Blokjes tellen
Kernbegrip(pen): resultatief tellen, synchroon tellen, akoestisch tellen
Gegeven
Fleur is vier jaar en zit in groep 1. Fleur vindt het erg leuk om van alles te tellen en haar juf maakt hier gebruik van. De juf legt vier blokjes voor Fleur neer en vraagt haar ze te tellen. Fleur wijst keurig één-voor-één de blokjes aan en noemt daarbij de juiste getallen op. Als de juf vraagt hoeveel blokjes het zijn, begint Fleur opnieuw te tellen van één tot vier.
Gevraagd
Welke vaardigheid beheerst Fleur in het gegeven voorbeeld nog niet?
A) Synchroon tellen
B) Akoestisch tellen
C) Resultatief tellen
D) Geen van bovenstaande vaardigheden
Antwoord en uitwerking
Lees het antwoord en de uitwerking