1. 話すこと(やり取り・教員とのロールプレイ)ポスター
測りたい力
身近な話題(ポスター)について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述(A2.1の2つ目):補助となる絵やものを用いて,基本的な情報を伝え,また,簡単な意見交換をすることができる。
ロールプレイタスク:ポスターについて話す
設定
先生:文化祭実行委員の外国人の先生
生徒:文化祭実行委員。文化祭のポスターを決めるため、良いと思うポスターのデザインを持ってきた
生徒の条件:以下3点を行う
1) 自分のポスターを簡単に説明する
2) このポスターの特に良いと思う点を述べる
3) 先生がどう思うか聞いて、二人で会話をする
時間設定: 準備時間 30秒 話す時間 3分
ポスター:
Poster.pdf
評価規準
採点の基準: 「思考・判断・表現」は以下の三つの条件に基づき、採点を行う。
条件1:カードの設定に沿って、自分のポスターを簡単に説明している。
条件2:このポスターの特に良いと思う点を述べている。
条件3:先生がどう思うか聞いて、二人で会話をしている。
ワークシート例
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