1. 話すこと（やり取り・教員とのロールプレイ）映画・実例2

測りたい力

身近な話題（映画）について、基本的な語句や文を用いて、情報や考えを話して伝え合うことができる力

対応するCEFR-Jの記述

CAN-DO記述（A1.3の2つ目）：基本的な語や言い回しを使って、人を映画などに誘ったり、誘いを受けたり、断ったりすることができる。

ロールプレイタスク：映画に誘う

設定：

先生：同じクラスの留学生。映画に誘う。

生徒：映画に誘われる生徒。映画館の場所、待ち合わせ場所、待ち合わせ時間を提案する。

生徒の条件：土曜日には用事がある。アニメーションとアクション映画が苦手。

時間設定：　事前提示なし（即興）　　準備時間なし　　話す時間 1分半

評価規準

評価基準

採点の基準：　「思考・判断・表現」は以下の二つの条件に基づき、採点を行う。

採点の基準

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T: Would you like to go to a movie with me?

S: Ah, yes. Sure.

T: Thank you. Um, how about meeting Saturday, on Saturday afternoon?

S: Um, sorry, I … I want to go to Sunday with you.（知識・技能）（思考・判断・表現　条件1）

T: Oh, Sunday afternoon?

S: Mm ah, afternoon.

T: And I’d like to see action movie.

S: Mm I don’t like action. Can you see any horrors?（知識・技能）（思考・判断・表現　条件1）

T: Horror movie. OK. Yes. Let’s see a horror movie. I don’t know much about this area.

S: Ah, mm.

T: Where is a good place to watch a movie?

S: Mm … あ … mm near movie is next town. … えー so … we meet Sunday, … can we meet at the station of mm at the … one o’clock?（思考・判断・表現　条件2）

T: One o’clock. Great! Yes, um（1分半経過）then I’m looking forward to it. Thank you.

採点結果：bbb

解説：

◆知識・技能　b

多少の誤りはあるが、理解できる語彙・表現で話している。音声にも問題はない。

例1：I want to go to Sunday with you. （go on Sundayが正しい）

例2：Can you see any horrors?（Can we see a horror movieが正しい）

◆思考・判断・表現　b

条件1：映画に行く予定の希望を伝えられている。

例1：I want to go to Sunday with you.

例2：Can you see any horrors?

条件2：場所の提案等ができている。

例：near movie is next town. … can we meet at the station of mm at the … one o’clock?

その他：条件1, 2に加えて詳細を付け加えていない。

◆主体的に学習に取り組む態度　b

詳細を話そうとしていない。