Abstract

Abstract kan beschreven worden als ‘door redenering afgeleid in plaats van door te handelen of te kijken verkregen of als ‘geen verband hebbend met de zichtbare werkelijkheid’. Concreet handelen ondersteunt het denken. Zo is het handelen met voorwerpen of concreet materiaal een voorbeeld van concreet handelen. Concreet handelen vindt bij voorkeur plaats in een betekenisvolle context. Bij abstract handelen gebeurt het denkwerk in het hoofd, zonder gebruik van concreet materiaal. De context is naar de achtergrond verschoven of geheel uit beeld.

Wat voor de een concreet is, kan voor een ander abstract zijn. Het werken met MAB-materiaal in groep 4 lijkt concreet, maar dat kan voor een aantal kinderen in die groep nog heel abstract zijn. Het blokje en het staafje hebben in dat geval geen enkele betekenis voor deze kinderen.