1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）部活・実例5
測りたい力
身近な話題（部活）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述（A1.3の1つ目）：趣味、部活動などのなじみのあるトピックに関して、はっきりと話されれば、簡単な質疑応答をすることができる。
ロールプレイタスク：部活や趣味について話す
設定：
先生：同じクラスの留学生。何か部活に入りたいので質問する
生徒：留学生と友達になりたい生徒。質問に答え、自分からも質問する
時間設定： 準備時間 なし 話す時間 1分半
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、ほとんどの質問に文で答えている。
条件２：カードの設定に沿って、ほとんどの質問を文で行っている。
文の定義は採点者によって捉え方が変わりやすいので、事前の調整が必要。以下参照。
https://sites.google.com/view/speaking-assessment/qa?authuser=0
書き起こしを見る
T: What club do you belong to?
S: I belong to basketball team, basketball club.（知識・技能）
T: Oh. How many students
S: Mm.
T: are there?
S: Th, about thirty people.
T: Oh, OK. Only boys?
S: Only boys.
T: Oh. Wow. Um, on which days of the week do you practice?
S: Mm, Monday, Wednesday, Th, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.（思考・判断・表現 条件1）
T: OK, except for Tuesday.
S: Tues, Tues
T: Monday, Tuesday, Wednesday,
S: あっ Monday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
T: Oh. OK, six days.
S: Six days.
T: Oh, wow. You are busy. Do you like your club?
S: Mm, yes.
T: What are some good points about your club?
S: … Club members is very interesting. And … basketball is fun.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: I see. I’m interested in joining the club, あー maybe female basketball club, (Sound of the timer) but I can’t decide.
S: I can’t, I can’t decide. …（思考・判断・表現 条件2, その他）
T: I want to join.
S: あー want to. I, 質問? 質 do …
T: Um, is it difficult?
S: あー no. Mm …
T: あ I don’t have much stamina. … Do you think I can play basketball?
S: あー Yes. Mm … s s … stamina mm there is stamina, there and and stamina, but basketball is, basketball mm? Pra, basketball is pra pra ん？ちがう。You practice mm … basketball basketball …
T: And
S: can do.
T: Oh. And I can get muscle.
S: あー
T: power
S: あー
T: I see.
S: Train
T: Train, training. OK, I’ll try. Thank you very much.
採点結果：bcc
解説：
◆知識・技能 b
誤りは少しあるが、理解可能な程度である。音声は問題ない。ただし、語句レベルでの回答も多く、表現が適切に使用されているとは言えない。
例1：I belong to basketball team, basketball club.
例2：… Club members is very interesting. And … basketball is fun.（Club members areが正しいが、理解はできる）
◆思考・判断・表現 c
条件１：質問に文で答えられていないことが多い。
例1：Mm, Monday, Wednesday, Th, Thursday, Friday,
Saturday, Sunday.
条件２：時間内に質問できていない。（質問に答え、質問を行うように、タスクカードで伝えてある）
例：
T: … I see. Well, I’m interested in joining your club.
But I can’t decide.
S: I can’t, I can’t decide. …
◆主体的に学習に取り組む態度 c
質問に答えようとしているが、主体的に質問を行おうとする様子は見られない。
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