Vol. 29 (1993)

https://doi.org/10.21631/rpp29


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Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_7

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Reuchlin, M. (1993). Problematiques et methodologies structurales en psychologie. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 35-46.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_35

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Brito-Mendes, C. (1993). Métodos de aprendizagem de um alfabeto artificial. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 47-64.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_47

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Neto, F. (1993). Conhecimento dos estereótipos sexuais em filhos de ex-emigrantes portugueses regressados a Portugal. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 65-79.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_65

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Barros, J. H. e Barros, A. M. (1993). Raciocínio, locus de controlo e desempenho escolar – Perspectiva diferencial. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 81-95.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_81

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Barros, A. M. e Barros, J. H. (1993). Desempenho na matemática: Atribuições causais dos alunos. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 97-110.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_97

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Marques, J. F. e Miranda, M. J. (1993). Sobre o acesso ao ensino superior em Portugal: Estudo de indicadores numa amostra de estudantes da Universidade de Lisboa. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 111-140.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_111

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Cabral, V. R. (1993). A relação informação-custo na comunicação verbal. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 141-159.

Resumo / Abstract https://doi.org/10.21631/rpp29_141

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