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Resumo
Entre os muitos e significativos contributos de Frederico Marques para a neurociência cognitiva e clínica, uma das mais conhecidas é a sua exploração das características semânticas e dos conceitos que elas sustentam. Estes estudos incluíram investigações acerca dos tipos de características semânticas, do padrão de características em diferentes tipos de conceitos e também de como défices semânticos em pacientes neurológicos poderiam estar relacionados com o comprometimento diferencial de diversos tipos de características (Marques, 2007; Marques, 2002; Marques, Canessa, Siri, Catricalà, & Cappa, 2008; Marques, Cappa, & Sartori, 2011; Marques & Charnallet, 2013). Deste modo, honrando o forte interesse e os contributos do Frederico sobre este tópico, esta breve revisão sumaria alguma da investigação sobre características semânticas levada a cabo nos últimos vinte anos. Esta revisão está dividida em três subsecções: (1) Porquê estudar as características semânticas?; (2) As características e a estrutura semântica; e (3) Indo além das características para construir conceitos coerentes.
Abstract
Amongst the many, significant contributions that Frederico Marques made to cognitive and clinical neuroscience, one of the best known is his exploration of semantic features and the concepts that they underpin. These studies included investigations of the types of semantic features, the pattern of features across different types of concept and also how semantic impairments in neurological patients could be related to differential impairment of various feature types (Marques, 2007; Marques, 2002; Marques, Canessa, Siri, Catricalà, & Cappa, 2008; Marques, Cappa, & Sartori, 2011; Marques & Charnallet, 2013). Accordingly, in honour of Frederico’s strong interest and contributions on this topic, this brief review provides a summary of some of the research on semantic features and concepts conducted over the past twenty years. The review is split into three subsections: (1) Why study semantic features?; (2) Features and semantic structure; and (3) Going beyond features to build coherent concepts.
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