1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）ポスター

測りたい力

身近な話題（ポスター）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力

対応するCEFR-Jの記述

CAN-DO記述（A2.1の2つ目）：補助となる絵やものを用いて，基本的な情報を伝え，また，簡単な意見交換をすることができる。

ロールプレイタスク：ポスターについて話す

設定

先生：文化祭実行委員の外国人の先生

生徒：文化祭実行委員。文化祭のポスターを決めるため、良いと思うポスターのデザインを持ってきた

生徒の条件：以下3点を行う

1) 自分のポスターを簡単に説明する

2) このポスターの特に良いと思う点を述べる

3) 先生がどう思うか聞いて、二人で会話をする

時間設定：　準備時間 30秒 話す時間 3分

ポスター：

評価規準

採点の基準：　「思考・判断・表現」は以下の三つの条件に基づき、採点を行う。

• 条件１：カードの設定に沿って、自分のポスターを簡単に説明している。

• 条件２：このポスターの特に良いと思う点を述べている。

• 条件３：先生がどう思うか聞いて、二人で会話をしている。

ワークシート例

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