4. 話すこと（やり取り・ペアでのロールプレイ）実例6

測りたい力

身近な話題（趣味など）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力

タスク：ペアでのロールプレイ

ペアでのロールプレイの設定：

Topicは事前提示なし。裏返した3つのトピックカードから、生徒が選択

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☆Topic 1:

あなたは、あなたのペアと一緒に旅行 (trip) に行く約束をしました。今から、お互いに質問しながら、旅行に持っていく物を4つ決めてください。(2 minutes)

旅行の場所と時：Zoo in Hokkaido in January

目的：Seeing cute animals

気候：Very cold at daytime and night.

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ペアでのロールプレイの時間設定：　準備時間 15秒　ペアでの会話時間 2分

評価規準

採点の基準：　「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。

• 条件１：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を分かりやすく説明している。

• 条件２：相手の発言に反応し、意見を取り入れながら話している。

ペアでのロールプレイの採点結果：

Left：bb

Right：bb

Leftのやり取り（bb）の解説：

◆思考・判断・表現　b

条件１〇・その他（aの要件）✖：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を分かりやすく説明している。詳細まではない。

条件２〇・その他〇：相手の発言に反応し、意見を取り入れながら、話を展開している。

例1：あー It’s very cold. So, I I I want to bring coat and mm Kairo?（相手の質問を受けての意見）

例2：Ah, yeah. あー Eat eat and eat snacks and watch watch animals.（相手の質問を受けて、理由を展開）It’s very fun.（コメント）

例3：Phone?（相手に確認）

例4：Ah, yeah. I want to know more.（相手の意見を受けて、理由を展開）

例5：A sketch. Sounds like fun. Oh, yeah. I’ll bring sketch book.（相手に反応）… Mm. … And あー in Hokkaido, so I want to mm bring a bicycle.（意見）

例6：Hokkaido is very … big so I want to bring bicycle is right.（理由）

◆主体的に学習に取り組む態度　a

条件2つを満たし、相手の意見を取り入れながら、話を展開しようとしている。

Rightのやり取り（bb）の解説：

◆思考・判断・表現　b

条件１〇：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を分かりやすく説明している。

条件２〇：相手の発言に反応し、意見を取り入れている。

例1：And so ... what do you think ... what we bring?（質問）

例2：Yes. Mm. We may need a camera to take a photo.（相手の意見を受けての理由）えー Other thing … あー bring some snack to do picnic.（意見とその理由）

例3：And … we may need a phone（意見）

例4：to search animal’s name?（理由）

例5：How about … a sketch?（意見）

◆主体的に学習に取り組む態度　b

条件2つを満たして話そうとしている。

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