2017-06
2017年 ６月号 大学入試センター試験が消える。深い思考と表現力のために
文責：玉木英明
受験勉強中の息子。
ママ： 龍之介ちゃん、お夜食の時間よ。
息子： ママ、いつもありがとう。
ママ： 勉強の時に、いつも着てるおじいちゃんのきもの、お気に入りね。
息子： 友人の国木田君も、担任の夏目先生も、僕の周囲は「きもの」のファンばかりさ。
ママ： 似合ってるわよ、ちょっと、老けて見えるけど。あ、そうそう、幼なじみの
カンダタ君から電話があったわよ。
息子： え、ほんと？ぼくは彼が大好きさ。いっしょに保育園でお遊戯をしてて
蜘蛛(クモ)がいた時、「これも小さいながら命あるものに違いない。」といって、
カンダタ君は踏みつぶさなかったんだ。
ママ： とても保育園児とは思えない表現ね。まあいいわ。ところで、勉強は順調に
進んでるの？
息子： ママ、大丈夫だよ…最近、夢の中に河童（カッパ）が出てくるけどね。
ママ： 何を勉強してるの…？あらまっ！龍之介ちゃん、またそんな落書きしてたのね！
息子： ママ、これは…。
ママ： あれほど、大学入試のための勉強をしなさいって言ってるのに、どうして龍之介
ちゃんはママの言うことがきけないの？
息子： ママ、ごめんなさい。でも、これは僕にとっては、落書きなんかじゃないんだ…。
ママ： おだまりなさい。だいたい、何よ、その羅生…なんとかいう文章は？暗い文章
書くのもいいかげんになさい。
息子： ごめんなさいママ、これは明日、夏目先生にみてもらおうと思って…。
ママ： 昨日もあなたのお部屋をお掃除をしようと思ったら、本棚から紙がおちてきて、
藪の中がどうとか、鼻がのびたとか、地獄変がすったころんだとか、受験に全く
関係のないことばっかり、あなた書いてるじゃない？いったい、どういうつもり？
息子： ごめんなさいママ。ぼくは大学受験用の、マークシート方式の試験は、得意じゃ
ないんだ…。
ママ： だまらっしゃい、龍之介ちゃん。よくお聞きなさい。あなたのパパはね、
高校時代「ごたくの神様」と呼ばれたのよ。
息子： え？パパは御託（ごたく）ばかり並べてたの？
ママ： そう、偉そうに…ちがう！ちがう！「５択」よ！
息子： どういうこと？
ママ： 大学入試センター試験で５つの答えから間違いを探し出して答えを選ぶのが
とても上手だったのよ。「消去法の達人」とも異名をとったわ。
息子： ということは、パパは結婚する時、消去法でママを選んだわけだね。
ママ： そう、一番無難な私を…ちがう！ちがう！パパは大学入試センター試験で
すばらしい点をとったから、大学に入学できたのよ。だから、あなたも、
センター試験、すなわちマークシート形式の問題に慣れなきゃだめなのよ。
息子： ごめんなさいママ。大学入試センター試験は、2020年から消えるんだよ。
与えられた選択肢から選ぶだけ？
ママ： ど、ど、どういうこと？
息子： ママは、ドモるんだね。
ママ： エキサイトすると、ドモるのよ。
息子： 日本の大学の入試に、これからは記述問題が大きく導入されるんだ。
ママ： あのね、日本人の間違い探しの能力は、秀逸よ。与えられた「選択肢」の中から
最適なものを選ぶ技は、世界中を見回しても、日本人ほど優れた民族はいないわ！
息子： ママ、つばが、たくさん飛んでいるよ。
ママ： 日本の工業製品の高い品質も、サービスも、小さなミスを見逃さない日本人の
大切な資質のたまものよ！
息子： ママ、夜食につばが、かかっているよ。
ママ： 国じゅうの列車が、時刻表どおりに動いている国なんて、他にはないんだから！
それもこれも、みんな、マークシート方式の試験の恩恵よ！効能よ！インフルー
エンスよ！
息子： ごめんね、ママ。日本人は、特にここ30年ほどの間に、選択肢の中から選び
出すことも、間違いを探し出すこともとても上手になったのは確かだよ。
20世紀後半に日本が得意とした「ものつくり」にはとても有効だった。でも、
そればかりを繰り返しているうちに、日本人はその「選択肢」自体を自分で
創造していくことや、無から有を作り出していくことがとても苦手に
なっちゃったんだ。
フランスのバカロレア試験
ママ： シャラップ、龍之介ちゃん！欧米の何がいいっていうのよ！
息子： ごめんね、ママ。フランスの大学入試の「バカロレア」という試験を知ってる？
ママ： そんな、おつむの弱そうな名前の試験、知るわけないでしょ！
息子： その試験には、「芸術作品は我々の知覚を鍛えるのか？」とか、
理系の大学の入学試験でも、「デカルトの精神指導の規則を解説せよ」
なんて出題がなされて、受験者たちは、数時間論文を書き続けるっていうんだよ。
ママ： …えげつない問題やないの…。
息子： ママ、関西人だったんだね？
ママ： びっくりすると、なまるのよ。…それで、そんなつかみどころのない質問に
答えている連中に、マークシート優等生・日本人が負けるわけないじゃないの。
息子： ごめんね、ママ。日本の若者たちが欧米の若者たちと討論しようと思っても、
何を話していいのか、何を論点にしていいかすら、よく分からないというんだ。
世界の中で競争、共創していくためには、それ相応の能力が必要だと日本の
文部科学省もようやく分かり始めたんだ。最近では、世界共通の大学入学資格と
して国際バカロレアというのが設定されるようになったんだ。
用意された答えから選び出すことより重要なのは
ママ： あのね、龍之介ちゃん、討論なんて必要ないの。交渉なんて必要ないの。
スマホをさわっててわかるでしょ？Yesの時には「いいね！」、Noのときには
「ブー！」これでOKよ。
息子： 相手に対して、微妙なメッセージを様々な方法で伝えられなければ、相手が
自分の思っていることを正確に理解できないでしょ？
ママ： 人との意思の伝達は、ショート・メッセージで十分じゃない。スマホよ。SNSよ！
息子： ごめんね、ママ。これから僕たち若者に求められることは、人間しかできない、
新しい付加価値を作り出していくことなんだ。白紙の紙に作品を創り出していく、
イノベーション（変革）をおこすことなんだ。
ママ： 選択肢の中から正解を選び出すことや、間違いを探し出すこと、日本人の高い
能力は…
息子： ごめんね、ママ。間違い探しは、人工知能にとってかわられていくんだ。
ママ： じゃぁ、「マークシートの神様」「５択の達人」と呼ばれたパパは…。
息子： いずれ、コンピューターに仕事を奪われてしまうことになる。これから人間に
強く求められるものは、非常に難しい利害が絡み合った板挟みの状況、矛盾、
葛藤をどうやって解決していくかなんだ。深い思考力とそれを丁寧に表現して
いく力が必要になるんだ。
日本中の大学入試を「記述式」にかえなければ
ママ： 記述の能力が必要なことは、分かったわ。ただ、本当にそんな記述試験を
「日本全体」で「共通に」行わなくちゃいけないの？
息子： すでに記述試験は東京大学や京都大学、慶應大学では独自に行われているの
だけど、それが故にこれらの大学は露骨に受験生に敬遠されてしまうんだ。
ママ： ほんとうに？記述試験が原因かどうか、あやしいものだわ。
息子： 現に入学試験に論文のない早稲田、明治、近畿大学では11万人の受験者がいる
のに、論文のある慶応大学では4万人しか受験しないんだ。
ママ： そんなくらいで敬遠するの？日本の若者…あかんやないの。
息子： そう、あかん。
ママ： まねせんとって。
息子： すんまへん。
記述・論述に、たけた人は
息子： 日本全体で「論述試験や記述試験」を行うようになれば、高校生たちがそれを
「大切なもの」として準備するようになっていく。教育の現場がどんどん
変わっていくんだ。だから、まず「試験」を変えていく必要があるんだ。
ママ： 龍之介ちゃん、あなたの説明は分かりやすいわね。この能力を生かせば、
大学に合格できるかも知れないわ。模擬試験、受けてみた？
息子： ああ、東京帝国大学文科大学英文学科に通りそうだよ、ママ。
ママ： ママの知らない大学ね。その大学は、ほんとうに社会で活躍する人たちの
登竜門になるのかしら？
息子： ごめんね、ママ。ぼくにとって大事なのは、登竜門より、羅生門なんだ。
