

Истина не означает, что вы честно станете говорить о том, что видели. Истина - вечна, и не меняется в зависимости от трех периодов времени - прошлого, настоящего и будущего. Именно к такой Истине вы должны стремиться, практикуя Праведность.

Что такое Праведность, Дхарма?

Дхарайяти Ити Дхармам - Дхарма - это то, что поддерживает жизнь.

Огонь - это то, что горит. Что не горит, - просто уголь. Лишь когда Праведность утвердится в человеке, станет очевидной его человеческая суть.

В вас прежде всего должен сиять Принцип любви. Для этого вам следует практиковать Истину.

В оставшиеся несколько дней без колебаний задавайте вопросы, если у вас возникнут какие-то сомнения. Бхагаван готов разрешить все ваши сомнения. Полностью используйте присутствие и близость Бхагавана. Спрашивайте и получайте ответы. Вы - Мои, а Я - ваш. Между нами нет различия.

Многие говорят: “Благодарю Вас”, Благодарю Вас”. Эта привычка лишена смысла. Благодарят только чужака, того, кто существует отдельно от вас.

Бхагаван не является третьим лицом, Он - второй. А вторую персону не следует благодарить. Ведь когда ваша мать подает вам еду, разве вы говорите ей спасибо? Нет, нет - это ее долг.

Любить всех вас - это долг Бхагавана, поэтому вам не следует говорить Ему - благодарю Тебя.

Спрашивать - это ваше право, а отвечать - ответственность Бхагавана.

 Когда право и ответственность идут об руку, результатом становится Блаженство.

*.*

Церемония открытия Выставки

25 сентября в 10 часов утра Ее Королевское Высочество принцесса Непала ХЕЛЕН ШАХ возглавила торжественную церемонию открытия выставки “Человеческие ценности и образование” Выставка отражает аспекты человеческих ценностей в пяти областях: интеллектуальной, физической, психической, эмоциональной и духовной.

Ее Королевское Высочество обошла всю экспозицию и на вопрос -как она находит Выставку, ответила: “Очень, очень впечатляюще”. И добавила, что представленная информация будет исключительно полезна воспитателям и учителям.

Главным компонентом Выставки были программы САТЬЯ САИ системы преподавания в духе общечеловеческих ценностей в разных странах мира. Не было недостатка в иллюстрациях, отражающих проявление человеческих ценностей в таких областях, как спорт, финансы, наука и духовность...

Вот некоторые отзывы об экспозиции разных делегатов и гостей:

Тот аспект выставки, который относится к медицинской науке, для меня особенно информативен, поскольку я - врач. Когда мы лечим пациентов, то часто забываем, что не тело, а душа является источником существования. Здесь я узнала, что наряду с лечением очень важны молитвы, способствующие получению положительных вибраций”.

Шлю всем огромную любовь и энергию доброты”.

“Замечательно! Я еще раз вернусь сюда”.

26 сентября 2000 года

Главным докладчиком в первый день Международной конференции был доктор ДЖУМСАИ, который в 8.30 утра открыл пленарное заседание, проходившее в конференц-зале на втором этаже Северной индийской столовой.

Тема его выступления:

* Информация для трансформации *

Доктор сказал: “Чтобы получить информацию, ведущую к трансформации, мы должны понимать суть процесса эффективного обучения”.

Так, для правильного развития ребенка вы должны давать ему правильную информацию, чтобы она привела к его трансформации.

Преподавание человеческих ценностей

Д-р Джумсаи говорил о важности включения человеческих ценностей в план каждого школьного урока, будь то естественные науки или математика.

Он привел такой пример.

Вместо того, чтобы просто дать ребенку научное определение ВОДЫ, как химического соединения, имеющего формулу H20, ему необходимо также рассказать о полезности воды. Где бы ни протекала река, ее воды служат людям. Вода утоляет жажду, нужна для орошения полей, для приготовления пищи и т.д. Предложите детям стать такими, как вода: всем помогать и со всеми делиться.

Такой вид информации будет трансформировать ребенка.

Д-р Джумсаи поделился также примером САИ-преподавания математики.

Допустим, преподаватель должен научить детей делать вычитание. В учебнике приводится следующая задача: у фермера было 10 коров, 7 из них украли, сколько коров осталось?

Но кража - негативное действие. Это отложится в подсознании детей. Вместо этого учитель должен воспользоваться положительным примером и продемонстрировать то же действие вычитания, изменив условия задачи: у фермера 10 коров, и он решил разделить свое богатство с сыном, которого очень любит. Поэтому он отдал ему 7 коров.

Этим примером преподаватель научит детей не только вычитанию, но также ценности любви и умению делиться.

Будьте стопроцентными педагогами.

Д-р Джумсаи сделал особое ударение на том, что учителя должны всегда помнить: произнесенное слово обеспечивает лишь десять процентов восприятия переданного сообщения. Усвоение на девяносто процентов зависит от того, КАК мы передаем информацию.

Чтобы быть настоящим преподавателем, мы должны передавать свое послание так, чтобы оно усваивалось на все сто процентов.

Он также напомнил нам, что наши мысли, слова и дела должны пребывать в полной гармонии. ”Если вы собираетесь говорить о Мире и Спокойствии, вас должна окружать аура спокойствия. И говорить вам следует мягко и ласково”, - сказал он.

Когда мы обучаем детей, то должны в это вкладывать всю душу. Но для этого нам нужно на практике следовать тому, чему учим. Если же наше слово не идет от сердца, дети не поймут материал и не будут убеждены в его достоверности.

Какая бы мысль ни пришла вам в голову, прежде всего пропускайте ее через сердце. Не начинайте сразу действовать. Учите детей сначала получать одобрение сердца, прежде чем мысль приведет руки в действие.

Ваше сердце - это место пребывания сверхсознания. Когда вы получаете информацию, поднимите сознание в сердце, успокаивая и умиротворяя свой ум. Учите детей медитировать, чтобы они умели концентрироваться. Все учащиеся, будь они индусы, буддисты, мусульмане или христиане, должны обучаться умению концентрироваться. Концентрируясь, они улучшают свою память. Обучение детей подъему сознания будит в них интуицию и мудрость.

Доктор Джумсаи закончил свое глубокое выступление словами:

“ЛЮБОВЬ - это кратчайший путь”.

Когда человек полон любви, в его крови много эндорфина, который успокаивает ум. Учебная среда должна дышать любовью и покоем, что способствует учебе. ЛЮБОВЬ - ЭТО КРАТЧАЙШИЙ ПУТЬ. Отдавайте детям свою любовь. Любовь им необходима, как воздух. В атмосфере любви они становятся спокойными и миролюбивыми. И начинают жить в гармонии с пятью Элементами.

*.*

Во второй половине дня, уже в мандире, слово взял доктор

ТИРАКЬЯТ ДЖАРЕОНСЕТТАСИН,

которого часто называют также

“Доктор ДЖУДО”.

Доктор - опытный докладчик по проблеме преподавания человеческих ценностей детям и родителям. Свою докторскую степень он получил в Лондонском университете. В настоящее время он является профессором-консультантом по детской психиатрии медицинского факультета Университета Кхонкаен, Таиланд.

Доктор произнес вдохновенную и полную юмора речь об Учении САТЬИ САИ БАБЫ относительно образования.

Он сказал, что САТЬЯ   САИ  БАБА - великий воспитатель, чей стиль преподавания - совершенно неформален, но очень глубок.

Д-р Джудо повторил слова САИ БАБЫ, что цель образования - характер, суть образования - концентрация, что образование предназначено для жизни, назначение обучения - сделать вас стойкими. И что высшее знание для человечества - это знание практическое.

Он поделился одной из острот САИ БАБЫ, который заявил, что акроним BA (бакалавр наук) - это BAD (что значит “плохой”), а MA (степень магистра) - это MAD (то есть “сумасшедший”), а PhD (доктор философии) в Его редакции (в переводе) означает “Постоянная головная боль”.

Под конец он попросил Ректора Университета - Шри САТЬЮ САИ БАБУ - начать Свое Божественное выступление.

*.*

Выступление Бхагавана Шри САТЬИ САИ БАБЫ

26 сентября 2000 года

ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ

Настоящее образование - то, которое воспитывает чистоту чувств.

Подлинный смысл обучения - приобрести добродетели. Равенство может существовать, только когда человек культивирует чувство любви.Праведное поведение- отличительный признак подлинно человеческого существа”.

Поэма на телугу

ДЖУМСАИ упоминал об образовании и человеческих ценностях.

Вам следует понять

истинный смысл двух этих слов:

ОБРАЗОВАНИЕ и ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ.

Образование имеет два аспекта.

Первый относится прежде всего к внешнему и чисто светскому образованию, которое дает человеку только книжное знание. В современном мире мы встречаем множество разносторонне осведомленных и высоко квалифицированных специалистов.

Второй аспект, названный educare, относится к собственно человеческим ценностям. Слово educare означает - выявлять то, что заложено внутри.

Человеческие ценности - Сатья, Истина, Дхарма, Праведность, Шанти, Мир, Према, Любовь, и Ахимса, Ненасилие, скрыты в каждом человеческом существе. Они не могут быть получены им извне, но должны быть выявлены изнутри. Однако, поскольку человек забыл внутренне присущие ему человеческие ценности, он не способен их проявить. Educare означает - выявить человеческие ценности, иначе говоря - вызвать их к действию, заставить действовать.

Веды называют жизненный принцип человека термином Сатьям, Истина. Не владея силой Истины, человек не способен существовать. Наши предки умели получать видение Истины путем определенных исследований и опытов. Истина - это прямое проявление Бога для каждого человеческого существа.

Древние мудрецы и пророки, понимавшие, что такое Истина, обладали способностью ее видеть и осознавали, что Она равно присутствует во всех существах.

Истина - одна и та же во всех,  и она есть БОГ,

Человек наделен Панча Пранас, пятью жизненными дыханиями, а именно: Прана, Апана, Вьянна, Удаана и Самаана. Это все божественные силы, скрытые в человеке. Человеческие ценности_ то есть Сатья, Дхарма, Шанти, Према и Ахимса - ничто иное, как проявления этих пяти жизненных дыханий. Но человек впустую растрачивает дар человеческого рождения, поскольку не способен осознать эти тонкие принципы.

Когда Истина применяется на практике, она становится Праведностью.

Правда выражается в словах.

Поэтому Веды утверждают:

Сатьям Вада, Дхармам Чара -

Говори правду, практикуй праведность.

Таким образом, праведность базируется на правде. Без правды, (истины), не существует праведности.

Вот почему Веды говорят: Сатьяаннаастхи Паро Дхармаха - Нет Праведности выше, чем приверженность к Истине.

Здание Праведности невозможно выстроить без опоры на истину.

Сатьяачарана, практика истины, есть подлинная праведность, Дхарма. Эта Дхарма одинакова для всех человеческих существ.

Человек молится о покое и выполняет различные духовные практики, стремясь к Спокойствию и миру. Но пока он одержим желаниями, он никогда не достигнет покоя, хотя может выполнять священные ритуалы - такие, как Ягны и Яги. Основой желаний является ум. Потому, чтобы достичь спокойствия, необходимо уметь контролировать свой ум. Когда ум под контролем, он остается спокойным. Такое состояние отсутствия всяких мыслей называется подлинным спокойствием.

Четвертая человеческая ценность - это Любовь. Она берет начало из Принципа Атмы.

ЛЮБОВЬ - ЭТО ПРОЯВЛЕНИЕ ИСТИНЫ.

Она чиста, постоянна, лучезарна и лишена формы и атрибутов; она древняя, вечная, бессмертная и сладкая, как нектар. Любовь обладает девятью качествами. Она не знает ненависти и объединяет всех.

Экатма Даршанам Према -

Любовь - это опыт не-двойственности.

Ахимса, Ненасилие, как подспудное течение омывает и освещает остальные четыре ценности, которые есть Истина, Праведность, Мир и Любовь. Все, что ведет к насилию, не может быть названо Истиной, Праведностью, Спокойствием или Любовью.

Эти пять человеческих ценностей воистину являются пятью жизненными дыханиями человека. Только тот, кто это понимает, является подлинно человеческим существом. Эти пять ценностей составляют фундамент человеческой жизни.

Забыв об этих главных силах, человек все больше полагается на земные силы. Древние народы понимали, что эти пять ценностей многое значат для спокойствия и процветания планеты. Человек, не осознающий важности этих ценностей, полностью утрачивает человечность.

Господь Рама воплотился в Трета Юге, чтобы воспитать в людях Истину и Праведность. Он 14 лет провел в изгнании, чтобы только не нарушить обещание, данное его отцом. Он посвятил свою жизнь утверждению на земле Праведности.

В те дни существовало совсем немного недобрых людей.

Рама истребил всех их, чтобы поддержать Истину и Праведность.

Господь Кришна воплотился в Двапара Юге, чтобы поддержать в мире спокойствие и любовь.

Таким образом, Аватар Рама поддерживал Сатью и Дхарму Истину и Праведность, а Аватар Кришна охранял Шанти и Прему, Мир и Любовь.

Но сейчас на земле - Кали Юга, Черный Век.

В эту эпоху Бог каждому человеческому существу дает силу, необходимую, чтобы поддержать все пять человеческих ценностей.

Согласно распоряжению. Самого БОГА

человек должен поддерживать человеческие ценности и заботиться обо всем мире.

В этом состоит внутреннее значение задачи распространения человеческих ценностей.

Люди не должны ждать, пока Бог начнет содействовать подъему человеческих ценностей. Они сами наделены силой сделать это. Эти пять человеческих ценностей - ваше владение. И на вас лежит ответственность защищать их.

Не дожидайтесь, что другие станут защищать вашу собственность.

В былые времена Бог воплощался и уничтожал демонов, так как их было сравнительно немного.

Но сегодня мы обнаруживаем демоническую природу в каждом. Потому каждый должен культивировать в себе чистоту, чтобы подавить свои демонические качества.

Но чистота без единства невозможна.

Единство ведет к чистоте, которая, в свою очередь, ведет к Божественности.

Однако,  сегодня нет ни чистоты, ни единства, ни Божественности. Мы обнаруживаем только обывательскую неприязнь и враждебность, которые ничто иное, как ваши собственные порождения.

Но как только однажды в вашем сердце воцарится Божественность, в нем больше не останется места вражде, потому что сердце - одноместное кресло, оно не похоже на двухместный диван.

Однако, чтобы в вашем сердце воцарилась Божественность, вы должны на практике применять человеческие ценности.

Проявление скрытых человеческих ценностей известно под названием educare. Но сегодня мы повсеместно обнаруживает только светское, земное образование, но никак не educare.

Если задать вопрос: что такое образование, люди скажут, что это - получение знаний. Но это не просто получение знаний, эти знания должны быть пущены в дело.

В чем цель образования?

ЦЕЛЬЮ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ  ХАРАКТЕР.

В чем суть образования?

Сутью образования является КОНЦЕНТРАЦИЯ

Какова его цель?

Цель образования заключается не только в получении знаний, не только в культивировании человеческих ценностей, но также и в достижении Божественности.

ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДЛЯ  ЖИЗНИ,

А НЕ ДЛЯ  ДОБЫВАНИЯ СРЕДСТВ К СУЩЕСТВОВАНИЮ.

Если же образование служит лишь получению средств к существованию, то разве птицы и звери, вовсе не имеющие образования, не делают того же самого?

Таким образом, образование необходимо для жизни.

Вам необходимо прежде всего усвоить эту истину.

Слово educare имеет высокий внутренний смысл. То, что выявляется благодаря educare, не видимо глазом, не слышимо ухом и не ощущается чувствами и умом. Между тем, все, что предлагает земное образование, можно увидеть, услышать и почувствовать. Современное образование питает желания и ведет к повторному рождению, в то время, как educare дарует бессмертие, когда больше уже не существует новых рождений.

Такие внутренние Божественные качества, как Истина, Праведность, Мир, Ненасилие, Терпение, Выдержка и Любовь, нельзя увидеть невооруженным глазом, но они не ведут

к дальнейшим рождениям.

Современное образование приводит к росту желаний, которые создают основу для последующих рождений. Чтобы контролировать желания, вам нужно развивать в себе чувство непривязанности. Привязанности обусловливают возникновение уз и беспокойства. Только внутренние ценности способны контролировать желания.

Вы должны вникнуть, в чем состоит различие между привязанностью и непривязанностью.

Чтобы достигнутьнепривязанности, вы должны освободиться от земных связей. Вот маленький пример. Когда вы вставляете ключ в замок и поворачиваете его направо, замок открывается. Если же поворачиваете влево - он защелкивается.

Сердце как замок, ум - его ключ. Если ваш ум “повернут“ к миру, вы приобретаете привязанность. Если же он “повернут” к Богу, то вы достигаете освобождения.

Один и тот же замок, один и тот же ключ ответственны как за рабство, так и за освобождение. Простым изменением направления поворота ключа вы изменяете последствия и получаете либо оковы, либо освобождение от них.

Освобождение - это не какая-то особая местность, своего рода рай, снабженный кондиционерами. Это состояние высшего спокойствия.

Где обретается это высшее спокойствие?

В царстве, которое есть чистое сердце.

При постоянном, святом и полном бескорыстии.

Чтобы наслаждаться высочайшим покоем, вам нужно достигнуть высшего состояния.

Чувства единства, чистоты и Божественности, если их соединить, переведут вас в это высшее состояние.

Возьмите, к примеру, Раму и Лакшману. Вы знаете, какого рода братство существовало между ними? Лакшмана был всецело предан старшему брату, следовал всем Его командам и потому достиг высшего состояния. А что мы видим сегодня? Вместо достижения высшего состояния благодаря единству братья отправляются в Верховный Суд, чтобы разрешить споры о собственности.

Если же не станет желаний, раздоров и ссор, не понадобится и Верховный Суд. Вы будете постоянно пребывать в состоянии высшего спокойствия и мира.

Что нам нужно сегодня?

Нам нужно не просто образование. Оно нынче превратилось в получение книжного знания.

Существует четыре вида знания.

Первый - книжное знание, то есть знание поверхностное и неглубокое.

Второе - общее знание, третье - знание различающее, и четвертое - практическое знание.

Вы должны выходить на уровень практического знания.

Но люди часто впадают в ошибку даже относительно распознающего знания.

Существует индивидуальное распознавание и фундаментальное различение. Индивидуальное различение руководствуется эгоистическими целями. Это неверно. В основе фундаментального различения лежит благополучие всех людей.

Оценки, получаемые студентами на экзаменах,

это настоящие оценки.

Истинная оценка возникает из сердца. Только совесть может твердо утверждать, что вы поступаете правильно.

Здесь обсуждались три понятия.

Первое - совесть, второе - сознающий, третье - сознание.

Сознание - это все-вмещающая Божественность. Совесть, исходящая от этого всепроникающего Сознания, вступает в тело и представляет собой ваш Атмический принцип.

Понятие сознающий относится к телу и разуму.

Дети надувают шарики. Шарики становятся все больше и больше, пока не лопнут, и тогда воздух внутри них смешается с наружным воздухом.

Воздух, наполняющий шарик, можно уподобить совести. Когда он переступает границы стенок шарика и выходит наружу, смешиваясь с окружающим воздухом, он как бы становится подобен Сознанию.

Люди наших дней просто пребывают в телесном сознающем состоянии.

Тело подобно шарику или водяному пузырьку. Ум - вроде сумасшедшей обезьяны. Не следуйте желаниям тела и ума. Следуйте указаниям своей совести.

Но современный человек больше привязан к телу, нежели к Атмическому принципу.

Отсутствие уверенности в себе является основной причиной всех видов его слабостей. Люди зависят от своего богатства, собственности и положения, но не зависят от Высшего Я.

Воплощения Божественной Любви!

Уверенность в себе чрезвычайно важна. Это фундамент, на котором вы должны возводить стены удовлетворения и сооружать крышу самопожертвования. Это жилище определяет всю вашу жизнь, то есть вашу самореализацию.

Следовательно, прежде всего вы должны заложить фундамент уверенности в себе и на нем построить жилище удовлетворенности и самопожертвования. Тогда вы, наконец, достигнете самореализации.

Для достижения самореализации самым важным является уверенность в себе. Но люди не обладают полной уверенностью в себе. В чем тут причина? Их ум погружен в мирские желания, желания нечистые и бесполезные.

Долог ли век земных вещей?

Они появляются и исчезают, как проплывающие облака.

Сегодня студенты получают образование, которое способствует возникновению у них желаний. Между тем, как образование должно развивать в вас человеческие ценности. Общечеловеческие ценности не являются чем-то таким, что приходится добывать заново. Они рождаются вместе с вами и изначально вам присущи. Но поскольку они скрыты внутри вас, вы их не осознаете.

Как драгоценные украшения спрятаны в стальном сейфе, так и в человеческом теле укрыты дорогие украшения человеческих ценностей.

Вы должны их подобающим образом хранить. Они закрыты за дверью сердца. Вам нужно подобрать к ней ключ любви. Когда камера хранения в сердце открыта ключом любви, появляются на свет драгоценные качества человеческих ценностей.

Студенты, учителя, руководители и администраторы учебных заведений!

Вы должны взять на заметку, что всем настоятельно необходимо достать тот ключ любви, который отомкнет дверцу вашего сердца.

Именно любовь является основной формой чистоты.

ЛЮБОВЬ - ЭТО БОГ, ЖИВИТЕ В ЛЮБВИ.

Дверь сердца невозможно открыть никаким другим ключом.

Чтобы раздобыть ключ любви, вы должны придти к единству. Вы ни к кому не должны питать ненависти или отвращения.

Откройте любви свое сердце.

Щедро делитесь ею со всеми.

Вам следует понять, что Истина является жизненным принципом человека. Истина излучает Праведность. Первое дитя Праведности - Спокойствие и Мир. Второе дитя, говорят, - Любовь. Но Любовь - величайшее дитя среди всех. Когда однажды Любовь со всей силой овладеет вами, все прочие силы просто последуют за ней.Так все возникает из Истины.

Все Творение - эманация Истины. В Истине растворено все. Нет места, которые бы не было проникнуто Истиной - непорочной изначальной Истиной.

Поэма на телугу

Истина - источник всего. Когда Истина становится основанием и практикой Праведности, тогда она начинает излучать Мир и Любовь.

Воплощения Божественной Любви!

Эти Божественные Принципы не явились к вам неизвестно откуда.

Как сказал ДЖУМСАИ, мы не получили человеческие ценности из номера с кондиционером в пятизвездочном отеле. Пять звездочек, или десять, или даже тысяча - эти ценности мы не получили ни откуда. Они хранятся в святилище сердца - только там мы находим чистую, святую и Божественную среду.

Только в том месте и способны расцвести человеческие ценности. Ни на рынке, ни во дворце и ни в гостинице не предоставят в ваше распоряжение человеческие ценности .

Отели обеспечивают комфорт только вашему телу. Ваше тело может находиться в комнате с кондиционером, но, в отсутствие высоких чувств, ум способен только разгорячиться и придти в возбуждение.

Для того, чтобы взрастить в себе святые чувства, вы должны находиться в святом месте. Именно поэтому сказано, что только в хорошей компании вы можете достигнуть непривязанности. Непривязанность ведет к отсутствию желаний, а оно, в свою очередь, - к устойчивости и постоянству. Те, кто достигли устойчивости, воистину освободились. Водите дружбу с хорошей компанией. Одно это поможет вам достигнуть спокойствия и очиститься сердцем.

Сегодня мы видим, что все вокруг загрязнено.

И лишь в Божественной близости заключена абсолютная чистота.

Человек должен прежде всего очистить свое сердце. ЧИСТОТА - ЭТО БОЖЕСТВЕННОСТЬ. Где есть чистота, там не может существовать недоброжелательности и враждебности. Где нет недоброжелательства, там вы обнаружите высший мир и покой.

А снаружи нет мира, там вы видите только обломки (Свами обыгрывает одинаковое звучание слов peace, мир, и piece, кусок, обломок).

Где можно найти мир? Вы сами - воплощения мира. Таким образом, ищите его внутри себя. Познавайте себя. И тогда вы познаете все. Таково учение Веданты.

Вместо того, чтобы спрашивать других: “Кто Вы?”, лучше задайте вопрос себе: “Кто я?” И тогда вы познаете Истину.

Когда Я говорю: это Мой платок, тем самым подразумевается, что платок существует отдельно от Меня. Точно так же, когда вы говорите - это мое тело, мой ум, мой интеллект и т.д., предполагается, что вы отдельны от всех них.

Тогда - кто такие “вы”?

Вы - воплощения Мира.

Вы - воплощение Истины.

Вы - воплощение Любви.

Вы - воплощение Праведности.

Вы - воплощение Ненасилия.

Вы - всё, и всё - в вас.

Развивайте такой широкий взгляд на мир. Пусть ваша любовь ширится, но не сужается. Единства можно достичь только через расширение пространства любви.

Воплощения Божественной Любви!

Развивайте любовь, откажитесь от ненависти, сокращайте желания.

Культивируйте дух жертвенности.

В Ведах сказано: На Кармана На Праджайа Дханена Тьягенайкена Амрутатхваманасуху - Бессмертие может быть достигнуто только через жертвенность; его не способны обеспечить ни богатство, ни потомство, ни даже добрые поступки.

Счастье может быть достигнуто только благодаря жертвенности.

Ели после принятия пищи вы не извергнете отработанный материал, ваше пищеварение может нарушиться. Если, вдохнув воздух, вы не сделаете выдоха, то повредите свои легкие.

Точно так же, пожертвовав своим богатством,

вы послужите обогащению других.

Современная система образования делает упор на богатство, силу и дружбу. А что оно говорит по поводу характера? Характер на три четверти определяет вашу жизнь. Поэтому вам следует развивать свой характер. Для чего богатство, сила и дружба, если нет характера? Они приходят и исчезают, как проплывающие облака.

Есть множество вещей, которые нужно изучить. Существуют различные способы воспитывать человеческие ценности.

Я завершаю Свое выступление, ибо не хочу утомить вас. Вам предстоит еще многое обсудить.

Свое выступление Бхагаван закончил бхаджаном “Према Мудита Манасе Кахо…”

27 сентября 2000 года

На пленарном заседании председательствовала миссис ЛОРЭЙН БУРРОУ из Института САТЬИ САИ-образования, Таиланд.

Тема заседания и дискуссии круглого стола

“Обучение учителей системе преподавания человеческих ценностей “.

Главным докладчиком выступал доктор

ЯССИН САНКАР, Канада.

Доктор сказал: “Мы стоим перед глобальным кризисом образования”. И поделился тем, что за весь период своего обучения ни разу не слышал лекции о человеческих ценностях.

Он высказал удовлетворение, что на данной Конференции на каждой сессии речь идет об этике и человеческих ценностях. И заявил, что САТЬЯ САИ БАБА - “величайший среди живых воспитатель нравственности”.

Затем были прочитаны другие доклады,

в частности доктор ДЖУДО, Таиланд, сделал сообщение:

Роль учителей и родителей

Это был очень глубокий доклад, с юмористическим оттенком, о роли родителей и учителей в преподавании человеческих ценностей.

Доктор начал со своего главного положения:

“Все, что мы можем, - это только помочь узнать, что такое человеческие ценности”.

Самым важным аспектом преподавания человеческих ценностей детям, считает он, является удаление из школ токсичной среды.

В исследовании, выполненном д-ром Джудо для правительства Таиланда, утверждается, что атмосфера школы жизненно важна. Среда является одним из главных ингредиентов, влияющих на воспитание умного ребенка. Другой ингредиент - генетика.

Др. Джудо процитировал САТЬЮ САИ БАБУ и сказал, что современные родители больше заинтересованы в том, чтобы их дети выросли “великими”, чем стали бы хорошими.

Качества родителей, у которых хорошие дети

1. Родители ведут себя авторитетно.

2. Учат детей различать, что такое хорошо и что такое плохо.

3. Они любящие и добрые.

4. Учат детей сначала подумать, прежде чем что-то сделать.

5. Подают хороший пример.

Качества родителей, у которых интеллектуальные дети

1. Родители часто беседуют и играют с детьми.

2. Понимают детский способ общения на вербальном (словесном) и невербальном уровне.

3. Занимаются воспитанием детей.

4. Обеспечивают детям смену занятий, разнообразие игрушек и экспериментов.

5. Напрямую обучают ребенка какому-то умению и мастерству.

Качества родителей, у которых агрессивные дети

1. Дома жизнь не подчинена никаким правилам.

2. За детьми не смотрят и не заботятся о них.

3. Нет дисциплины.

4. Не умеют решать возникающие проблемы.

5. Причиняют детям боль словесно или физически.

* Подарок от БАБЫ *

Вечером в аудитории Пурна Чандра можно было посмотреть культурную программу.

По окончании выступления Шри САТЬЯ САИ БАБА вручил исполнителям подарки. Мужской состав артистов получил белый материал на рубашки и брюки, а женщины - традиционные индийские сари.

Всем собравшимся раздали индийские сладости.

*.*

28 сентября 2000 года

Тема пленарного заседания:

“Региональное и международное сотрудничество во имя укрепления курса на преподавание человеческих ценностей”.

Главным докладчиком был ВИКТОР КАНУ, Замбия, в свое время получивший в Оксфордском университете, Англия, степени бакалавра и магистра в области философии, политики и экономики.

Доктор, в частности, сказал, что при всех формах школьного обучения основное внимание сосредотачивается на чувствах. Однако, в поисках знаний нужно выходить за пределы чувств. Но современная система образования обычно этим пренебрегает.

В преподавании, продолжил он, курс должен быть взят не только на отвлеченное совершенствование, но на понимание и практическое использование человеческих ценностей, равно как на сохранение культурного наследия.

Обучение учителей должно во все большей мере опираться на человеческие ценности. Существует огромная нужда в пересмотре учебных программ подготовки учителей в институтах. Фокус внимания должен быть смещен в сторону характера преподавателя, чтобы каждый учитель сам на практике придерживался человеческих ценностей, становясь образцом нравственности.

*

На пленарном заседании состоялась дискуссия, на которой, среди прочих, выступила миссис МАРИЯ  ЛУРДЕС  АВАНСЕНА  АРСЕНАС.

Международная политика в области образования во имя всеобщего мира

Миссис Арсенас открыто выступилас заявлением: разве можно достигнуть мира на земле с помощью образования - если принять во внимание все прошлые войны, повседневное насилие, экономическую эксплуатацию, попрание прав человека и т.д. - разве это возможно?

Она указала на пять главных пунктов, на которых следует сосредоточиться, если мы хотим посеять семена мира:

1. Ценности образования не являются нейтральными.

2. На преподавание ценностей сильное влияние оказывает внешняя среда и дом

3. Политика в области образования не может быть успешной без решительного согласия и участия лидеров данной страны,

4. Практика человеческих ценностей на международном уровне непременно приведет к установлению мира.

5. Личное нравственное поведение, без понимания коренных проблем общества,

не приведет к установлению мира.

 с русскоязычной группой

Прашанти Нилайям

Д-р ДЖУМСАИ окончил Кембриджский университет, Великобритания, получив степень бакалавра и магистра, а затем защитил диссертацию по связи в Королевском научно - технологическом колледже, Лондон, Великобритания.

Он сделал превосходную карьеру преподавателя лучших университетов, колледжей и других академических учреждений в Таиланде и за границей. В 1984г он получил высшую научную премию от Национального совета по исследованиям Таиланда.

Д-р Джумсаи трижды избирался членом парламента. Он занимал многие престижные посты, например, помощника министра иностранных дел, был членом Комитета по образованию и советником Коллегии Министерства образования Таиланда, занимавшейся совершенствованием учебных программ.

Д-р Джумсаи - автор многих книг, посвященных системе обучения человеческим ценностям. В настоящее время он является директором школы САТЬЯ САИ в Лопбури и директором Института САТЬЯ САИ образования, Таиланд.

Встреча с группой, в которой также принимали участие

д-р ДЖУДО и миссис ЛОРЭЙН,

проходила, как обычно:

члены группы задавали вопросы,

и д-р ДЖУМСАИ на них отвечал.

*

Вопрос:

?

Россия недавно вошла в Организацию САТЬИ САИ. Мы хотели бы узнать - как развивать образование по САИ.

Ответ: !

Прежде всего нужно понять, что мы должны рассматривать

два направления:

одно - это Сатьи Саи организация

и другое - образование.

Что касается Организации, то о РОССИИ заботятся Торнберн Мейер и Стин Пикулелл.

В отношении образования - ответственность за образование во всем мире СВАМИ возложил на меня.

В Европе и Америке я по-прежнему должен действовать через руководителей зон.

Речь идет о сотрудничестве и помощи.

Мой долг служить каждой стране, если это потребуется.

Когда речь идет об Организации, вы должны по вопросам развития ее в своей страны действовать через центральных координаторов. Развитие состоит в том, чтобы создавать и поддерживать сильные центры, члены которых понимают учение СВАМИ. Так что вы должны развивать или создавать центры по всей России. Нужно помогать членам центров осваивать учение СВАМИ. И здесь всегда много работы.

Детям преданных нужно предоставить возможность обучения - то, что мы называем духовным образованием САИ. Мы заботимся о детях и молодежи, чтобы они росли в Организации - это одно из направлений ее работы . Усилия здесь нужно прилагать на уровне центров.

В отношении образования все обстоит несколько по-другому.

Я   не говорю об образовании для преданных.

Я  говорю обо всей образовательной системе - школы, колледжи, университеты.

Главная Божественная миссия - это образование. Вы видите как много любви и внимания СВАМИ уделяет учителям, работникам образования, студентам.

Он сказал, что Его послание распространится по всей земле через образование.

Он сказал, что в мире воцарится мир, когда школы САТЬИ САИ и другие учреждения реализуют образование САТЬИ САИ по всему миру.

Он сказал что спокойствие в мире наступит раньше, чем мы того ожидаем.

Мы все знаем, что мир наступит во времена ПРЕМА САИ, то есть примерно через 20 лет.

И, чтобы установить мир,

сказал Он,

образование

САТЬИ САИ должны быть всюду.

Поэтому в России, как и в любой другой стране, мы должны открывать школы САТЬИ САИ, чтобы они были моделью для других учителей.

Для создания образовательных программ нужно было основать Институт САТЬИ САИ-образования.

СВАМИ дал задание этому Институту распространить систему обучения

человеческим ценностям по всему миру.

Когда мы 2.5 года назад основали такой Институт, в мире было только 4 или 5 школ САТЬИ САИ. Сейчас их 24. Очень скоро школы САТЬИ САИ будут в каждой стране.

В САТЬИ САИ-образовании мы упоминаем имя САТЬИ САИ, только как автора программы обучения человеческим ценностям.

Мы не ставим своей целью найти новых преданных с помощью программы

САТЬИ САИ-образования.

Но мы хотим, чтобы учение СВАМИ об образовании пришло в школы, колледжи, университеты.

Мы хотим, чтобы воспитание хорошего характера лежало в основе образования.

Целью образования должно быть формирование в детях характера.

Большая разница между преподаванием человеческих ценностей и  САТЬИ САИ-образованием, основанном на человеческих ценностях.

Главным различием является то, что САТЬЯ САИ-образование помогает детям осознать, КТО они, осознать, что Божественность заключена в них самих.

Для того, чтобы узнать, кто ты, необходимо трансформироваться.

Процесс преподавания человеческих ценностей направлен на то, чтобы помочь детям стать хорошими и порядочными людьми.

А с помощью САТЬИ САИ-образования они не просто должны стать хорошими людьми, но нам нужно трансформировать их сознание, чтобы они сумели осознать, что Божественное заключено внутри них самих.

Сознание учителя, работающего в области САТЬИ САИ-образования, также должно быть трансформировано. Преподаватель должен стать примером следования человеческим ценностям. примером того, что такое человеческие ценности в действии.

Преподавание должно вестись через сердце. Сердце, наполненное спокойствием и любовью. Это главное отличие САТЬИ САИ-образования от обычного преподавания человеческих, ценностей.

В России, как и в любой другой стране, главная наша задача - обучение учителей. Не только наших учителей-преданных, но учителей во всех школах, колледжах, университетах. В САТЬИ САИ- образовании мы должны максимально придерживаться научного направления, чтобы нас приняли все религии, во всех странах, во всем мире.

Совсем недавно мы обучали учителей в Объединенных Арабских Эмиратах. Они - мусульмане, и, вы знаете, мусульман очень тяжело увлечь идеями общечеловеческих ценностей. Мы пригласили придти министра образования, чтобы он открыл Конференцию по САТЬИ САИ-образованию в духе человеческих ценностей.

Министр пришел и сказал, что у него на процедуру инаугурации есть только 15 минут, и затем он должен будет уйти. Поэтому он просит меня выступать недолго, несколько минут,

а потом прерваться.

Секрет учителя - говорить через сердце. Поэтому я молился и молился СВАМИ, чтобы ОН позволил мне говорить через сердце с мусульманскими учителями.

Я говорил 15 минут и остановился. Я посмотрел на министра, и тот сказал: “Дальше, дальше”.

Я говорил еще 15 минут и остановился. И опять министр сказал: “Дальше, дальше”.

И он сидел и слушал 4 часа. Он заявил, что САТЬИ САИ-образование - это тот тип образования, который нужен его стране.

И затем этот шейх, министр образования страны, пригласил меня приехать снова, и мы обучали всех учителей Высшей Школы Объединенных Арабских Эмиратов. Вы видите, какая сила у САТЬИ САИ-образования, - это сила АВАТАРА.

САТЬИ САИ-образование по системе человеческих ценностей сейчас очень быстро распространяется по всему миру. Большой бум происходит в Южной Америке. В Азии страны буквально преображаются. Сейчас мы ждем Россию, Европу, Америку.

Теперь вы понимаете, чем различаются задачи Образования и Организации.

Несколько слов об Институте. Институт САТЬИ САИ основан как учреждение, не зависимое от Организации в целом, так как СВАМИ хочет, чтобы образование было главным его делом. Но мы должны работать вместе и очень тесно сотрудничать. Институт САТЬИ САИ-образования не может работать в одиночку. Мы нуждаемся в помощи Организации.

Так же и на эту Конференцию мы не смогли бы без Организации собрать так много людей.

Мы - независимые организации,

мы - организации параллельные , и мы - одно.

?

Как человеческие ценности отражены в учебном плане. Каков ваш опыт?

    !

Вы должны помнить, что САТЬЯ САИ-образование по системе человеческих ценностей (ССО СЧЦ) не является собственно таиландским, а Институт - не таиландская организация, а международная.

18 лет назад мы начали обучать учителей. Вначале это происходило здесь, в Прашанти Нилайям, а потом учителя, полные энтузиазма, возвращались в Таиланд .

Сначала мы опробовали ССО СЧЦ в Бангкоке, на детях из трущоб, но не в школе, а в общине. Мы обнаружили очень быстрые изменения и трансформацию, которые происходили в детях. После этого мы начали обучать школьных учителей. Мы обучили примерно 15 тыс. учителей.

Выяснилось, что учителя нуждаются в примере. Тогда мы основали в Таиланде школу САТЬИ САИ, которая стала моделью. И затем, на основании своего опыта, стали расширять программу обучения. Мы продолжали обучать учителей по всей стране.

И к тому же теперь мы подавали пример преподавания, который можно было увидеть на практике.

Сейчас мы обучили около 50 тыс учителей.

И они регулярно приходят в школу САТЬИ САИ, чтобы посмотреть, как мы преподаем, как дети трансформируются, как можно сформировать у них хороший характер.

Многие используют сейчас те же методы и методологию, как и мы в САТЬИ САИ-школе.

Мы в Таиланде работаем на разных уровнях. От уровня учителя,и даже с уровня правительства - вниз. В начале этой нашей деятельности я был членом парламента. Поэтому я мог выступать перед парламентариями и говорить об образовании. И я мог участвовать в разработке реформы образования в Таиланде. Так у нас, наконец, появился новый закон об образовании. В этот закон мы включили ССО СЧЦ . Теперь совершенно четко заявлено, что в Таиланде целью образования является человеческое совершенство. Наш метод обучения также является частью закона.

Человеческие ценности должны быть интегральной частью в преподавании

всех предметов.

Поскольку теперь закон вошел в силу, Правительство хочет знать, как нужно учить детей. Естественно, члены кабинета приходят посмотреть САТЬЯ САИ-школу, потому что мы этим занимаемся уже 9 лет.

Теперь нас попросили помочь Правительству в подготовке учителей в стране. Сейчас у нас два раза в неделю бывают курсы . Поскольку нужно обучить еще 700 тыс. учителей, мы должны спешить и усиленно работать. Ведь сейчас ССО СЧЦ распространяется на все школы.

?

Существуют специальные уроки по физике, математике и т. д. Есть ли уроки по человеческим ценностям?

  !

В ССО СЧЦ ясно сказано, что обучение любой дисциплине ведется в духе использования человеческих ценностей. Поэтому, когда мы преподаем математику, ценности должны быть частью математики. Они - интегральная часть каждого предмета, который мы преподаем.

?

Есть ли какие-то базовые предметы в подготовке учителей по человеческим ценностям (ЧЦ)?

  !

Естественно, мы обучаем учителей тому, что такое человеческие ценности, и методам эффективного преподавания. Мы выполнили много исследований по эффективному преподаванию и эффективной школе.

Очень много исследований провелдоктор ДЖУДО. Поэтому он помогает в подготовке учителей не только в Таиланде, но также и во всем мире. Он психиатр и специализируется в области детской психиатрии, а значит он очень хорошо понимает, как дети воспринимают учебу. Это как раз то, о чем говорится в ССО СЧЦ:

необходимо понимать детей.

Итак, к вопросу -

нужно ли напрямую учить ЧЦ в школе?

Человеческие ценности - во всем. Атмосфера школы, доктор ДЖУДО говорил об этом, должна быть наполнена любовью и миром. Учитель, когда он входит в класс, - живой пример ценностей. Человеческие ценности в школе - повсюду, они окружают детей.

?

Производится ли отбор учителей?

  !

Доктор ДЖУДО:

Отбор есть и серьезный. Не все могут эффективно преподавать ценности.

В прошлые годы, когда мы набирали учителей для школы САТЬИ САИ в Таиланде, мы приглашали их приехать и остаться в школе на 3 дня. Доктор ДЖУМСАИ рассказывал им о нашей школе - излагал философию преподавания.

Послушав его, половина уходила.

После обеда я проводил занятие - и уходила еще половина. Очень немногие люди готовы преодолевать трудности.

СВАМИ вчера сказал очень важную вещь: в современном образовании люди окружены комфортом. У студентов могут быть комнаты с кондиционерами и много других удобств. В древности удобства при получении образования отсутствовали. Студенты и учителя находились в одном месте, жили в одинаковой обстановке, учителя служили ученикам примером.

Итак, должна быть серьезная процедура отбора. Но, конечно, мы тоже несовершенные преподаватели, поэтому мы учимся вместе.

Я не говорю, что нужно отбирать только святых и мудрецов. Потому что тогда школы не будет. Но мы отбираем людей с добрым сердцем, которые хотят хорошо выполнять свою работу.

?

Сколько студентов из школы САТЬИ САИ стали преданными?

  !

Студенты слишком юны. Сейчас они учатся в 8 классе. Большинство из них не были преданными СВАМИ, когда начинали. Но сейчас они очень любят БАБУ. Здесь 24 из них, и они не преданные. Но они любят СВАМИ, и вы можете их называть преданными.

?

Тот же вопрос в отношении учителей.

   !

Большинство из них не являются преданными. Конечно, если есть преданный, который еще и педагог, - это замечательно.

Но это не наша задача - делать людей преданными, это задача СВАМИ.

Они не наши преданные, а преданные СВАМИ.

СВАМИ сказал, что мы должны отобрать учителей, которые могут выполнить работу наилучшим образом. Для СВАМИ очень легко затем сделать их преданными. Вы видите, что здесь много педагогов. Некоторые из них через несколько секунд уже обращаются к СВАМИ - они очень легко становятся Его преданными.

Но наша работа состоит в том, чтобы выбрать самых лучших учителей, каких только возможно, для работы в школе или САТЬИ САИ-школе, а СВАМИ Сам трансформирует их в преданных.

В Индии для школы САТЬИ САИ, университета, колледжей СВАМИ отобрал лучших, и они не были Его преданными, когда сюда приехали. Но через некоторое время они стали преданными.

Наши дети в Таиланде, в школе САТЬИ САИ, - не преданные. Но поскольку школа СС в Таиланде принадлежит СВАМИ,

ОН ЯВЛЯЕТСЯ ДЕТЯМ.

Наши дети - очень простые, чистые и неиспорченные. СВАМИ проходит по коридорам, осматривая школу, и наши дети видят это, но мы, прочие, Его не видим.

Один ребенок - мусульманин - видит ШИРДИ БАБУ - вы помните, что ШИРДИ БАБА носил на голове мусульманский тюрбан.

Здесь присутствует миссис ЛОРЭЙН. Она преподает в САТЬИ САИ-школе с самого начала. В течение 7 лет она учит детей. Поэтому она детей хорошо знает . Она также поможет ответить на ваши вопросы.

?

СВАМИ говорит, что первые учителя - это родители. Что необходимо в связи с этим предпринимать?

  !

В прошлом году СВАМИ в первый раз дал согласие на проведение конференции для родителей.

Вы заметили, что в последней речи ОН много говорил о родителях. САТЬИ САИ-школа не будет эффективной, если мы не работаем с родителями. Вместе с преподаванием в школе программы ОЧЦ мы должны обучать ценностям родителей. Поэтому должна быть программа работы с родителями, если мы хотим успешно вести СС-образование .

Когда мы принимаем детей в СС-школу,

то внимательно присматриваемся к родителям. Мы хотим, чтобы родители очень тесно сотрудничали с нами при обучении их детей.

Поэтому, как часть условий приема их ребенка в школу, родители должны на три дня пойти в школьный лагерь. Они приходят в лагерь вместе с детьми. Затем детей и родителей разделяют.

Дети будут с преподавателями и старшими. Родителям мы даем теорию и объясняем все, что касается САТЬИ САИ-образования в духе общечеловеческих ценностей.

Мы прямо говорим, что нуждаемся в их помощи, если действительно хотим помочь детям. Если дети приходят домой и хотят помолиться вместе с родителями, родители должны идти и молиться вместе с детьми.

Родители должны помогать детям смотреть телевизор все меньше и меньше.

После трех дней, проведенных в лагере, родители имеют право сказать: “Я не хочу, чтобы мой ребенок здесь оставался” , или могут остаться и разрешить ребенку здесь учиться.

  !

Миссис ЛОРЭЙН

Благодаря своим детям родители начинают меняться. Когда дети приходят домой, они приносят с собой из школы новые привычки . Я могу привести вам два примера, когда родители сказали, что дети их трансформировали.

Один случай был во время проведения лагерей,

когда мы попросили нескольких старших ребят придти и помочь заботиться о младших детях.

Одна девочка решила включиться в работу за 2 недели до начала лагерей. Но когда учитель заехал за ней, чтобы забрать ее в лагерь, она поняла, что ехать ей уже не хочется.

Отец зашел сказать дочке, что учитель ее ждет . Но девочка заявила, что не хочет ехать. Отец предложил сказать учителю, что ее нет дома. Девочка очень расстроилась и возразила: нельзя говорить неправду. Если сказать учителю правду, он поймет.

Отец рассказал мне эту историю и признался, что ответ дочери вызвал у него смешанное чувство унижения и восхищения. Девятилетняя дочь научила его не врать.

Другой случай произошел в день рождения одной девочки.

Она была дома, и отец хотел ей что-нибудь подарить. Девочка сказала, что ей ничего не нужно. Но он настаивал. И тогда она посмотрела ему в глаза и спросила: “Ты действительно дашь мне то, что я хочу?”

Он ответил - да, если смогу, я это сделаю.

И она сказала, что хочет только один подарок в свой день рождения - чтобы он бросил курить.

Ее мать, когда рассказывала мне это, была вся в слезах. Она много лет просила об этом своего мужа. И вот ребенок принес человеческие ценности в свой дом.

?

Когда д-р Джумсаи стал преданным? К какой религии он принадлежит?

  !

Я буддист и продолжаю быть буддистом. Сейчас я верю во все религии, потому что они учат одному и тому же.

Со СВАМИ я встретился 19 лет назад. В то время одна группа поехала навестить СВАМИ. Они вернулись и много рассказывали о Нем.

Однажды один из них пришел ко мне и сказал, что для меня было бы хорошо поехать и увидеть СВАМИ. Я знал о Его чудесах, но не думал о СВАМИ. Я сказал этому человеку, что если СВАМИ так велик, Он должен пригласить меня, иначе я не поеду.

В тот день, когда я сидел один, в меня неожиданно вошла очень сильная светлая энергия. Я дрожал и все плакал и плакал. Но я был полон покоя. У меня возникло чувство, что это, вероятно, СВАМИ зовет меня. Поэтому я поехал к Нему.

Один взгляд на СВАМИ - и опять тот же свет и энергия вошли в мое тело, и я плакал и плакал. Так я узнал, что СВАМИ действительно позвал меня.

Вы знаете, что СВАМИ делает для нас, -

Он заботился о нас в течение столетий.

Слышали ли вы, что СВАМИ сказал вчера о моей матери?

Вы слышали Его слова?

Была война, когда я родился. СВАМИ говорил о бомбардировках Бангкока. Он сказал, что моя мать молилась и молилась о безопасности. И благодаря ее преданности наш дом был единственным, который стоял невредимым до конца войны.

Но моя мать рассказала мне кое-что еще.

К нам в дом пришел молодой человек. Этот молодой человек принес маленький пакетик с тем, что моя мать охарактеризовала как “очень мелкий песок”. Он велел обсыпать этим песком крышу, чтобы мы были в безопасности.

Однажды я рассказал эту историю в присутствии СВАМИ . Это было в летнем лагере в Бриндаване. СВАМИ сидел с профессорами и студентами.

Когда я рассказал это, СВАМИ засмеялся.

И сказал преподавателям: “Я не давал его матери мелкий песок, Я дал ей вибхути”.

Это пример того, как он заботится о нас, даже когда мы этого не знаем.

?

Каковы рекомендации по введению ССО СЧЦ в России, учитывая нашу ситуацию. Как начать подготовку учителей в России?

В России мы должны быть осторожны и внимательны в отношении восточных религий. Мы не можем просто прийти в школу и учить. Нужно использовать таиландский опыт работы на уровне правительства.

  !

Вы помните, что я рассказывал об Объединенных Арабских Эмиратах?

Когда мы в первый раз приехали в Южную Аравию - д-р Джудо, Лорэйн и я, - нам прислали текст на 70 страницах с перечислением того, о чем мы не должны были говорить.

Мы не должны были говорить о человеческих ценностях.

Мы не должны были говорить о религии.

Нельзя было касаться ислама.

Нельзя было говорить ни о какой другой религии.

Когда мы прибыли в Южную Аравию, религиозная полиция готова была арестовать нас. Они предупредили, что это очень серьезно: если мы коснемся Ислама, нам отрежут головы.

Но СВАМИ говорит: будьте смелыми, не пугайтесь. Он всегда с нами.

Поэтому мы говорили очень научно.

И мусульманские учителя в середине первого дня занятий подошли к нам и извинились. Потому что именно эти мусульманские учителя грозили донести на нас полиции.

Точно также и вы - не поддавайтесь страху.

Мы должны заниматься ССО СЧЦ научным путем. И все будут принимать САТЬИ САИ-обучение по системе человеческих ценностей - НО! - если мы не будем стараться преобразовать людей, если мы не будем говорить, что САТЬЯ САИ - Аватар.

Нам нет нужды делать это.

Как только вы что-то начнете, мы будем помогать всеми способами и как сумеем, если вы нуждаетесь в нас.

Но также помните, что вы находитесь в блоке стран Восточной Европы, который сейчас координируется Стином Пикуллелом и Торберном Мейером. Поэтому, если вы нуждаетесь в нас, вы должны переговорить с ними, если, возможно, вы решите устроить курсы или конференцию по ЧЦ.

Но если вы хотите, чтобы развитие пошло очень быстро, вам нужны наставники, которые говорят по русски.

?

Сколько времени требуется, чтобы обучить учителей?

  !

Имеется три курса:

1. 2.5 месяца с 1 января

2. 5 месяцев

3. 1 год - для продвинутых, с 1 мая.

Предпочтительнее люди, которые обладают опытом преподавательской работы и уже имеют духовное образование.

1.10.2000

Прашанти Нилайям

29 сентября 2000 года

Прощальная церемония

* Голос молодых. Мисс ХИМЕЛА БАХАДУРСИНГХ, Канада

* Краткое изложение результатов дискуссий в малых группах и индивидуальные планы деятельности. ТОМ СКОВИЛЛ, США.

* Обзор итогов. Д-р РОДЖЕР ПАКХАМ, Австралия.

* Декларация “Человеческие ценности для всех через образование” - составлена д-ром ДЖУМСАИ и после согласования с делегатами оглашена в Кулвант Холле бывшим министром образования Маврикия д-ром А.ПАРСУРАМАНОМ.

* Заключительная речь Бхагавана Шри САТЬИ САИ БАБЫ.

*

Прашанти Нилайям

Д Е К Л А Р А Ц И Я

Человеческие ценности для всех через образование

*

В Международной конференции на тему

“УКРЕПЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ”,

которая проходила в Прашанти Нилайям, Путтапарти, Андра Прадеш, Индия,

с 25 по 29 сентября 2000 г., принимало участие 650 делегатов из 78 стран мира.

Конференция создала условия для активного взаимодействия ее участников в течение 5 дней, что явилось вкладом в развитие международной сети обмена информацией.

Участники Конференции были единодушны в желании и намерении укрепить всемирную систему обучения человеческим ценностям и согласны в том, что в течение пяти дней невозможно всесторонне рассмотреть все многообразие перспектив, культур и местных условий, влияющих на средства достижения этой важной цели.

Из всего разнообразия глубоко аргументированных мнений, высказанных по ходу Конференции, родилась общая уверенность в том, что система образования обязательно должна предоставлять молодому поколению положительные ценности.

В связи с этим мы заявляем:

* Все дети имеют право на равные возможности в получении самого лучшего и бесплатного образования, которое бы формировало у них хороший характер и вело к достижению совершенства;

и

* Человеческие ценности должны быть составной частью всех предметов, преподаваемых согласно программам образования во всех странах мира.

и

* Необходимо способствовать тому, чтобы все правительства разработали и приняли законы, которые позволили бы взять курс на включение человеческих ценностей в качестве составной части в программы обучения учителей, профессионального развития и студенческие учебные планы;

и

* Обучение в духе человеческих ценностей, мира и международного взаимопонимания должно красной нитью проходить по всем планам обучения учителей;

и

* Для реализации всего вышеизложенного будет создана сеть из педагогов-добровольцев, разделяющих убеждение в том, что целью образования является человеческое совершенство. Они будут обмениваться с педагогами разных стран идеями и опытом, содействуя развертыванию преподавания человеческих ценностей во всех странах мира.

ДЕКЛАРАЦИЯ Прашанти Нилайям будет передана в ЮНЕСКО, ООН и другие международные организации для дальнейшего рассмотрения и разработки соответствующих мероприятий.\

Прощальная речь

Бхагавана Шри САТЬИ САИ БАБЫ

на закрытии

Международной конференции по образованию

29 сентября 2000 года

Прашанти Нилайям

ИСТОЧНИК И ЦЕНТР РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ

Деревья дают урок жертвенности тем, что они не только отдают свои плоды, пока живут, но также отдают свое тело, чтобы его использовали на дрова, когда из них уйдет жизнь.Среди всех учителей дерево является величайшим.

Поэма на телугу

Каждый дом - это центр человеческих ценностей. Именно из дома берут начало и расцветают человеческие ценности, чтобы питать священную культуру страны.

Глава дома известен как Грихаста, домохозяин. С глубокой древности индийцы придавали огромное значение стадии Грихаста,

среди четырех главных, а именно:

Брахмачарья, целомудрие,

Грихаста, домовладение,

Ванапрастха, жизнь в уединении, и

Саньяса, отшельничество, отречение от всего.

Когда студент встает на неверный путь, он разрушает только себя, в то время, как если учитель следует неправильным путем, он разрушит жизни сотен студентов. Следовательно, учитель, на котором лежит ответственность за дальнейшую карьеру студентов, должен культивировать в себе добродетели и вести идеальную жизнь.

Если страна стремится к прогрессу, учителя должны формировать из студентов идеальных граждан.Весь мир придет к процветанию, когда студенты станут следовать праведным путем.Следовательно, для той части преподавателей, с которыми соревнуются студенты, чрезвычайно важно культивировать добродетели.

Учителя можно сравнить с цистерной воды, а студентов - с подсоединенным к ней краном. Какая вода в цистерне, такая вода и вытекает из нее. Поэтому учитель - он или она - должен обладать чистым сердцем и такими достоинствами, как приверженность к правде, примерное поведение, чувство долга, преданность и дисциплинированность, чтобы он мог передать эти добродетели студентам. Только тот заслуживает звания учителя в полном смысле этого слова, кто передает такие достоинства своим студентам. Только тот вправе называться настоящим студентом, кто культивирует в себе эти священные качества.

Еслиучитель является для студентов идеалом, система обучения тоже будет идеальной. Еслиучитель не обладает нравственными, этическими и духовными ценностями, вся система обучения тоже собьется с пути.

Сегодня нам известно много примеров того, как муж и жена расходятся из-за каких-то различий во мнениях, хотя при этом они могут быть высоко образованными людьми и занимать заметное положение. Все дело в том, что они не являются образованными людьми в подлинном смысле слова, а просто получили книжное знание. Такое знание вообще не является знанием.

Студентам необходимо приобретать то знание, которое дарует Божественную энергию.Они не должны удовлетворяться книжным знанием, которое вызывает “аллергию”.

Божественная энергия воспитывает и поддерживает в них гармонию, координацию и интеграцию и делает их образцовыми гражданами.

В этом мире существуют только две вещи:

одна - энергия, и другая - материя.

Эйнштейн сказал, что энергия может превращаться в материю и обратно.

Эта энергия - всесильна. Благодаря ей студенты могут вызвать полную трансформацию этого мира. Но чтобы заполучить эту энергию, студентам следует стремиться не к приобретению книжных знаний, но добиваться практического знания.

Практическое знаниедолжно достигаться вкупе со знанием распознающим.

Прежде, чем приступить к выполнению какой-то задачи, помедлите немного и разберитесь, хорошо ли то, что вы хотите сделать, или плохо, правильно или нет.

Но нынешние студенты все делают в спешке. В результате, святые качества в них оказываются подавленными.

СПЕШКА ВЕДЕТ К БЕСПОЛЕЗНОМУ РАСТОЧИТЕЛЬСТВУ,

А ОНО НЕСЕТ ТЕРЗАНИЯ и ТРЕВОГИ.

Так что, ничего не делайте в спешке.

Какова будет судьба семьи, если муж и жена станут принимать поспешные решения, вызванные их расхождением во взглядах? Престарелыми родителями начнут пренебрегать или даже со временем отселят в другой дом. Детей отправят в закрытую школу, где они будут лишены заботы домашних об их благополучии и развитии. Поскольку муж и жена разведутся, за детьми будет некому присматривать. Вследствие этого они свяжутся с плохой компанией, приобретут дурные привычки и обрекут на разрушение свою жизнь.

Таким образом, человеческие ценности прежде всего должны воспитываться в каждом доме. Только тогда каждый воспитанный в семье ребенок станет всесторонне развитым человеком и будет вести идеальную жизнь.

Каждый должен усвоить главную истину:

дом и семья служат центром воспитания человеческих ценностей.

Современные люди - а это более всего относится к людям образованным и занимающим высокое положение - не особенно заботятся о собственном доме. Они считают свой дом чем-то вроде гостиницы или отеля и приходят и уходят оттуда, как и когда им заблагорассудится.

Студентам и людям образованным не пристало вести себя подобным образом. Каждый глава семьи обязан поддерживать святость своего дома и подавать пример другим.

Сегодня во имя идеи модернизма главы семейств ведут беспорядочную жизнь, питая в себе низкие и мелкие чувства.

Вы можете жить в век модерна,

но ваши чувства должны базироваться на древних и вечных ценностях.

Каждый хозяин дома и каждая домохозяйка должны прилагать усилия, чтобы поддерживать человеческие ценности.

Учитель подобен указательному столбу.

Он показывает студентам правильное направление.

Но если сам указатель не закреплен, то может ли он указывать верное направление? Таким образом, учителю следует обладать устойчивым умом.Только тогда он сможет указать студентам правильную дорогу.

Ему следует постоянно рассказывать студентам о человеческих ценностях:

Истине, Праведности, Мире, Любви и Ненасилии.

Некоторые затрудняются относительно того, какую из пяти ценностей нужно преподавать прежде всего. Важнейшей ценностью среди всех является любовь. Она пребывает в нас с самого нашего рождения - любовь и уважение к родителям, родственникам, друзьям и вашим сотоварищам.

Если вы не уважаете других, можете ли вы ожидать от них уважения к себе?

ОКАЗЫВАЙ УВАЖЕНИЕ ДРУГИМ,

И ТЕБЯ ТОЖЕ СТАНУТ УВАЖАТЬ.

ЭТО ДОРОГА С ДВУСТОРОННИМ ДВИЖЕНИЕМ.

Сегодня очень мало тех, кто передает студентам такие святые наставления.

Не только учителям, но также и родителям следует наблюдать за поведением и поступками детей.

Некоторые учащиеся прячут среди учебников романы и тайком читают их. Родители должны это видеть и принимать необходимые меры.

Родители должны по справедливости наказывать своих детей, если те ступили на неправильный путь.

Детям следует проявлять благодарность к своим родителям, так как они им обязаны пищей, своей плотью и кровью, умом и деньгами.

Вследствие дурного влияния Кали Юги студентам недостает такого чувства благодарности .

Веды учили:Матрудево Бхава, Питрудево Бхава, Ачарьядево Бхава Атхотидево Бхава - Почитай мать, отца, учителя и гостя, как Бога. Эти наставления высоко святы.

Сегодня люди готовы верить всему, что видят по телевизору и интернету, но не верят в утверждения Вед. Интернет подобен пустой корзине для бумаг. Следуйте не интернету, а иннернету (иннер - внутренний)

.Сегодня студенты развивают бездуховное видение, настолько загрязнен их ум.

КАКОВО СЕМЯ. ТАКОВЫ И ВСХОДЫ.

КАКОВА ПИЩА, ТАКОВА И ОТРЫЖКА.

ТОЧНО ТАК ЖЕ -

КАКОВО ДЕЙСТВИЕ, ТАКОВ И РЕЗУЛЬТАТ.

Поэтому вам следует думать о хорошем, говорить о хорошем, слушать о хорошем, делать добро и получать хорошие результаты.

Не смотри на дурное, смотри на хорошее.

Не слушай о дурном, слушай о хорошем.

Не говори о дурном, говори о хорошем.

Не думай о дурном, думай о хорошем.

Не делай зла, делай добро.

Это и есть Путь к Богу.

Учителя должны передавать такие священные наставления студентам. Им нужно внушать ученикам дух бескорыстной любви. Любите каждого, ничего не ожидая взамен.

ЧЕЛОВЕКУ НЕ СЛЕДУЕТ ОТДАВАТЬСЯ ЧРЕЗМЕРНЫМ ЖЕЛАНИЯМ.

На Срейо Нийямам Вина -

Без приверженности дисциплине дохода не прибавится.

Каждый должен держаться в определенных границах. Самый лучший пример этого - ваше тело. Если температура тела превысит 37 градусов, у вас начнется лихорадка. Если давление крови превзойдет совершенные цифры 120/80, тело заболевает. Даже глаза способны смотреть на свет только определенного уровня интенсивности. Ретина глаза сгорит, если взглянуть на чрезмерно яркий свет.

Таким образом, Господь для каждого из Своих созданий установил определенные пределы. Поэтому человек должен контролировать свои желания. Иначе он подвергнется опасности.

Только когда человек ведет упорядоченную жизнь, он может наслаждаться здоровьем и счастьем.

Каждый член тела предназначен для исполнения определенной роли. Но если поставлена какая-то сложная задача, все члены начинают работать координированно и в унисон. Когда глаза засекают висящие на вершине дерева фрукты, ноги подходят к дереву, руки подбирают камень и швыряют его в направлении плода. Когда фрукт падает вниз, пальцы поднимают его и кладут в рот, где его пережевывают зубы и отправляют в желудок.

Так что вы видите - все органы тела трудятся согласованно, чтобы выполнить даже небольшую задачу. Если такое же единство будет и в каждом доме, обитатели его сумеют достигнуть всего.

Взаимопонимание и способность членов семьи приспосабливаться друг к другу исключительно важны для благополучного их существования.

К примеру, когда между мужем и женой царит полное взаимопонимание, у жены не возникнут какие-либо подозрения, если муж поздно вернется со службы. Она, конечно будет беспокоиться, ожидая его и думая, что он, вероятно, очень занят на работе или застрял в дорожной пробке.

Но если между супругами нет взаимопонимания, даже если муж задержится на пять минут, между ними разгорится скандал. Приспособление друг к другу возможно только при высоком уровне взаимопонимания.

Вот так же, как между членами семьи,

и между студентами и учителями очень важно взаимопонимание. Если уезжает один учитель, другой может принять его класс. Взаимопонимание и сотрудничество учителей в значительной степени поможет студентам.

ПОМОГАЙ ВСЕГДА, НЕ ВРЕДИ НИКОГДА.

Такое наставление дается древней индийской культурной традицией: Парокара Пунаьяйя Папайя Парапиданам -

Служение другим - заслуга, нанесение им вреда - грех.

Вы, возможно, видели пьесу об Абрахаме Линкольне, поставленную на прошлой неделе.

Линкольн родился в бедной семье. Его отец был плотником, мать перешивала старую одежду, и этим они зарабатывали немного денег. Того, что они зарабатывали, им едва хватало, чтобы сводить концы с концами.

Линкольн с другими детьми ходил в школу в соседнюю деревню. На большинстве детей была дорогая одежда, так как они принадлежали к обеспеченным семьям. Дети обычно потешались над Линкольном, ходившим всегда в старой и рваной одежде. В то время ему было восемь лет.

Однажды, обнимая свою мать, он расплакался и сказал, что ему нужна новая одежда, потому что иначе он не может общаться с другими детьми. Мать утешала его, говоря, что на их скудные заработки у них нет возможности купить ему новую одежду.

“Сынок”, - сказала она, - “величайшее богатство - это уверенность в себе. Поэтому развивай в себе эту уверенность. Не нужно сравнивать себя с другими”.

Через некоторое время умер отец. Линкольн основал новое дело, которое стало процветать. Но некоторые его так называемые друзья из зависти чинили ему всяческие препятствия на его пути. В результате Линкольн понес тяжелые убытки и продал все имущество, чтобы оплатить долги. Он покинул деревню и уехал в Калифорнию.

Как его учила мать, он развивал уверенность в себе, день и ночь упорно трудился и получил хорошее образование. Плененные его благородными качествами, друзья убеждали его в необходимости выдвинуть свою кандидатуру на выборах в парламент, выражая ему свою солидарность.

Благодаря их поддержке он победил на выборах.

В те дни в Америке в полную силу заявляла о себе расовая дискриминация.

Линкольн заявил, что не следует придавать значения различиям в цвете кожи, поскольку во всех течет одинаковая человеческая кровь. Обладая огромной уверенностью в себе, он, в конечном итоге, стал Президентом Соединенных Штатов Америки.

Уверенность в себе исключительно важна для каждого.

Каждый должен любую задачу выполнять, исполненный уверенности в себе.

Вот такой пример подал Линкольн миру.

Каждому следует культивировать уверенность в себе и преданность Богу. Нужно уважать учителей. Вы должны делать все возможное, чтобы сделать счастливыми своих родителей. Вам просто нужно поклоняться им. Только двигаясь таким святым путем, вы сумеете обрести высочайшее богатство.

Что такое богатство?

Кто является богатейшим человеком в мире?

САМЫЙ БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК - ТОТ, КТО ИСПЫТЫВАЕТ ПОЛНОЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

Кто беднейший человек в мире?

Бедняк из бедняков - тот, кто полон невыполненных желаний.

Богатство“ и “бедность” относятся к вашим желаниям.

Любая брань или похвала на земле относятся только к телу, но НЕ к духу. Тело не вечно, Оно подобно водяным пузырькам. Ум - как сумасшедшая обезьяна.

Не следуйте настояниям ни того, ни другого. Следуйте указаниям своей совести.

Линкольн был полон уверенности в себе. Каждый должен развивать в себе такую уверенность.

Мы чувствуем, что некоторые страны не готовы принять эти ценности.  В чем причина?

Если принципы объяснить как следует, их примет любой. Если повторять, как попугай: “Человеческие ценности”, “Человеческие ценности”, то это не прибавит их понимания. Если же разъяснить их внутреннее значение, каждый их примет.

Скажите людям: ИСТИНА - ЭТО БОГ, ЛЮБОВЬ - ЭТО БОГ. ЖИВИТЕ В ЛЮБВИ.

Если объяснить это таким образом, каждый примет человеческие ценности. Разве кто-то скажет “нет”, если заявить о необходимости говорить правду? Любой признает справедливость такого заявления.

Если вы в деталях объясните внутренний смысл человечности, она будет безоговорочно принята. Неважно, где это будет - в Индии, в Америке, Японии или Германии, живут ли там христиане или мусульмане -

Истина одна для всех. Истина одна,

ИСТИНА - ЭТО БОГ.

В Индии 2+2=4. В Пакистане или России, да где бы то ни было еще, результат будет тот же самый. Разве в Пакистане кто-то говорит, что 2+2=3? Или китайцы утверждают, что 2+2=1? Нет, все говорят - 2+2=4. Это фундаментальная истина. Это чистая правда, не зависящая от времени и пространства.

Точно так же обстоят дела с вечными ценностями, которые есть Истина, Праведность, Мир, Любовь и Ненасилие - они непреходящи и вечны.

Ко Мне приходят люди и говорят: “Свами, я хочу спокойствия и мира”.

А где находится этот мир? Они не знают.

Я им отвечаю: “Вы сами - воплощение мира. Вне вас спокойствия не существует”.

Как только им это объяснишь, они осознают эту истину и действительно достигают покоя.

Если все как следует людям объяснить, каждый, откуда бы он ни был, с вами согласится. Человеческие ценности - это ценности, которые являются общими для людей любой расы, любого верования и любой страны. Поэтому они и называются “общечеловеческие ценности”.

Если человеческие существа не примут эти ценности, то кто же тогда их примет?

Какая личность способна сказать им “нет”?

Эти идеалы заключены внутри нас.

Вы просто должны их еще больше развить.

Куда бы вы ни отправились, вы не должны отказываться от правды. Иногда говорить правду совсем не безопасно. Но и тогда вам не следует опускаться до лжи. Вы должны найти умный способ выйти из критической ситуации, фактически не произнося слова неправды.

Вы должны быть привержены человеческим ценностям всей силой своего интеллекта, с полной уверенностью в себе и Милости Божьей, и вы никогда не поступите неверно.

В любом месте, в любое время и при любых обстоятельствах вы должны быть верны им. Вы должны быть уверены, что ваша любовь стойка и постоянна. Это есть состояние непрерывногоосознания. Это - высшая мудрость.

Веды называют это состояниеПраджнанам Брахма - постоянное и полное осознание. Каждый должен к нему стремиться. С этим утверждением никто не может не согласиться. Но мы сами вызываем в себе страх - а согласятся ли с нами другие? Подавите свой страх. Тогда вы и будете на правильном пути.

Один великий ученый сказал: никогда не бойтесь и следуйте за мной.

Поддавшись страху, вы ничего не сможете достичь. Если вы на истинном пути, не нужно ничего бояться.

Парализованные страхом, вы становитесь беспомощными.

Если кто-то предлагает вам нечто, противоречащее вашим убеждениям, вы можете просто ответить ему “нет”, и идти своей дорогой.

Один говорит, что верит в Бога.

Другой заявляет, что Бога нет.

Для верующего Бог есть, а для атеиста - нет. Если кто-то говорит, что не верит в Бога, можете ответить: “Возможно, у тебя Бога нет, но Мой Бог живет в моем сердце”.

Вы должны обладать мужеством и иметь собственные убеждения. И никакие оппозиционеры не должны ослабить вас. Слабый человек ничего не способен достичь. Даже если весь свет станет отрицать существование Бога, вы должны быть способными заявить свое несогласие с этим.Бог - в вашем сердце. Лишь твердое убеждение в этом позволит вам распространять эту свою уверенность. Такая уверенность в себе является источником вашей силы. Если ее недостает, вы становитесь слабыми и едва ли достойными называться человеческим существом.

Члены Организации полны энтузиазма. Они искренне хотят распространять человеческие ценности по всему миру.

Выражайте свою веру в ценности с глубокой убежденностью, и пусть те, кто с вами согласны, их примут,

а несогласные - следуют своим путем.

Человеческие ценности исходят из глубин человеческого существа, а не откуда-то извне. Потому и носят название человеческие ценности”.Они исходят из сердца - именно в этом смысл термина educare. Он означает “извлекать изнутри”. Все это должно быть провозглашено и осознано.

Такое знание невозможно получить из книг. Книжное знаниестановится знанием на второй день и вызывает аллергию на третий. Практическое знание, знание внутреннее, никогда не вызывает аллергии. Оно превращается в энергию. В чем мы нуждаемся, так это в энергии, а не в аллергии.

Если человеческие ценности отсутствуют, человечество обречено на гибель. Сама наша жизнь является ценностью.

Организаторы нашей Конференции много и упорно трудились над тем, чтобы внедрить человеческие ценности в систему образования. Пожалуйста, подключитесь к сотрудничеству с ними. Без поддержки и помощи они ослабеют.

Здесь собрались люди из многих стран. Скоро вы вернетесь домой. Что вы увезете с собой?Захватите с собой, по крайней мере, одну или две ценности.

Если вы отправитесь на рынок, будете всем интересоваться, но вернетесь оттуда с пустыми руками, разве это годится?

Среди наставников молодежи нет недостатка в учителях, отличающихся духом жертвенности и ведущих идеальную жизнь. Но есть некоторые преподаватели, которые стали рабами таких пороков, как выпивка и курение. Естественно, студенты соревнуются с ними и разрушают свою жизнь.

Побывав в Прашанти Нилайям, захватите отсюда с собой что-нибудь ценное.

Я владеюИстиной,

Я дарую вам море Любви -

все это вы можете взять с собой.

Вам даровано Блаженство - наслаждайтесь им, возьмите его с собой и сделайте других счастливыми,

сделайте счастливым весь мир.

Забудьте об эгоизме. Делитесь всем, что знаете, с каждым, с кем вступаете в контакт.

Налаживайте сотрудничество.

Некоторые вместо того, чтобы кооперироваться, предпочитают просто оперировать, манипулировать другими. Этого не следует делать. Нужна только кооперация. И тогда вы сможете достигнуть любых целей.

Есть несколько вопросов,

на которые Я бы хотел ответить.

1. Свами, пожалуйста, освети вопрос - как на практике поддерживать равновесие пяти Элементов, практикуя человеческие ценности?

Относительно ценностей у нас имеется термин EHV (аббревиатура слов, которые в переводе значат - Воспитание по системе общечеловеческих ценностей). Я уже говорил вам, что эти три буквы означают образование. Три HV (человеческие ценности) - это Heart (сердце); Head (голова, ум); и Hand (рука). Гармония их и создает три человеческие ценности.

Голова, сердце и руки должны действовать в гармонии и согласии друг с другом. Нет человеческих ценностей выше, чем эти. Это легко усваивается и подобно физическим упражнениям.

Не пытайтесь вводить в заблуждением ложно преподанным смыслом выражения EHV и заниматься детально разработанной пропагандой.

Мысли, слова и дела должны соответствовать друг другу. Если этого нет, человеческие ценности исчезнут. Иными словами, их единство и гармония насущно необходимы.

Линкольн стал тому замечательным примером. Он думал то, что говорил, исповедовал то, о чем заявлял, и в конце концов достиг того, во что верил.

Это триединство чрезвычайно важно, иначе человечность будет утрачена.

     Манас Аньятх, Вачас Аньятх, Кармани Аньятх, Дуратманам -

У недобрых людей мысли, слова и дела не соответствуют друг другу.

       Манасьекам, Вачасьекам, Карманьека Махатманам -

У праведного мысль, слово и дело пребывают в гармонии.

Так что вам следует пропагандировать этот легкий путь. EHV - это воспитание и образование по системе общечеловеческих ценностей. Все они очень важны. Мысль, слово и дело должны соответствовать друг другу. Без этого вы перестаете быть людьми. Вот что вы должны пропагандировать.

2. Свами, Ты сказал - искусство преподавания. Как достичь этого мастерства в преподавании?

Воспитание должно стать искусством.

(Мы уже объясняли, что образование - явление чисто внешнее, тогда как человеческие ценности - внутренние. Следовательно, в процессе воспитания важно заострять внимание на внутренне присущих человеку общечеловеческих ценностях).

Дисбаланс, производимый внешним образованием, нужно ликвидировать, уравновешивая его искусством выявления внутренних ценностей, и тогда устанавливается равновесие.

Под мастерством и искусством Бхагаван подразумевает проницательность и остроту ума, Найпунья Шакти.

Образование - физический метод. Когда искусство и знание объединяются, устанавливается равновесие.

При ходьбе приходится соблюдать равновесие. Сама жизнь требует равновесия. Потому образование и воспитание должны быть сбалансированными. Поддержание такого баланса и имеется в виду, когда мы говорим об искусстве и мастерстве. Это и есть Найпунья Шакти, то есть умение исследовать, спрашивать и понимать.

Простой пример. Ученые познали, какие внутренние процессы происходят на солнце, изучили их и создали множество машин и приборов, действующих на этом принципе. Поняв процессы, происходящие на солнце, они даже изготовили бомбы, использующие сходные реакции. Насколько разрушительны эти бомбы? Они считают их великим достижением.Но это не так.

Знание должно быть сбалансированным.

Это Бхагаван и называет искусством.

Результатом всех ваших исследований должно быть благополучие человечества. Только тогда коромысло весов будет стоять горизонтально. Если коромысло склонится в одну сторону - в сторону разрушения, равновесие будет нарушено.

Мы считаем, что страдания и удовольствия должны находиться в равновесии.

Исследование должно иметь результатом равновесие между полезными и вредными эффектами. Если возрастает деструктивный потенциал исследования, возникает всеобщий дисбаланс. Мы должны стараться достигнуть равновесия во всех новых технологиях, равновесия между полезными и вредными их последствиями.

Насколько полезны разные методы производства электроэнергии, если они используются для ирригации или освещения деревень! Но мы не уделяем этому должного внимания, и впоследствии страдаем от дисбаланса.

Есть множество полезных направлений использования электроэнергии - освещение, обогрев, охлаждение и т.д. Но если вы говорите, что электричество - друг человека, а сами пойдете и коснетесь рукой оголенного провода, то вас просто убьет током.

Каждое достижение нужно использовать в определенных границах и относиться к нему с должным уважением.

Таким образом, поскольку Я объяснил, когда образование соединяется с искусством, равновесие восстановлено.

Когда возникает дисбаланс, вы смотрите на внешнюю сторону явления, а внутреннее видение у вас отсутствует.

Между тем ОНО ЖИЗНЕННО ВАЖНО.

Когда достигается равновесие, восстанавливается и внутреннее зрение. Поэтому следует развивать внутреннее зрение, которое создает равновесие. Ключевые слова здесь - образование, мастерство и внутреннее зрение.

Даже при медитации необходимы искусство и мастерство. Если вы просто сидите в тихом уголке, позволяя своему уму блуждать, где ему вздумается, ваша медитация совершенно бесполезна. Если вы не можете сконцентрироваться, вы не сумеете и медитировать. Таким образом, для протекания внутреннего процесса необходимо мастерство и искусство.

Способность к концентрации нужно развивать.

ЦЕЛЬ КОНЦЕНТРАЦИИ - МУДРОСТЬ. Мудрость достигается, в конечном счете, путем отказа от плодов своей деятельности. Следовательно, чтобы практиковать Абхьясу, концентрацию, требуются определенные усилия. Значит, единственный метод - постоянная практика.

3. Свами, масс-медиа -радио, телевидение и интернет -

оказывают все большее и большее воздействие.

Я уже говорил вам об интернете, радио, телевидении и т.д. Вы видели многих людей, которых представляли средства массовой информации. Но каков эффект этого? Эффект преходящий, как проплывающие облака, - они появляются и исчезают. Это совершенно пустая трата времени. Все это ориентировано на бизнес и не отвечает нашим целям.

Не мечтайте об интернете,

займитесь иннернетом.

Концентрируйтесь на своем внутреннем видении.

Одухотворяйте свои внутренние качества.

Только тогда вы сможете получить доступ к человеческим ценностям. Вы должны обратить внимание на объединение; единство - ваша цель. Когда вы достигнете единства, знаете, насколько возрастут ваши силы?

Взгляните на эту ткань. Это не просто ткань, а конгломерат нитей. Нити сделаны из хлопка. Без хлопка не было бы и нитей. Без ниток не было бы и ткани. Такая плотная ткань создается переплетением нитей.

По отдельности нити непрочны, и их можно разорвать пальцами. Их сила - в единстве. Человеческие ценности, спрятанные глубоко в душе, являются святой силой и проявляют себя. как идеалы.

4. Необходимы ли учителю преданность и духовность?

Конечно, вне всякого сомнения. Учитель, лишенный преданности, совершенно бесполезен. Он сам должен выбрать свою веру. Без преданности он - не учитель. Преданность совершенно необходима.

Учитель присматривает за разными студентами. Он должен каждому подавать пример. Для этого также необходима Божья Милость. А все, чему вы учите, - просто инертный материал. Вы должны превратить его в энергию. Это - Божественная сила. Если у человека нет веры, он - не учитель.

Учитель должен быть идеалом для своих студентов. Как он может стать для них образцом?

Как физический инструктор наставляет, показывая, что нужно делать, так и учитель показывает, каким нужно быть. Преданности тоже нужно учить на практике. Тогда это прочно отпечатается в умах студентов.

5. Свами, образование и академические достижения приобретают все большее и большее значение для людей. Пожалуйста, посоветуй нам, как вернуть духовность в главное русло образования.

Да, духовность в образовании крайне необходима. Эта духовность должна возникнуть из доверия. Вы должны иметь веру. Без веры вы ничего не сумеете достичь.

ГДЕ ЕСТЬ ВЕРА, ТАМ И ЛЮБОВЬ.

ГДЕ ЛЮБОВЬ, ТАМ И МИР.

ГДЕ МИР, ТАМ И ИСТИНА.

ГДЕ  ИСТИНА, ТАМ И БЛАЖЕНСТВО.

ГДЕ  БЛАЖЕНСТВО, ТАМ - БОГ.

Фактически, не обладая верой, вы не сможете поверить даже собственной матери. Доверие совершенно необходимо. Только поверив, что эта женщина - ваша мать, вы полюбите ее. Вы сможете любить своего мужа, только веря ему. Так что доверие ведет к любви. Любовь приносит вам спокойствие. Покой и мир позволяют вам увидеть Истину, а как только Истина проявит себя, вы достигнете Блаженства.

Это Блаженство и есть Сам Бог.

Таким образом, доверие является очень важной характеристикой. Утрата доверия ведет к недостатку духовности в мире. Потому-то так необходимо доверие.

Бхагаван закончил Свое выступление бхаджаном “Хари Бхаджана Бина Шукха Шанти Нахи…”

 

 

.ЗВЕЗДНАЯ РОССЫПЬ

Прошлым вечером Пурна Чандра блистала звездами. Актеры со всего света представляли серию сценок, в которых особое внимание было уделено важности образования, основанного на общечеловеческих ценностях.

На примере жизни Луи ПАСТЕРА, Абрахама ЛИНКОЛЬНА, Махатмы ГАНДИ, Флоренс НАЙТИНГЕЙЛ и Сихоро ХОНДА, было показано, как отец может служить сыну примером любви, жертвенности, ненасилия, преданности и проницательности. Пока сын растет, он тянется за этими героями, чьи истории жизни помогают ему воспитать у себя прекрасный характер.

В аудитории многие утирали слезы, следя за представлением под названием “ДОСТАТЬ ДО ЗВЕЗД”.

Исполнители приехали из Франции, Соединенных Штатов Америки, Сингапура, Малайзии и Латинской Америки. Эти волонтеры потратили сотни часов на подготовку спектакля и репетиции, тонны различных декораций были доставлены в Путтапарти, чтобы можно было поставить этот спектакль.

Главной целью постановки “ДОСТАТЬ ДО ЗВЕЗД” было не развлекать публику, а “разбудить сознание людей”. В пьесе были использованы эпизоды из жизни людей разных профессий - бизнесменов, ученых, политиков и активистов. Через вдохновляющие истории жизни известных лидеров драма призвана была вдохнуть в зрителей уверенность в себе. Если обычные люди, пройдя через множество трудностей и лишениий, оказались способными изменить к лучшему жизнь тысяч своих сограждан, так разве не может и каждый из нас сделать то же самое?

КАЖДЫЙ МОЖЕТ СТАТЬ ЗВЕЗДОЙ.

Но сначала мы должны добиться того, чтобы образование формировало у человека правильное видение мира.

МИР САИ БАБЫ.

Архивные материалы.

https://sites.google.com/site/swamixxi/