1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）スポーツ・実例1
測りたい力
身近な話題（スポーツや趣味）について、基本的な語句または文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述（A1.2の1つ目）：基本的な語や言い回しを使って日常のやりとり（何ができるかできないかや色についてのやりとりなど）において単純に応答することができる。
ロールプレイタスク：趣味や好きなスポーツについて話す
設定：
先生：同じクラスの留学生。質問する
生徒：留学生と友達になりたい生徒。質問に答える
時間設定： 準備時間 なし 話す時間 1分半
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、質問に語句または文を使って答えている。
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T: I like sports. Do you play any sports?
S: I like running and soccer.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: Ah, I see. I have never run long distance before.
S: …
T: … Is it difficult?
S: …
T: Difficult?
S: Eas easy.
T. Easy?
S: Yes.
T: OK, I see. What should I buy if I run long distance? What thing? What item?
S: Running shoes.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: Running shoes.
S: And … run T-shirts
T: Ah-huh.
S: or running … pants.
T: Oh, running shirt and pants. I see. OK. Do I need sunglasses?
S: あー, very sunny … とき take sunglass.
T: Ah, I see. OK, … how long have you run long distance? How long?
S: … One hour.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: One hour. … I see. OK, thank you very much.
採点結果：bbb
解説：
◆知識・技能 b
語句での発話が多く、会話が成り立つには教員の援助が必要である。音声はなんとか聞き取れる。
例1：I like running and soccer.
例2：Running shoes.
例3：… One hour.
◆思考・判断・表現 b
条件１：カードの設定に沿って、質問に語句や文を使って答えている。聞かれたことに対して答えるのみで、詳細に話したり自分から話したりはない。
例1：I like running and soccer.
例2：Running shoes.
例3：… One hour.
◆主体的に学習に取り組む態度 b
質問に語句や文を使って答えている。詳しく話そうとはしていない。
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