4. 話すこと（やり取り・ペアでのロールプレイ）実例5
測りたい力
身近な話題（趣味など）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力
タスク：ペアでのロールプレイ
ペアでのロールプレイの設定：
Topicは事前提示なし。裏返した3つのトピックカードから、生徒が選択
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☆Topic 1:
あなたは、あなたのペアと一緒に旅行 (trip) に行く約束をしました。今から、お互いに質問しながら、旅行に持っていく物を4つ決めてください。(2 minutes)
旅行の場所と時：Zoo in Hokkaido in January
目的：Seeing cute animals
気候：Very cold at daytime and night.
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ペアでのロールプレイの時間設定： 準備時間 15秒 ペアでの会話時間 2分
評価規準
採点の基準： 「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。
条件１：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を分かりやすく説明している。
条件２：相手の発言に反応し、意見を取り入れながら話している。
ペアでのロールプレイ
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Right (R): Let's go to zoo in Hokkaido … this month. What what what do we えー bring to the trip?
Left (L): I think so ... most important goods is the camera.
R: Ah.
L: OK?
R: Oh, yeah.
L: So, to go Hokkaido is vacance or vacation, so I want to ... memo memory memory so many えー listening good experience to so a long, long … to my …
R: あー
L: OK?
R: Remember.
L: Remember, yes, so first camera. And second ... I think so. Mm?
R: The the え the weather is very cold so we have to bring …
L: hot, hot goods to my body hot.
R: Oh.
L: OK? For example,
R: Jacket.
L: Jacket, kairo, like OK? Hot hot to make ... yes.
R: Hokkairo.
L: Hokkairo, yes … hokkairo. Second one. OK. Next? Third.
R: Another two things … えー
L: Third things えー
R: so ... map?
L: Yes, OK, map map. Hokkaido is so large,
R: big
L: so we have to research where where is now.
R: You have to know the direction
L: mm
R: and also ...
L: last, last ... so mm ...
R: Car license?
L: Yeah, car license.
R: Yes.
L: Car license. Hokkaido large, too, yes so so driving to Asahikawa.
R: Yeah.
L: Yes, yes, yes. Next, like it.（思考・判断・表現 条件1・2）
ペアでのロールプレイの採点結果：
Left：ba
Right：bb
Leftのやり取り（ba）の解説：
◆思考・判断・表現 b
条件１〇・その他（aの要件）〇：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を分かりやすく説明している。詳細を加えている。
条件２〇・その他✖：相手の発言に反応し、意見を取り入れながら話している。相手の話を発展させてもいるが、相手の発話をさえぎって会話を独占している（＊）ため、aにはしない。
例1：I think so ... most important goods is the camera.（質問に答える形で、意見）
例2：OK?（確認・質問）
例3：So, to go Hokkaido is vacance or vacation, so I want to ... memo memory memory so many えー listening good experience to so a long, long … to my … （理由）
例4：OK?（確認・質問）
例5：Remember, yes,（相手へ反応）so first camera.（＊） And second ... I think so. Mm?
例6：hot, hot goods to my body hot.（意見・相手の意見を発展させる）
例7：Jacket, kairo, like OK? Hot hot to make ... yes.（相手の意見を言及・意見のまとめ）
例8：Hokkairo, yes … hokkairo. Second one. OK. Next? Third.
例9：Third things えー （＊）
例10：Yes, OK, map map.（相手の意見に言及）Hokkaido is so large,（理由）
例11：so we have to research where where is now.（理由）
例12：last, last ... so mm ... （＊）
例13：Yeah, car license.（相手へ反応）
例14：Car license. Hokkaido large, too, yes so so driving to Asahikawa.（理由）
◆主体的に学習に取り組む態度 a
意見と理由を詳細に述べ、相手の話を発展させようとしている。
Rightのやり取り（bb）の解説：
◆思考・判断・表現 b
条件１〇：カードの設定に沿って、自分の意見とその理由を説明している。
条件２〇：相手の発言に反応し、意見を取り入れながら話している。意見を取り入れたり、言及したりすることは一部にとどまるが、相手に話をさえぎられた場面もあるため、問題ないと考える。
例1：Let's go to zoo in Hokkaido … this month. What what what do we えー bring to the trip?（質問）
例2：Oh, yeah.（相手へ反応）
例3：Remember.（相手の意見に言及）
例4：The the え the weather is very cold so we have to bring …（理由・意見の途中）
例5：Jacket.（意見）
例6：Hokkairo.（相手の意見に言及）
例7：Another two things … えー
例8：so ... map?（意見）
例9：big（相手へ反応）
例10：You have to know the direction（理由）
例11：Car license?（意見）
◆主体的に学習に取り組む態度 b
意見とその理由は述べており、相手への配慮をしながら話そうとしている。
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