1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）お土産・実例4
測りたい力
身近な話題（お土産）について、情報や考えを話して伝え合うことができる力
対応するCEFR-Jの記述
CAN-DO記述（A2.2の2つ目）：予測できる日常的な状況（郵便局・駅・店など）ならば，さまざまな語や表現を用いてやり取りができる。
ロールプレイタスク：お土産の希望を言って買う
設定：
先生：入ったお店の店員
生徒：旅行で海外に来ている人。店で家族にお土産を買いたい
生徒の条件：以下2点を行う
①よいお土産を買うために、どんなものがよいかを店員に細かく説明する
②あまり高いものは買えない
時間設定： 準備時間 なし 話す時間 2分
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、お土産の条件などを、分かりやすく（理解できる形で）説明している。
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T: May I help you?
S: Um, I want to buy souvenir for my family. Um, … do you have a recommend?
T: Oh, what type do you have in in your mind?
S: Mm … to use in the life, um for example, mug cup and dish.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: OK. So, we have beautiful dishes with some diamond
S: Oh.
T: around.
S: How much is it?
T: One plate costs um ten thousand yen.
S: Oh, I can’t. I can’t buy it. I have so much money. Mm.（知識・技能）（思考・判断・表現 条件1）
T: How about another
S: Pla plate.
T: plate without diamond?
S: Oh.
T: And it has a koala print inside.
S: How much is it?
T: It’s one thousand yen.
S: Oh, あー that’s good. Mm, another another … please another souvenir.
T: OK, so, um, we have key holder.
S: Oh.
T: And あー there is a kangaroo printing outside.
S: How much is it?
T: Um, only five hundred yen.
S: Oh, um I buy two them. I buy this one and this one.
T: OK, thank you very much. Um, cash or credit?
S: Um, cash.
T: Cash. あー if you pay by credit card, you can get a discount.
S: Oh. (Sound of the timer) I I want I use credit card.
T: OK. Thank you.
採点結果：ccb
解説：
◆知識・技能 c
断片的な発話で、理解に支障がある。発音は問題ない。
例1：Mm … to use in the life, um for example, mug cup and dish.
例2：Oh, I can’t. I can’t buy it. I have so much money. Mm.
◆思考・判断・表現 c
条件１：お土産の条件などを詳しく説明しているとは言えない。
例1：Mm … to use in the life, um for example, mug cup and dish.
例2：Oh, I can’t. I can’t buy it. I have so much money. Mm.
◆主体的に学習に取り組む態度 b
分かりやすく説明しようとしている。
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