1. 話すこと(やり取り・教員とのロールプレイ)盗難・実例6
測りたい力
身近または社会的な話題(盗難)について、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述(B1.2の1つ目):病院や市役所といった場所において、詳細にまた自信を持って、問題を説明することができる。関連する詳細な情報を提供して、その結果として正しい処置を受けることができる。
ロールプレイタスク:カバンを盗まれてしまったため、状況を説明し、盗難証明書の発行を依頼する
設定
先生:現地の警察官
生徒:海外旅行客。現金・クレジットカードの入ったカバンを盗まれてしまう。パスポートは今も持っている
生徒の条件:以下の状況を説明し、旅行保険の請求に必要な盗難証明書(a certificate of theft)を発行してもらう。
1.かばんの外見
2.かばんの中身(貴重品の詳細も含め)
3.紛失した時の詳細な状況
4.盗難証明書発行の依頼
時間設定: 準備時間 なし 話す時間 3分
評価規準
採点の基準: 「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。
条件1:カードの設定に沿って、指定の状況を分かりやすく説明している。
1.かばんの外見
2.かばんの中身(貴重品も含め。詳細は含まない)
3.紛失した時の状況(詳細は含まない)
4.盗難証明書発行の依頼
条件2:条件1について、詳細に説明している。
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T: May I help you?
S: あー OK, sorry, えー I was えー stolen my … bag, and I want to, I want a certificate of the theft.
T: I see. What did your bag look like?
S: Um, it look look like um … it’s a black bag, and the size … is … um about this size. And … and there there was a purse and … a pink towel and watch, silver watch inside it.(知識・技能)(思考・判断・表現 条件1)
T: I see. How did it happen? How
S: Um
T: was your bag stolen?
S: I … I was on the train, and I put… the bag … on the … mm sel self shelf. And maybe I didn’t notice えー mm … the thief such thief when when I was looking sma, watching smartphone.(知識・技能)(思考・判断・表現 条件1)
T: I see. OK. Was there anyone elseあー who may have seen the thief?
S: Mm, yes, um one … a man saw the … thief, but he couldn’t catch him. So, … yes.
T: I see. あー how much did you have in in the bag?
S: Um, I had mm … five thousand yen, and also I had two credit cards. So, yeah.
T: … Did you talk to the credit card company?
S: あー yes. I I called for two credit card company.
T: I see. Um, as for the cash, I don’t think it will
S: あー
T: it will be back again.
S: I see. It’s OK. OK, and how can I get the certificate of the theft?
T: OK. あー do you have an ID
S: あー
T: with you?
S: Yes. I have a passport.
T: OK, here’s the form.
S: あー OK, thank you very much.
採点結果:bbb
解説:
◆知識・技能 b
多少の誤りはあるが、理解できる程度の表現や発音である。
例1:Um, it look look like um … it’s a black bag, and the size … is … um about this size. And … and there there was a purse and … a pink towel and watch, silver watch inside it.
例2:I … I was on the train, and I put… the bag … on the … mm sel self shelf. And maybe I didn’t notice えー mm … the thief such thief when when I was looking sma, watching smartphone.
◆思考・判断・表現 b
条件1:かばんの外見、かばんの中身、紛失した時の状況、盗難証明書発行の依頼の説明は理解可能な形で説明している。(bは満たしている)
条件2:条件1について、詳細に説明していない。細かな質問に対しても、詳細に答えていない。(aの要件)
例1:Um, it look look like um … it’s a black bag, and the size … is … um about this size. And … and there there was a purse and … a pink towel and watch, silver watch inside it.
例2:I … I was on the train, and I put… the bag … on the … mm sel self shelf. And maybe I didn’t notice えー mm … the thief such thief when when I was looking sma, watching smartphone.
◆主体的に学習に取り組む態度 b
条件1は満たしているが、条件2の詳細を話そうとはしていない。
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