old001

Мои дорогие дети, давайте немножко поговорим о ЖНАНЕ.

Как вы знаете, слово «ЖНАНА» означает «Знание».(1)

Со времени своего появления на свет и до того момента, когда он покидает этот мир, человек всегда чему-то учится. Вам известно очень много вещей - вы много читаете об астрономии, вы специалисты в законах Ньютона, принципах Архимеда и теории Эйнштейна. Может быть вы даже математические гении.

Но о чем все эти знания?

Они о внешнем мире и его объектах.

Но что вы знаете о самих себе ? 

Ведь вы даже не представляете себе, кто вы в действительности.

Откуда вы пришли и куда отправитесь, покинув этот мир.

Вы должны осознать,

что существует всепроникающая Сила,

которая называется БОГ,

которая сотворила эту вселенную, которая создала вас,

и все живые существа, и все окружающие вас вещи.

Но кто такой Бог? Где Он?

Каково Его о отношение к вам? (2)

И существует ли Он вообще?

«Я принял решение о Своем рождении на Земле и выбрал ту, которая могла быть моей матерью»

БАБА

Сошествие Аватара совершается сверх-физическими способами.

Мать служит для Него лишь сосудом, призванным содержать в себе Космическое Существо, и позволяет Ему развертываться так,

как Оно само будет диктовать» .

Однажды БАБА Сам попросил Ишварамму, Свою мать, рассказать о том, что произошло в тот день, когда она отправилась по воду к деревенскому колодцу.

• • Ишварамма сказала, что свекровь предупредила ее, чтобы она не пугалась, если с ней, по Божьей Воле, что-нибудь случится. И вот ...

«Однажды, когда я доставала из колодца воду, большой шар голубого цвета подкатился ко мне и скользнул в меня» .

• • Вскоре после этого Ишварамма поняла, что она опять ждет ребенка.

С тех пор их ночи были наполнены мелодичной музыкой. Свои музыкальные инструменты семья держала в маленькой комнате. Около полуночи из этой комнаты начинала доноситься музыка, будившая весь дом, но музыканты были невидимы.

• • Педда Венкаппа Раджу хотел узнать, что происходит в его доме.

  • И один астролог сказал ему: «Это же боги исполняют музыку в честь твоего будущего ребенка. в твой дом приходит Великая Душа». ...(3,4,5)

(Продолжение в новом номере)

..

.....Свами родился 70 лет назад.

А более 2000 лет назад на свет появилась другая Великая Душа - ХРИСТОС.

Отец Иисуса Христа был плотником. Жили они бедно. И предание говорит, что Иисус появился на свет в яслях (кормушке для домашних животных).

День его рождения, Рождество,христиане отмечают ежегодно 25 декабря (в России - 7 января). Это один из самых больших и радостных праздников. Всюду устанавливают и украшают рождественские елки, и все дарят друг другу подарки.

Дети очень любят рождество еще и потому, что утром, проснувшись, они обнаруживают под подушкой, в чулке, башмаке или валенке подарок от рождественского Деда-мороза.

Ведь Иисус очень любил детей.

А какое веселое Рождество в Прашанти Нилайям (духовном центре, который выстроил Свами и где Он живет).

Все поднимаются ранним утром и с зажженными свечами, распевая радостные гимны, шествуют по ашраму. Дети ведут процессию в мандир (это храм, в котором собираются тысячи людей повидать Свами), в надежде, что Господь САИ выйдет к ним, чтобы благословить всех в этот святой день.

Перед этим дети упорно репетируют пьесу, рассказывающую о истинном значении Рождества, и разучивают специальные рождественские песнопения, готовясь к вечернему выступлению, когда все собираются на празднование Рождества в аудитории Пурначандра, а Баба сидит и смотрит представление.

По окончании Он изливает на детей, окруживших Его, всю Свою Любовь.

(На последнее Рождество, 25 декабря 1996 года, СВАМИ подарил всем девочкам, принимавшим участие в спектакле , по красивому сари -среди них были и дети из России).

О, Рождество в Путтапарти совершенно замечательное! (6.1)

И празднуют его не только дети и взрослые, но и все животные, которые  живут в Путтапарти.

Но об этом вам лучше расскажет мальчик  по имени ФРЭНКИ ..

...

.....

• • ПРАШАНТИ НИЛАЙЯМ - это название ашрама (духовного центра)

  • в Индии, где живет Шри САТЬЯ САИ БАБА.

  • Это приятное место, которое, верьте или не верьте, является родным домом Самого Господа. Он живет в маленькой деревушке Путтапарти. И миллионы людей из всех стран мира приезжают сюда, чтобы побыть с Ним и получить Его даршан.

Слово «даршан» означает «увидеть святого человека» - а ШРИ САТЬЯ САИ БАБА не просто Святой - Он Святейший из всех Святых, как говорит моя мамуля.

Я думаю, что Свами - настоящая мать для каждого из нас, и здесь действительно Его дом.

• • Я знаю, что я очень счастливый ребенок. Дело не только в том, что я могу находиться здесь рядом с Богом, но и могу видеть миллионы тех людей, которые любят Его так же сильно, как и я, и отдают Ему свои сердца.

О, забыл сказать, мое имя Фрэнки. Во время первого интервью Свами сказал нам, что мы можем остаться здесь с Ним, но что мамуля должна помогать мне в учебе. И это идея мамули, чтобы я писал истории о великих религиях. Да и где еще у меня будет возможность встречать людей, духовных людей, которые принадлежат к совершенно разным верованиям? Ну, вот, я начинают свою первую историю.

Однажды я, как хороший мальчик, устроился во дворе со своими книжками,одновременно прислушиваясь к тому,

что обсуждает

компания моих знакомых собак.

Ай! Да я же забыл самое важное. Я знаю, что мамуля не верит этому, но некоторое время назад одна милая старая леди слегка стукнула меня по голове, и с тех пор.... (6.2)

Впрочем, давайте я расскажу вам все по порядку.

• • Когда вы приезжаете в страну Саи Бабы, вам следует крепко помнить одну вещь - вы не должны ничего желать, ну, разве только то, что вам действительно очень хочется.

Однажды я играл во дворе с моими машинками. Моя мамуля была в это время на молитве в мандире. А я стал разговаривать, мысленно, с Саи Бабой.

«Дорогой Саи Баба», - сказал я. «Пожалуйста, дай мне что-нибудь необыкновенное. Я уже устал играть со своими игрушками».

• • И не успел я даже закончить, как услышал «топ, топ, топ» .

  • Я поднял глаза и увидел старую леди. Ее глаза сверкали, а в руках была длинная палка. Она остановилась возле меня, глядя вниз. Ну, я, конечно, поднялся. Ведь Саи Баба говорит, что дети должны уважать старших. Но, поскольку, встав, я все равно не видел ее лица, я снова сел.

«Саи Рам», - сказала она улыбаясь. Годы так сильно согнули ее, что ее лицо было постоянно обращено к земле.

• • «Как вы можете ходить, когда так пригнуты к земле?» - спросил я ее.

«Но зато я могу слышать, как каждая маленькая песчинка поет «Саи Рам» - она опять улыбнулась и пошла прочь.

• • «Пожалуйста, подождите», - закричал я. «Я тоже хочу слышать голоса песчинок или делать что-нибудь лучшее, чем игра с этими старыми игрушками. Моя мама все утро проводит в храме и оставляет меня здесь одного...»

«Она делает свою работу», - ласково сказала на это старая леди, - «а ты свою. Все правильно. Но, скажи мне, не хочется ли тебе научиться разговаривать с животными и понимать их язык?»

• • «Еще бы не хотеть!» - воскликнул я.

«Ага», - сказала леди и дотронулась до моей головы своей палкой. «Хороший мальчик»,- пробормотала она и двинулась дальше.

• • «Нет места, нет места», - услышал я крик ворон из-под крыши мандира. Это стая ворон проводила время, ожидая появления Шри Сатья Саи Бабы. Каждая занимала свои собственные четыре дюйма и иногда пыталась спихнуть соседку.

«Я здесь с шести часов утра и это мое место». Поднялся гвалт, и все накинулись на новую ворону.

• • После этого я увидел куда-то спешившего большого старого пса. «Я только что узнал, что здесь пробежал пес из деревни», -

  • он обнюхал дерево и затряс головой. «Эти чужаки пытаются сюда проникнуть. Им только немного уступи, так они сядут на голову».

«Но в чем дело, мистер Большие Уши?»

• • «Саи Рам. Как и большинство людей, ты ничего не понимаешь. Видишь ли, парень, мы, собаки, тоже исполняем свою работу. Мы охраняем страну

• • Саи Бабы от нежелательных элементов. И вот на днях сюда явился чужой пес и ... ой-ей-ей... наделал в ашраме много шума. Леди севадалы сильно взволновались. Они были просто в замешательстве, пока я не вытолкал чужака вон!» - произнес он с важностью.

«О, я понимаю», - сказал я.

• • «Мы, собаки ашрама, знаем свои обязанности и исполняем их».

«Господи, мистер Большие Уши, я просто об этом не знал».

.

«Саи Рам, парень. Вы, люди, очень часто не способны видеть вещи с нашей точки зрения. А Сатья Саи Баба, как ты знаешь, говорит, что мы все одно».

• • «Даже нежелательные элементы?» - робко поинтересовался я. Но он уже бросился прочь, завидев чужого пса.

«Ом, Ом, Ом», - услышал я пение.

• • «Это означает - Бог», - подумал я.

«Ом, Ом, Ом»..

Я пошел в направлении дерева ним, откуда раздавалось пение. Там, между корнями дерева, была глубокая норка, полная скорпионов. Я так испугался, что стал быстро повторять имя Бабы:«Саи Рам, Саи Рам, Саи Рам!»

Немного оправившись от испуга, я подполз ближе.

• • «Простите, сэр, но не будете ли Вы любезны подвинуться, так как загораживаете мне дорогу?»

Я поднял глаза и увидел, что на земле передо мной сидит птичка королек.

• • «О, Господи, я не собирался становиться у вас на дороге», - сказал я. «Просто я услышал, что здесь кто-то молится, и теперь вижу целую стаю ужасных старых скорпионов».

«Они вовсе не ужасные», - негодующе возразил королек. «Они просто медитируют со своим учителем, гуру Девом», - пояснила птичка. «Разве Вы не знаете, кто он?»

• • «Нет».

«О, простите. Я думала, это знают все. Но вы ведь еще маленький?»

• • «Да», - согласился я.

«Ну, так вот», - начала она. «Когда Сатья Саи был еще мальчиком, Его в ногу ужалил скорпион. Ужалившее Его насекомое, это был гуру Дев, попробовав Божественной плоти, немедленно впало в состояние экстаза и начало исполнять садхану, духовную практику».

• • Я увидел, что действительно большой старый скорпион сидит, окруженный примерно десятью другими скорпионами. И все они поют «Ом».

«С тех пор, как он ужалил Саи Бабу, гуру Дев все время находится в состоянии блаженства».

«Саи Рам. Да здесь полно скорпионов», - вскрикнул человеческий голос, и неожиданно маленькая ямка между корнями заполнилась водой. А они продолжали петь «Ом» и постепенно, один за другим, уходили под воду. Гуру Дев утонул последним. Я увидел, как вокруг дерева появился сияющий белый свет. И он все рос и рос, и не было видно края этого сияния.

• • «Тебя не ужалили?» - заботливо спросил мужчина с водяным шлангом в руках.

«Нет», - попытался я ответить, но принялся плакать и никак не мог остановиться.

• • «Это точно?»

«Да», - давясь слезами, ответил я и побежал в свой дворик...

• • «Мое место, мое место».

Там были вороны, и собаки, и воробьи. И все так громко галдели, что я даже не мог ни о чем думать. И тут я снова увидел маленькую старую леди, бредущую своей дорогой.

• • «Пожалуйста, подождите», - закричал я. «Не могли бы Вы снова стукнуть меня своей палкой? Я не хочу больше слышать разговоров животных. Я хочу просто играть с моими машинками».

Маленькая старая леди понимающе взглянула на меня. «Я думала, ты сказал, что устал все утро ждать свою маму, пока она молится Шри Сатья Саи Бабе».

• • Я внимательно взглянул на старую леди, а затем на ее ноги. Они были гладкими и чистыми, будто только что из ванны.

«Вы не старая леди», - воскликнул я. - «Вы сам Бог».

• • «Ага», - сказал Господь. «Я - и эта старая леди, Я и вороны, Я и скорпион, который укусил эту ногу».

«Хороший мальчик», - сказал Саи Баба, когда я упал к Его лотосным стопам.

• • Когда я поднял глаза, я увидел светящуюся оранжевую мантию и наверху, в ореоле прекрасных черных волос, - смеющееся золотое лицо. Сатья Саи Бабы. Господь смотрел вниз на мои машинки.

«Видишь, ты играешь своими игрушками,

а Я играю «моими».

                       Так закончилось это мое приключение. (7)

• • А о том, как мы с моими четвероногими друзьями праздновали Рождество в Путтапарти, я расскажу вам в следующий раз.

    • А знаете, ребята, что сказал, обращаясь к вам, СВАМИ?

    • «Вас, дети, должны отличать страх, покорность и вера.

    • Страх чего? Страх поступить дурно, поддаться лжи.

    • Покорность кому? Старшим, учителям, родителям.

    • Вера во что? Вера в Бога, в ваши собственные силы,

    • в свою собственную победу».

    • БАБА

    • (1)

    • А для этого вы должны учиться, получать образование.

И это - большая забота взрослых.

Ведь если образование дает детям только умение добывать средства к существованию, но не учит тому, как жить со всеми в мире и согласии,

то какая польза от такого образования?

Потому СВАМИ всегда говорит:

«Цель образования - характер» .

Сегодня мы понимаем, что действительно -

главная цель образования - воспитать в ребенке характер.

• • Если мы станем богатыми, но наш ум вечно будет во власти беспорядочных мыслей, то обретение нами богатства бесполезно.

Именно характер является отличительной чертой человеческой личности,

ибо позволяет достичь в жизни спокойствия и радости, и, как награду, дарует способность различения и мудрость.

Чтобы воспитать в человеке характер, необходимо научить его

следовать в жизни

главным чеповеческим ценностям,

которые суть

ИСТИНА, ПРАВЕДНОСТЬ, МИР, ЛЮБОВЬ И НЕНАСИЛИЕ.

«Без ИСТИНЫ (Сатья),

ПРАВЕДНОСТИ (Дхарма),

СПОКОЙСТВИЯ, МИРА (Шанти)

и ЛЮБВИ (Према)

образование и воспитание просто бессмысленны».

БАБА

НЕНАСИЛИЕ к ним было добавлено недавно.

Пять главных ценностей подобны пяти пальцам руки. Каждый помогает должному функционированию и работоспособности всей руки.

• • • Почему именно 5 ценностей, а не 6?

    • А просто они соответствуют пяти аспектам человеческой личности:

    • Истина, Правда - интеллект

    • Праведное поведение - физический аспект

    • Спокойствие, Мир - эмоциональный

    • Любовь - психический

    • Ненасилие - духовный.

    • Как вы видите,

    • первая из главных человеческих ценностей

    • - ИСТИНА. ПРАВДА.

Истина - это БОГ, это сила, благодаря которой бьется сердце, дышат легкие, видят глаза и слышат уши.

Истина - это та энергия, благодаря которой

вообще возможна жизнь.

Человеческие существа награждены двумя замечательными качествами, которые могут быть развиты в ребенке и позволяют ему приблизиться к состоянию Истины.

Это память и интуиция.

ПАМЯТЬ - это наш главный инструмент, дающий способность сохранять и извлекать информацию и знание в любой нужный момент. Сутью всех слоев памяти является Истина. Фактически память сама по себе активизируется и насыщается энергией только с помощью силы Правды.

• • • ИНТУИЦИЯ - самая великая и прекрасная человеческая способность.

    • Она приходит как прозрение или вспышка и дает человеку особое свойство - проницательность. Сила интуиции определяет собою главное различие между людьми и выделяет владеющего ею человека среди других.

В школах традиционно самое большое внимание уделяется интеллектуальному развитию учащихся . Ведь именно интеллект дает возможность человеку анализировать и различать, что хорошо, а что плохо, что долговременно, а что преходяще.

    Именно через интеллектуальный аспект раскрывается вся

                      мощь  памяти и интуиции личности.

Таким образом, следование истине способствует развитию интеллекта детей и учит их рассуждать и различать, что хорошо, а что плохо, развивая одновременно их память, способность к самоанализу и интуицию.

Обострение памяти достигается благодаря достижению ребенком

ментального спокойствия - спокойствия ума -

через умение сидеть

в молчании и медитировать.

• • • Тишина и молчание являются самыми действенными средствами коммуникации, так как дают возможность личности общаться со своим внутренним Я.

ТЕХНИКА такого общения включает в себя две части-

СОСРЕДОТОЧЕНИЕ И НАСТРОЙКУ.

Сосредоточение - это перенос внимания ребенка на использование одного из пяти своих чувств, когда он спокойно сидит с закрытыми глазами и думает об ощущениях, которые дают зрение, слух, обоняние, осязание и вкус.

• • Настройка - это период, когда дети тихо сидят, прислушиваясь к собственным мыслям. Не обязательно сидеть на полу, можно и на стуле. Сидеть в молчании - это важный опыт для детей. Он дает им возможность, закрыв глаза, успокоиться после физической активности и научиться прислушиваться к собственным мыслям.

Из-за множества развлечений и высокого уровня шума в сегодняшнем окружающем мире дети, естественно, склонны к сверхактивности. Короткий период сидения в молчании и тишине способствует тому, что они отвлекаются от внешних впечатлений и настраиваются на использование своих внутренних способностей.

А что такое медитация?

Дорогие родители, медитация - это прекрасный новый способ помочь детям получить доступ ко всем богатствам внутреннего мира. Это путешествие внутрь себя базируется на совершенно безопасной и очень приятной медитации на свет. Это настоящее приключение.

Во время этого внутреннего путешествия у детей возрастает способность к концентрации и они открывают для себя радость визуализации собственной вселенной, сами становясь в то же время значительно гармоничнее.Они также приобретают более явную склонность к положительным мыслям относительно

самих себя, а также своих родных и всех окружающих. Это известный процесс, приводящий к росту у детей уверенности в себе и спокойного чувства полного благополучия, что предохраняет их от стрессов современной жизни.

***

*

Так что , дружок, давай посидим тихонько и мысленно обратимся к Свами -

ведь Свами всегда с нами рядом.

Да, заметь себе, дорогой, что сидеть нужно лицом либо на восток, либо на запад, но ни в коем случае не на север или юг. Ты хочешь узнать - почему? А потому что у Земли есть магнитное поле, и его линии направлены с севера на юг, а также

духовное поле, ориентированное с вотока на запад.

Когда ты сидишь в медитации (на языке санскрит она называется «дхияна»), всегда сиди вдоль духовных токов, идущих в направлении восток-запад. Если же ты сидишь поперек них, например, в направлении север-юг, у тебя могут возникнуть всяческие проблемы, вроде головной боли и т.п. Более того, ты будешь не способен полностью сконцентрировать свое внимание. А без концентрации ты ведь не сможешь общаться со Свами, правда?

• • И во-вторых, никогда не сиди на голой земле, а всегда на коврике или подушке (древние мудрецы для этого использовали оленьи шкуры или шкуру тигра) и укрывайся, по возможности, шерстяной шалью. Это необходимо для того, чтобы изолировать себя от токов Земли.

Сидеть лучше со скрещенными ногами. Держаться нужно прямо - позвоночник должен быть выпрямлен.

• • Ты сгибаешь указательный палец и кончик его прижимаешь к кончику большого пальца, образуя элипсоид. Этот элипсоид из пальцев означает, что твоя душа

  • (символ ее - указательный палец) соединяется со Вселенской Душой, СВАМИ (ее символ - большой палец).

И еще - чин-мудра указывает на закон вселенной, согласно которому человек происходит от Бога и затем вновь растворяется в Нем.

Это то, что касается твоей позы для отдыха и сосредоточения.

Теперь закрой глаза и отдыхай. Ты готов для дхияны, медитации. (2)

Итак, дорогие ребята, давайте начнем 

наше удивительное путешествие

                                                              к самим себе.

Вспомните, как выглядит пламя горящей свечи и подумайте,

как оно прекрасно,

какой у него чудесный золотисто-желтый цвет.

И свет этот живой, теплый и мягкий...

Закройте глаза и представьте, что это пламя - внутри вашей головы...

Сосредоточьте свое внимание на пламени и на свете, который оно излучает. (8)  А когда вы сделаете эти первые шаги, мы продолжим наше путешествие.

• • • Видите, ребята, какая уважаемая ценность Истина .

    • Недаром СВАМИ считает человеческие ценности самыми главными в жизни.

    • И ждет, что все станут им следовать.

    • Так что давайте, дорогие, начнем этому учиться.

Чтобы раскрыть перед детьми человеческие ценности, мы будем использовать

пять приемов:

сидение в молчании, цитаты, песни, рассказы, активную деятельность

.«Основа духовной практики учителя - это любовь.

Только когда между учителем и учениками возникают

близкие отношения,основанные на бескорыстной любви,

а правила воспитания исходят из самого сердца,

тогда ЗНАНИЕ расцветет, превращаясь в МУДРОСТЬ».

БАБА

(10)

Урок 1

ЧЕСТНОСТЬ

Как узнать, живет ли человек по правде - следует ли он Истине?

Прежде всего посмотреть - честный ли он человек.

Цель урока: добиться, чтобы каждый ребенок понял, как важна честность в отношениях между людьми.

МЕТОД:

1. Сидение в тишине и молчании

Сосредоточение в течение 2 минут на ощущениях, доставляемых одним из чувств - например, зрения .

Представлять какой-нибудь цветок и удерживать увиденное в своем воображении.

Настройка, когда в течение 3 минут ребенок следит за своими мыслями и старается подумать о чем-нибудь хорошем.

3. РАССКАЗ

Мальчик, который кричал: «волк»

Молодой пастух, который пас овец местных крестьян, после целого дня, который он провел, наблюдая за кроликами и бабочками, совсем заскучал.

Он стал думать о зверях, которые живут в лесу, окружающем луг, вспомнил рассказы крестьян о волках, которые резали овец. И вздрогнул. Интересно, придут ли крестьяне к нему на помощь, как обещали, в случае опасности.

Он решил проверить их. «Волк! Волк! » - закричал он. Его голос эхом отдался от холмов. И тут же крестьяне в деревне похватали лопаты и вилы и кинулись на помощь пастуху. Но, не обнаружив волка, вернулись к своим повседневным делам.

• • Пастуху понравилось внимание, которое он привлек к себе. И на следующий день, когда ему опять стало скучно, вновь закричал:

  • «Волк! Волк!». И на этот раз крестьяне бросились бежать к нему. Когда же они и во второй раз обнаружили, что никакого волка нет,

  • то порядком выбранили пастуха перед тем, как вернуться в деревню.

На третий день, когда пастух сидел, пересчитывая овец, из леса вышел волк и подкрался к ягненку. «Волк! Волк!», - закричал пастух, но никто не пришел к нему на помощь. А волк уволок ягненка в лес.

• • Пастух помчался в деревню. «Почему вы не пришли, когда я звал вас?» - закричал он. «Волк утащил овцу».

«А мы не поверили тебе», - ответили крестьяне. «Теперь тебе придется работать в поле, чтобы заплатить за потерянную овечку».

• • • Мораль:

• • «Одна ложь ведет за собой другую.

Если вы говорите неправду или преувеличиваете, то не надейтесь, что кто-то поверит вам, когда вы скажете правду».

«Единожды солгав, кто тебе поверит».

Козьма ПРУТКОВ

                                                                             ЩЩЩЩЩ