1. 話すこと（やり取り・教員とのQ&A）実例4

測りたい力

身近な話題（趣味など）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力

CEFR-Jとの関連：CEFR-J A1.2～A2.2程度のタスクに基づき作成

問い（各質問項目）：ビデオ・解説参照

時間設定：　準備時間なし話す時間約4分

評価規準

評価規準教員とQ&A

採点の基準：　「思考・判断・表現」は以下の一つの条件に基づき、採点を行う。

条件１：質問に適切に答えている。または、質問を適切に行っている。

（問いごとに採点する。問いごとに難易度が異なるため、それぞれに、どの程度できたら「適切」とするかを事前に決めておく。なお、「知識・技能」は問いごとには評価しない。Q&A全体で「知識・技能」を採点という形はあるだろう。「主体的に学習に取り組む態度」は、大きく態度が異ならない限りは、問いごとでなく、全体で判断してよい）

採点の基準教員とQ&A

地図

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T: What’s your favorite food?

S: あ My favorite food is … ramen. えっと I like noodle, … あっ and I like sushi.

T: Oh, OK. You have many favorite foods. Why do you like ramen?

S: Oh, … I like Chashu … うーんと Chashu. I like Chashu …

T: I see. … OK, what club are you in?

S: あーっとI join … a club activity’s … soft tennis. …

T: What are some good points about your club?

S: Front … my

T: Front.

S: front.

T: Front.

S: Front. えー … Front is … afraid um … but I … I retire えー March in at club activity … because I must study. …

T: Oh, you are first-year student.

S: Yes.

T: Oh, but you retired.

S: ん？Retire? や、部活を辞める。

T: You quit, you quit the club.

S: Yes.

T: Oh.

S: …

T: … Wow, so you study hard. … Great.

S: I want to go to … ○○ University.

T: Oh.

S: So I must study.

T: I see. Wow, that’s great. What major

S: Major?

T: are you interested in? English or music or technology,

S: あー

T: engineering?

S: Engineer.

T: Engineering. I see. Wow, good luck.

S: Thank you.

T: OK. Next, here you are. This is the map.

T: So this, we are here.

S: Yes.

T: I’d like to go to a sushi restaurant.

S: Sushi, あっ.

T: How can I go there?

S: えー… I っとー … turn, you should … walk turn left, … and go street, turn right. … えーっと go s, you should go street … turn left one block. えー you go s … you should you walk … えっと right side you see sushi.

T: … Sushi restaurant.

S: Sushi restaurant.

T: Mm, OK. Thank you very much. OK, thank you.

S: あっThank you.

T: This is the end. Go s straight.

S: Go straight.

T: Go streetになってる。(ずっとGo streetと言っていたので、発音に関して明示的フィードバックを行った)

S: あー I see.

T: OK, but that was good.（思考・判断・表現　条件1）

採点結果：

◆思考・判断・表現：Q1c　Q2b　Q3c　cが多いため全体としてc

◆主体的に学習に取り組む態度　b

解説：

Q1: What’s your favorite food? Why do you like ramen?

◆思考・判断・表現　c　質問に適切に答えていない。

T: S: あ My favorite food is … ramen. えっと I like noodle, … あっ and I like sushi.（質問に対する回答）

T: Oh, OK. You have many favorite foods. Why do you like ramen?

S: Oh, … I like Chashu … うーんと Chashu. I like Chashu …（質問に対する回答だが、チャーシューが伝わりにくい）

Q2: What club are you in? What are some good points about your club?

◆思考・判断・表現　b　回答は少し外れたが、関連した内容を詳細に説明しているのでb。

S: あーっとI join … a club activity’s … soft tennis. …（質問に対する回答）

T: What are some good points about your club?

S: Front. えー … Front is … afraid um … but I … I retire えー March in at club activity … because I must study. … （質問に対する回答はわかりにくい。状況を説明している）

T: Oh, you are first-year student.

T: … Wow, so you study hard. … Great.

S: I want to go to … ○○ University.（詳細な説明）

T: Oh.

S: So I must study.（詳細な説明）

Q3: Next, here you are. This is the map.（map提示）I’d like to go to a sushi restaurant. How can I go there?

◆思考・判断・表現　c　質問に適切に答えていない。

S: えー… I っとー … turn, you should … walk, turn left, … and go street, turn right. … えーっと go s, you should go street … turn left one block. えー you go s … you should you walk … えっと right side you see sushi.（説明しているが、streetの発音間違いやどこで曲がるかなどの情報がないことのために、伝わらない）

Q＆A全体の評価

◆主体的に学習に取り組む態度　b

　質問に適切に答えようとしている。