Taylor & Francis eBooks é uma plataforma de destino único com uma vasta coleção de eBooks em ciência, tecnologia, engenharia, medicina, humanidades e ciências sociais. Dentro dos eBooks Taylor & Francis estão as coleções em destaque da netBASE, coleções temáticas de títulos de humanidades e ciências sociais e coleções acadêmicas gerais. Essa plataforma oferece funcionalidade de pesquisa robusta, várias opções de filtragem e relatórios aprimorados, facilitando o acesso, o uso e a manutenção do acesso aos eBooks da Taylor & Francis .

Poderíamos listar centenas de motivos relevantes para você passar a seguir a Divisão de Biblioteca nas suas mídias sociais, mas citaremos apenas alguns:

Obtenha diariamente as notícias sobre o que está acontecendo no universo acadêmico;

Seja o primeiro a saber sobre novas aquisições do acervo, novos produtos, eventos e treinamentos oferecidos pela biblioteca;

Conecte-se facilmente com nossa equipe e quando for mais conveniente para você.

Vamos lá! Clique no link abaixo e comece a interagir conosco agora mesmo.

As bibliotecárias referêncistas auxiliam alunos e professores na resolução de questões associadas ao desenvolvimento acadêmico por meio de conteúdos bibliográficos.

Apesar de existirem inúmeras obras tratando do tema irrigação, ainda são raros os livros que buscam uma abordagem da prática de irrigar uma cultura específica, sobretudo a soja. Dessa forma, busca-se, com esta obra, disponibilizar aos profissionais da área um material bibliográfico que contenha as peculiaridades do manejo da soja em cultivos irrigados e que, simultaneamente, possua as mais recentes e relevantes tecnologias voltadas à irrigação.

Para alcançar tal objetivo, o conteúdo desta obra está dividido em quatro partes: os capítulos 1, 2, 3, 8, 16, 17 e 18 tratam das particularidades do manejo e da capacidade produtiva da soja sob irrigação; nos capítulos de 5 a 7 são abordados temas referentes à água antes de ser utilizada na irrigação; os capítulos 9 a 15 versam sobre a prática de irrigação propriamente dita, englobando os diferentes sistemas utilizáveis na cultura da soja, bem como seu manejo; e, por fim, os capítulos 4, 19 e 20 abordam os temas mais atuais relacionados à ciência da irrigação.

Escrito em linguagem de fácil compreensão, por especialistas de diferentes instituições, este livro é referência para estudantes, técnicos, professores, pesquisadores e produtores que possuem interesse na irrigação da soja. Quaisquer sugestões, comentários ou correções por parte dos leitores que visem à melhoria da obra serão muito bem-vindos.

Este livro destina-se a estudantes de agronomia e a técnicos interessados na produção de alface. Escrito pelos mais renomados professores e pesquisadores da espécie no Brasil, Alface: do plantio à colheita aborda as mais recentes tecnologias para esta cultura e é, portanto, fonte essencial de informações para o seu cultivo eficiente e sustentável.

Nada melhor para quem quer lançar um canal na internet do que contar com boas referências. Na quarta-feira (4), o webinário “Além da sala de aula: cursos online. Como começar?”, realizado pelo Porvir, em parceria com a Hotmart, reuniu os professores Letícia Góes e Alisson Marques para detalhar o alcance e as experiências com seus canais (@portuguescomleticia e @curso.matematica.online, respectivamente) e na plataforma da Hotmart, com os cursos Português completo e Matemática completa para o Enem, 

“A maior estabilidade que temos é a nossa competência. Temos de encarar a timidez, encarar que o online é uma grande possibilidade”, afirma Alisson. “Quando você está na internet, tem um universo maior do que a sala de aula. Não é fácil, mas se você fizer o trabalho direitinho, você consegue. Arrisque, corra atrás, tem espaço para todo mundo”, acredita o educador. 

A cabreúva (Myroxylon peruiferum) é uma árvore nativa do Brasil, encontrada em praticamente todo o território. Ela se destaca por sua madeira sólida, por seu porte – pode chegar aos 30 m de altura – e por sua capacidade de produzir uma oleorresina de odor agradável, cujas propriedades profiláticas e terapêuticas são muito apreciadas pelas comunidades tradicionais. Mas um novo estudo conduzido por pesquisadores da Unesp está mostrando que sua popularidade pode ser até maior junto ao reino animal. Um vídeo capturado por uma câmera do tipo armadilha registrou os momentos em que diversos mamíferos interagiam com essa árvore da família das leguminosas, se esfregando, mordendo e até lambendo o tronco.

Os pesquisadores ficaram intrigados pela variedade de espécies animais que apareciam no vídeo, e pela frequência das ocorrências. Entre os visitantes estavam grupos de catetos e de quatis-de-cauda-anelada, um solitário veado-mateiro, a notívaga jaguatirica (que além de se esfregar, parece lamber o caule da árvore), morcegos, o tamanduá-mirim (que chega a trepar no caule da árvore) e a irara, uma das espécies registradas pela primeira vez realizando este tipo de comportamento. Em alguns locais, os registros mostraram que a cabreúva foi visitada pelo menos uma vez a cada dois dias.

Durante o mês de maio de 2022, a Divisão de Biblioteca promoverá encontros online para capacitação em "Mendeley" para docentes, alunos e funcionários. 

O Mendeley é um gestor de referência gratuito, desenvolvido pela empresa Elsevier, disponibilizado aos usuários para gerenciar, compartilhar, ler, anotar e editar artigos científicos. Auxilia na formatação de trabalhos acadêmicos (citações e referências) de acordo com normas nacionais e internacionais, possuindo mais de 8.000 estilos de referências, incluindo ABNT.

A PressReader é uma base que oferece acesso digital a mais de 7.000 títulos de jornais e revistas do mundo todo. Trata-se de conteúdo de imprensa. Participe deste Webinar e saiba mais sobre a PressReader.

A PressReader está disponível a todos na USP. As pessoas viajam mais do que nunca. Os usuários querem uma perspectiva verdadeiramente global que possa acompanhar a maneira como eles estão vivendo. PressReader tem a maior seleção de jornais e revistas de mais de 120 países em mais de 60 idiomas. São 7.000 publicações confiáveis ​​em uma única plataforma. E os leitores podem traduzir instantaneamente artigos em até 21 idiomas. Simplificando, a experiência do PressReader é única.

The Washington Post, Los Angeles Times, Forbes, News Week, PC World, Popular Science, Folha de São Paulo, O Estado de São Paulo, Revista Isto É são algumas das publicações que estão acessíveis. Escolha os assuntos de sua preferência: alimentos e gastronomia, arte, ciência, computação, entretenimento, esportes, história, medicina, saúde, TV, etc.

Journal Citation Reports (JCR)  reúne informações sobre o fator de impacto e ranking das revistas em todas as áreas de conhecimento, de grande utilidade para a seleção de periódicos para publicação. 

JCR é uma publicação eletrônica anual da Clarivate que fornece informações sobre revistas acadêmicas nas ciências e ciências sociais, incluindo fatores de impacto. O JCR foi originalmente publicado como parte do Science Citation Index. O JCR oferece um método sistemático e objetivo para avaliar criticamente os principais periódicos do mundo, com informações estatísticas quantificáveis baseadas em dados de citações. Ao compilar as referências citadas dos artigos, o JCR ajuda a medir a influência e o impacto da pesquisa nos níveis da revista e da categoria e mostra a relação entre citações e revistas citadas.

A Feira de Recrutamento e Carreira (RC), organizada pela empresa júnior da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária (FEA) da USP desde 2001, nasceu com o propósito de ajudar os estudantes a conquistarem oportunidades no mercado de trabalho. Neste ano, a feira acontecerá em dois formatos – on-line e presencial –, virtualmente nos dias 17 e 18 de maio através da plataforma Zoom, e presencialmente nos dias 19 e 20 de maio no prédio da FEA, no campus da Cidade Universitária, em São Paulo.

O evento é gratuito e aberto a todos os universitários, independente de curso ou faculdade. As inscrições vão até o dia 18 e podem ser feitas pelo formulário neste link. Após essa data só será possível presencialmente nos dias 19 e 20, até o encerramento do evento. A ideia é que o evento ajude quem está buscando se desenvolver e aprender, procurando estágio, entender como funcionam os processos seletivos de emprego, a rotina das empresas, como montar um currículo ou se apresentar numa seleção.

O Centro de Inovação da USP (InovaUSP) e o Instituto de Estudos Avançados (IEA) assinaram, no dia 5 de maio, uma portaria com objetivo de oferecer espaços no IEA para que pesquisadores possam desenvolver projetos com potencial de inovação e ampliar suas conexões acadêmicas, profissionais e institucionais.

Segundo o diretor do IEA, Guilherme Ary Plonski, o acordo firmado teve como antecedente e prova de conceito uma iniciativa do Centro de Inteligência Artificial da USP, na qual seus pós-doutorandos foram acolhidos pelo instituto. A partir da cooperação assinada com o InovaUSP, os projetos resultantes da parceria serão desenvolvidos por equipes interdisciplinares formadas por integrantes da comunidade USP e por pesquisadores externos, vinculados ao IEA. O espaço físico especializado será disponibilizado pelo InovaUSP, quando necessário.

“Uma das características que mais me marcam na inovação é que é um processo de cocriação. A inovação não é um processo que a Universidade faz intra-alunos e exporta”, afirmou o pró-reitor de Pesquisa e Inovação, Paulo Nussenzveig, durante a cerimônia de assinatura. Para Nussenzveig, o tema inovação é uma das prioridades da atual Reitoria. “Estamos construindo coletivamente um processo inovador na Universidade”, afirmou.

Oesforço da comunidade científica para blindar o Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) começa a surtir efeitos práticos, um ano após a aprovação da Lei Complementar 177/21, que impede o governo federal de contingenciar esses recursos. O Conselho Diretor do FNDCT aprovou no fim de março o seu Plano Anual de Investimentos (PAI), que deverá orientar a destinação de R$ 9 bilhões para ciência, tecnologia e inovação no País até o fim de 2022 — um valor bem acima dos que foram alocados para o setor nos últimos anos, mas cuja partilha é criticada por lideranças científicas e acadêmicas.

A maior parte do dinheiro foi reservada para empresas, na forma de empréstimos ou subvenção econômica, e apenas uma parte menor deverá fluir para os laboratórios de universidades e institutos de pesquisa, que são os principais responsáveis pela produção científica nacional e os mais carentes de recursos no momento.

Somados todos os editais e projetos apoiados com recursos não reembolsáveis do fundo desde 2021 até agora, o valor dos investimentos chega a R$ 1,85 bilhão, segundo números apresentados pelo secretário de pesquisa e formação científica do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), Marcelo Morales, em um seminário sobre os 70 anos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em 27 de abril. Além disso, segundo ele, há mais de 80 chamadas públicas já aprovadas pelo Conselho Diretor do FNDCT para serem lançadas ainda neste ano.

O professor Luís Reynaldo Ferracciú Alleoni, do departamento de Ciência do Solo da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP), foi designado, pelo reitor da USP, Carlos Gilberto Carlotti Junior, como conselheiro do Instituto de Estudos Avançados (IEA/USP). Alleoni assumiu a vaga destinada a docente da USP escolhido pelo reitor a partir de lista tríplice votada pelo Conselho Deliberativo. Antes dele, ocupava a posição o embaixador Celso Lafer, professor emérito da USP.

“Não havia ninguém das Ciências Agrárias na composição do Conselho do Instituto e, na história do IEA, serei o terceiro docente da Esalq a exercer a função”. Antes, Rodolfo Hoffmann (sênior do departamento de Economia, Administração e Sociologia) e Júlio Marcos Filho (sênior do departamento de Produção Vegetal) estiveram na mesma posição.

O docente da Esalq considera o atual momento do agronegócio brasileiro propício para debates e reflexões acerca de grandes temas. “Além de avaliar projetos encaminhados ao IEA, uma das minhas funções é propor a criação de grupos de estudo e pesquisa inseridos nos grandes temas tanto dentro da porteira, envolvendo os sistemas de produção na agricultura, pecuária e floresta, quanto naquilo que envolve as atividades pós-colheita, de qualidade dos produtos agrícolas e da própria segurança alimentar”, adiantou o docente.

Em linha com nossa missão de acelerar a comunicação da pesquisa, acreditamos que os preprints podem fornecer uma ferramenta valiosa para acelerar a pesquisa se usados ​​para compartilhar trabalhos em andamento ou preliminares bem antes da submissão do periódico. Para informar como podemos apoiar melhor o compartilhamento antecipado de preprints e entender quais preocupações podem surgir sobre essa prática, realizamos uma pesquisa solicitando informações sobre as motivações, possíveis preocupações e o tipo de feedback que os autores de preprints desejam receber ao publicar bem seus preprints antes de uma eventual submissão ao periódico. Esta pesquisa também faz parte do projeto 'Preprints in Progress' em colaboração com o ICOR(Incentivizing Collaborative and Open Research), que busca reunir evidências sobre a prevalência de preprints iniciais e coletar experiências de pesquisadores com esse uso de preprints.

Recebemos 54 respostas à pesquisa. A maioria dos entrevistados (43) já havia sido autora de um preprint, no entanto, apenas uma minoria de autores de preprints (7) indicou que havia postado um preprint relatando trabalhos iniciais, sugerindo que esse uso de preprints ainda é relativamente incomum.

Aproveitando o conhecimento adquirido durante o período de ensino remoto emergencial imposto pela pandemia da covid-19, a Escola Politécnica (Poli) desenvolveu um modelo de sala de aula híbrida, que incorpora as novas ferramentas do ensino remoto às tradicionais salas de aulas presenciais.

“A ideia de criar ambientes de ensino-aprendizagem híbridos foi uma demanda da Reitoria, que solicitou que desenvolvêssemos um modelo de sala de aula imersiva, com equipamentos próprios e infraestrutura adequada, transpondo o que existe de melhor internacionalmente para a realidade de uma universidade pública brasileira, levando em consideração a nossa cultura e os custos envolvidos. Nosso desafio é fazer com que participantes remotos e presenciais tenham uma experiência marcante de aprendizagem e ensino”, explicou o professor do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Poli, Antonio Carlos Seabra, coordenador do projeto.

Além de poderem ser utilizadas em situações emergenciais, como foi o caso da pandemia, as salas híbridas possibilitam gravar as aulas para disponibilizar em plataformas como o e-Aulas e o YouTube, tornando o conteúdo das aulas acessível a estudantes que, por algum motivo, não podem acompanhar presencialmente a exposição ou estudantes de outras instituições de ensino interessados no assunto.

A agricultura familiar representa um dos maiores setores da economia no País. De acordo com o último Censo Agropecuário do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2017, ela é responsável por 70% de todos os alimentos consumidos e produzidos no Brasil.  

Mas, para o professor Luís Fernando Soares Zuin, do Departamento de Engenharia de Biossistemas da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) da USP em Pirassununga, a agricultura familiar também traz enorme importância na construção cultural do Brasil. 

Para o professor, o modo de vida das famílias que vivem da agricultura é de extrema riqueza para a sociedade. “Essa construção cultural se dá no modo de viver, de se relacionar com o mundo e expressar seus sonhos, necessidades e expectativas da vida, nos seus mais variados momentos do dia, aliado à diversidade de territórios rurais existentes no Brasil, cada um com as suas tradições, com as suas culturas, que são passadas de geração em geração”, afirma.