Spruitjes eten uitwerking

Elk kind komt op het juiste antwoord. Ze beginnen ook allemaal terug te redeneren vanaf 8. Dat is een goed startpunt, maar er is er maar één die vervolgens daadwerkelijk de correcte stappen uitvoert.

Als we beginnen bij Christine, doet ze eigenlijk al meteen de eerste stap niet juist. Ze begint met 2 bij de 8 te voegen, terwijl Mike als laatste de helft van de spruiten op zijn bord had opgegeten.

Erik is met hele andere dingen bezig. Die doet ineens 6 x 6. Dit heeft niets te maken met de beschreven situatie. Erik heeft niet goed gelezen en gebruikt niet de juiste beredenering.

Maartje heeft een stappenschema gemaakt. Hierin laat ze bovenaan het aantal spruiten zien en onderaan zet ze de stappen neer. Door het zo netjes gestructureerd uit te tekenen heeft Maartje de juiste stappen uitgevoerd.

Joris maakt twee fouten. Hij doet 8 x 2 x 2, wat niet juist is, maar hij maakt daarbij bovendien ook nog een rekenfout. 8 x 2 x 2 is namelijk geen 34, maar 32. Zijn oplossingsmanier is dus op meerdere punten niet juist.

De leerling die het goed heeft gedaan is Maartje.

Terug naar de opgave.