“O céu intriga o homem desde a pré-história, representado em pinturas anteriores à escrita e em mitos sobre deuses e heróis. Não tardou até que começássemos a tentar entendê-lo. A astronomia nasceu de observações ainda a olho nu e de hipóteses que nem sempre se mostraram verdadeiras. Da Mesopotâmia à América, os primeiros estudos do céu tiveram impacto em diversos aspectos de cada cultura, desde a religião até a divisão e a organização do tempo. Ainda hoje, a astronomia continua a nos desafiar”, informa a apresentação do e-book O céu que nos envolve: Uma introdução à Astronomia para educadores e iniciantes, que está disponível no Portal de Livros Abertos da USP para download neste link. 

Com edição e coordenação do professor Enos Picazzio, do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da USP, o livro reúne artigos de astrônomos com vasta experiência em pesquisa, ensino e divulgação, todos docentes da Universidade. Os capítulos estão organizados para atender a interesses específicos, aprofundando cada tema de forma particularizada. Com finalidade educativa, a obra é complementada por um Manual do Educador que inclui informações e sugestões para seu uso em ambiente escolar. O objetivo é levar um pouco do Universo aos estudantes brasileiros, integrando um trabalho que vem sendo realizado há algumas décadas no Departamento de Astronomia do IAG.

O céu que nos envolve também pode ser lido como uma jornada, partindo do modo como nos relacionamos com a astronomia – desde o que ela representou e o que representa ao homem até os modos como observamos e estudamos o céu, como está descrito na apresentação. O leitor é convidado a caminhar pelas implicações do céu para o planeta Terra e para o Sistema Solar, com a combinação de fúria e harmonia essencial para sua formação e seu funcionamento. A viagem continua em direção às estrelas e às galáxias, até lançarmos o olhar ao Universo – sua história, sua composição e a Teoria do Big Bang, com seu embasamento teórico e observacional. E encerramos o percurso voltando a uma questão essencial: a vida, e como ela poderia se manifestar no Universo. 

Metodologias Ativas na Educação: A Floresta Amazônica no mundo real e virtual, foi tema de um curso de atualização direcionado à formação continuada de professores, oferecido pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP). O curso, em formato online, propiciou a participação de professores da educação básica de diversas regiões do Brasil.

A Floresta Amazônica foi tema gerador do curso como forma de valorizar as questões ambientais na educação. Dessa forma, entre 24 e 30 de janeiro, participantes de diversos municípios dos estados do Amazonas, Espírito Santo, Minas Gerais, Pará, Pernambuco, São Paulo e Tocantins, puderam vivenciar maneiras de como empregar metodologias ativas em sala de aula.

De acordo com a coordenadora do curso, profa. Vânia Galindo Massabni, do Depto. de Economia, Administração e Sociologia da Esalq, as metodologias ativas tem, cada vez mais, se apoiado em atividades como jogos virtuais, ambientes gamificados e na interconexão da sala de aula com o mundo virtual, porém nem sempre são empregadas durante as aulas. “Quando são, complementa a coordenadora, os professores enfrentam diversos desafios como incluí-las no planejamento das aulas, encontrar atividades viáveis na prática e alcançar objetivos de aprendizagem junto aos seus alunos”.

Classificada no grupo 81-90, pelo terceiro ano seguido, a USP é a única universidade latino-americana a figurar entre as 100 instituições com maior reputação acadêmica do mundo, segundo o World Reputation Ranking 2023, divulgado nesta terça-feira, dia 13 de fevereiro.

Elaborado pela consultoria britânica de educação superior Times Higher Education (THE), o ranking classifica as instituições de acordo com a opinião de mais de 38 mil pesquisadores e acadêmicos que são convidados a elencar, com base em sua própria experiência, até 15 universidades que considerem ser as melhores em termos de pesquisa e ensino.

Nas três primeiras posições estão as norte-americanas Universidade de Harvard (1º lugar, pelo décimo terceiro ano seguido), Instituto de Tecnologia de Massachusetts (2º) e Universidade de Stanford (3º).

A Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional (Aucani) está divulgando a quinta edição da maior feira de intercâmbio e estudos do Japão, país reconhecido por seu alto padrão educacional. Com a participação de várias universidades e representantes do governo japonês, o evento está marcado para o dia 21 de fevereiro, das 20 às 23 horas (no horário do Brasil). A feira é on-line e totalmente gratuita.

Os interessados poderão interagir com os representantes das universidades, esclarecer dúvidas com especialistas e estudantes brasileiros no Japão, além de poder acessar diferentes webinários que abordarão assuntos que vão do estilo de vida, programas de estudo, processos de inscrição nas universidades, cursos 100% em inglês, bolsas de estudo, até informações sobre aulas de língua japonesa.

Junte-se à Universidade de São Paulo (USP) para uma introdução ao Dimensions, um sistema interligado de conhecimento de pesquisa disponível para a comunidade universitária.

O webinar dará uma breve visão geral da interface do Dimensions Analytics, demonstrará como realizar pesquisas bibliográficas e fornecerá ideias para relatórios de impacto com foco especial nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. As inscrições são gratuitas.

O webinar será apresentado por Shannon O’Reilly, líder de equipe – soluções de produtos para Dimensions & Altmetric.

A Plataforma Dimensions Analytics (Digital Science) é um metabuscador baseado em DOI, que permite diversas formas de análise de publicações, conjunto de dados, ensaios clínicos, patentes e documentos de políticas governamentais. A Universidade de São Paulo mantém a assinatura desta solução analítica para subsidiar estudos cientométricos e bibliométricos.