1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）お土産・実例6
測りたい力
身近な話題（お土産）について、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述（A2.2の2つ目）：予測できる日常的な状況（郵便局・駅・店など）ならば，さまざまな語や表現を用いてやり取りができる。
ロールプレイタスク：お土産の希望を言って買う
設定：
先生：入ったお店の店員
生徒：旅行で海外に来ている人。店で家族にお土産を買いたい
生徒の条件：以下2点を行う
①よいお土産を買うために、どんなものがよいかを店員に細かく説明する
②あまり高いものは買えない
時間設定： 準備時間 なし 話す時間 2分
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、お土産の条件などを、分かりやすく（理解できる形で）説明している。
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S: I want a souvenir to my family. Um, and I want something that mm I can put on the wall or on the shelf to that for, in order to … um … so that my family can see the souvenir every day.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: How about the doll, cute doll
S: Oh, that’s great.
T: with traditional clothes?
S: Uh-huh. That’s very good. But um how much is it?
T: It costs um two hundred dollars.
S: あー two hundred dollars. I’m so sorry but it’s um a little expensive for me, so they have あー anything that is cheaper?
T: OK, um, we have half a size of a doll.
S: あー that’s great. I want that.
T: OK, … and anything else?
S: Oh, yes. Um, I want to my, あ I want some souvenirs to my friends, and … I … want something small and um my friends can use every day.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: Oh, not sweets or
S: あっ
T: food, but
S: Yes, yes, yes, not sweets.
T: something they use.
S: Yes, because it takes um, it maybe tak um, I’ll give in the souvenirs to my friends after um … a month or, yes.（思考・判断・表現 その他）
T: How about the key holder
S: Oh, that’s great.
T: with our um typical character
S: Uh-huh.
T: attached?
S: Oh, that sounds good. It’s how much is it?
T: Um, it’s only it only costs um twenty dollars.
S: あっOK, so I’ll buy that.
T: OK, thank you very much.
採点結果：baa
解説：
◆知識・技能 b
多少の誤りや言い直しはあるが、理解に支障のない表現や発音である。
例1：I want a souvenir to my family. Um, and I want something that mm I can put on the wall or on the shelf to that for, in order to … um … so that my family can see the souvenir every day.
例2：
T: OK, … and anything else?
S: Oh, yes. Um, I want to my, あ I want some souvenirs to my friends, and … I … want something small and um my friends can use every day.
◆思考・判断・表現 a
条件１：お土産の条件などを詳しく説明し、関連情報も加えている。
例1：I want a souvenir to my family. Um, and I want something that mm I can put on the wall or on the shelf to that for, in order to … um … so that my family can see the souvenir every day.（下線部がお土産の条件）
例2：
T: OK, … and anything else?
S: Oh, yes. Um, I want to my, あ I want some souvenirs to my friends, and … I … want something small and um my friends can use every day.（下線部がお土産の条件）
その他：
Yes, because it takes um, it maybe tak um, I’ll give in the souvenirs to my friends after um … a month or, yes.（どうしてそのお土産を選ぶかの理由も付け加えている）
◆主体的に学習に取り組む態度 a
関連情報も加えながら、分かりやすく説明しようとしていいる。
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