1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）盗難・実例1
測りたい力
身近または社会的な話題（盗難）について、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述（B1.2の1つ目）：病院や市役所といった場所において、詳細にまた自信を持って、問題を説明することができる。関連する詳細な情報を提供して、その結果として正しい処置を受けることができる。
ロールプレイタスク：カバンを盗まれてしまったため、状況を説明し、盗難証明書の発行を依頼する
設定
先生：現地の警察官
生徒：海外旅行客。現金・クレジットカードの入ったカバンを盗まれてしまう。パスポートは今も持っている
生徒の条件：以下の状況を説明し、旅行保険の請求に必要な盗難証明書（a certificate of theft）を発行してもらう。
１．かばんの外見
２．かばんの中身（貴重品の詳細も含め）
３．紛失した時の詳細な状況
４．盗難証明書発行の依頼
時間設定： 準備時間 なし 話す時間 3分
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、指定の状況を分かりやすく説明している。
１．かばんの外見
２．かばんの中身（貴重品も含め。詳細は含まない）
３．紛失した時の状況（詳細は含まない）
４．盗難証明書発行の依頼
条件２：条件１について、詳細に説明している。
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T: May I help you?
S: Yes, um, … my bag is stolen. So, I want a certificate of thief.（思考・判断・表現 条件1）
T: I see. Could you describe how, what your bag … looks like?
S: Um, size is … this (showing the size of the bag using a body language). And bag. And … a shoulder bag. Um, there were, there … are um money and credit card is in the book, あ is in the bag. Um, … when I eat lunch, あー I my shoulder bag on the … next to me, and stolen my bag.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: Oh, did you see the thief?
S: No. I … concentrate on my lunch.
T: I see. Were you alone?
S: … Um, … about an hour.
T: OK, um, were you with your friend or alone, by yourself?
S: Oh, alone.
T: Oh.
S: Yeah.
T: So, no one had seen the thief.
S: Yes.
T: I see. Um, you said you had a credit card and the cash.
S: Yes.
T: Um, I don’t think we can do anything about cash.
S: Um.
T: Do you still need a certificate of theft? Do you need, still need?
S: Yes. Um, cash is … same as same as money. …（思考・判断・表現 条件1）
T: I see. After … your credit card was stolen, did you call the company?
S: あー no. I I did, I do. I will do.
T: You will do it? I see. You should do it.
S: Yes.
T: Otherwise, a bad guy is going to use all your money. Um, so do you have an ID with you?
S: … Mm, … I stolen credit card and mm … anything I can’t.（3分）
T: I see. Do you have a passport?
S: あー yes.
T: Oh. So please fill out this form. … Thank you.
採点結果：ccc
解説：
◆知識・技能 c
時制の点など文法的誤りが多く、語彙も限られる。発音は理解できる程度である。
例：Um, size is … this. And bag. And … a shoulder bag. Um, there were, there … are um money and credit card is in the book, あ is in the bag. Um, … when I eat lunch, あー I my shoulder bag on the … next to me, and stolen my bag.
◆思考・判断・表現 c
条件１：盗難証明書発行の依頼は、丁寧ではないが行っている。かばんの外見、かばんの中身、紛失した時の状況の説明は最低限で、十分でない。
例1：Yes, um, … my bag is stolen. So, I want a certificate of thief.
例2：Um, size is … this. And bag. And … a shoulder bag. Um, there were, there … are um money and credit card is in the book, あ is in the bag. Um, … when I eat lunch, あー I my shoulder bag on the … next to me, and stolen my bag.
例3：S: Yes. Um, cash is … same as same as money. …
条件２：条件１について、詳細に説明していない。
◆主体的に学習に取り組む態度 c
条件１を満たすように話そうとしていない。
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