1. 話すこと(やり取り・教員とのロールプレイ)スポーツ・実例3

測りたい力

身近な話題(スポーツや趣味)について、基本的な語句または文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力


対応するCEFR-Jの記述

CAN-DO記述(A1.2の1つ目):基本的な語や言い回しを使って日常のやりとり(何ができるかできないかや色についてのやりとりなど)において単純に応答することができる。


ロールプレイタスク:趣味や好きなスポーツについて話す

設定:

先生:同じクラスの留学生。質問する

生徒:留学生と友達になりたい生徒。質問に答える


時間設定: 準備時間 なし 話す時間 1分半

評価規準

評価規準 教員とRole play Sports hobby

採点の基準: 「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。

  • 条件1:カードの設定に沿って、質問に語句または文を使って答えている。

採点の基準 教員とRole play Sports hobby

書き起こしを見る

T: I like sports. Do you play any sports?

S: … any sports?

T: Do you play any sports?

S: Yes. Yes.

T: What sport do you do?

S: … I’m basketball, and soccer, and volleyball.(知識・技能)(思考・判断・表現 条件1)

T: Wow, many sports. Um, … I have never played basketball.

S: Mm.

T: … I’m interested. I want to do it. I want to play basketball. What should I buy?

S: Should I buy …. Go to sports shop, … sports shop, you … can buy. (知識・技能)(思考・判断・表現 条件1)

T: I see. should I buy a basketball for me?

S: Mm … ye, yes, yes.

T: I see. Mm. Then, … how long have you played basketball?(1分半)

S: …

T: How long?

S: …

T: Like

S: How long played basketball?

T: for one year? Two years?

S: …

T: Or for a very long time?

S: … Mm? One year?

T: For one year. I see. OK. Thank you very much.

採点結果:ccb


解説:

◆知識・技能 c

話した語句や文には多く間違いがある。

例1:… I’m basketball, and soccer, and volleyball.

2Should I buy …. Go to sports shop, … sports shop, you … can buy.



◆思考・判断・表現 c

条件1:回答するのに、教員の支援がかなり必要である。質問に語句や文を使って答えているが、聞かれたことの一部にしか答えていない(教員の英語が聞き取れないのが一因と思われる)。

例1:

 T: What sport do you do?

 S: … I’m basketball, and soccer, and volleyball.答えられた例)

例2:

 T: … I’m interested. I want to do it. I want to play basketball. What should I buy?

 S: Should I buy …. Go to sports shop, … sports shop, you … can buy. (何を買うべきかと聞かれて、買うべきものは言っていない)


◆主体的に学習に取り組む態度 b

質問に語句や文を使って答えようとしている。

© 2022 スピーキング評価実行委員会