1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）お土産・実例8

測りたい力

身近な話題（お土産）について、情報や考えを話して伝え合うことができる力

対応するCEFR-Jの記述

CAN-DO記述（A2.2の2つ目）：予測できる日常的な状況（郵便局・駅・店など）ならば，さまざまな語や表現を用いてやり取りができる。

ロールプレイタスク：お土産の希望を言って買う

設定：

先生：入ったお店の店員

生徒：旅行で海外に来ている人。店で家族にお土産を買いたい

生徒の条件：以下2点を行う

①よいお土産を買うために、どんなものがよいかを店員に細かく説明する

②あまり高いものは買えない

時間設定：　準備時間なし話す時間 2分

評価規準

評価規準教員とRole play土産

採点の基準：　「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。

条件１：カードの設定に沿って、お土産の条件などを、分かりやすく（理解できる形で）説明している。

採点の基準教員とRole play土産

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T: May I help you?

S: Um, I’d like to get some souvenir for my family. And I like to buy something I on I can only buy in this country, あー for example like um there are the name of the country and the goods. And I' d like to buy it あー … mm yeah あー buy some cute one for my mother. So what do you recommend?（知識・技能）（思考・判断・表現　条件1）

T: We have diamond ring.

S: Uh-huh.

T: Um, that can be only obtained in this country.

S: Uh-huh. あー but I can’t buy such an expensive ring, so I want more cheaper, あーcheaper one. But do you have anything else?（知識・技能）（思考・判断・表現　条件1）

T: Um, how about the necklace

S: Uh-huh.

T: which is not very um expensive. And also um that national our our national flag

S: Uh-huh.

T: is attached.

S: Oh, yeah. So I think this is nice. So I’ll buy it.

T: Oh, OK. Cash or credit?

S: あー cash, please.

T: OK. Um, OK, thank you very much.

採点結果：aaa

解説：

◆知識・技能　a

言い直しはあるが、語彙や文法もほぼ適切に使用されており、発音も明瞭である。

例1：Um, I’d like to get some souvenir for my family. And I like to buy something I on I can only buy in this country, あー for example like um there are the name of the country and the goods. And I’d like to buy it あー … mm yeah あー buy some cute one for my mother. So what do you recommend?（下線は言い直し）

例2：Uh-huh. あー but I can’t buy such an expensive ring, so I want more cheaper, あーcheaper one. But do you have anything else?（下線は言い直し）

◆思考・判断・表現　a

条件１：お土産の条件など自分の考えを分かりやすく説明している。

例1：Um, I’d like to get some souvenir for my family. And I like to buy something I on I can only buy in this country, あー for example like um there are the name of the country and the goods. And I like to buy it あー … mm yeah あー buy some cute one for my mother. So what do you recommend?（下線部がお土産の条件と自分の考え）

例2：Uh-huh. あー but I can’t buy such an expensive ring, so I want more cheaper, あーcheaper one. But do you have anything else?（下線部がお土産の条件）

◆主体的に学習に取り組む態度　a

自分の考えや質問も加えながら、分かりやすく説明しようとしている。