Janeiro, I. N. (2007/2008). Dinâmica cognitivo-emocional e atitudes de carreira: Um estudo confirmatório. Revista Portuguesa de Psicologia, 40, 179-199.

Resumo

Tomando como referencial teórico o modelo sobre as bases de desenvolvimento da maturidade na carreira (Super, 1990), a presente investigação analisa as relações entre as atitudes de carreira e alguns dos seus determinantes psicológicos, nomeadamente, a perspectiva temporal, as crenças atribucionais e a auto-estima. Participaram no estudo 620 estudantes, 320 do 9º ano e 300 do 12º ano de escolaridade. Os resultados mostraram relações positivas entre a orientação para o futuro, as atribuições internas associadas ao sucesso, a auto-estima e as atitudes de planeamento e de exploração da carreira. a modelação por equações estruturais indicou, contudo, apenas um determinante, a orientação temporal para o futuro como exercendo um efeito directo e significativo nas atitudes de planeamento. As atribuições causais e a auto-estima revelaram efeitos positivos directos na perspectiva temporal de futuro e indirectos nas atitudes de planeamento. Em termos gerais, discute-se a importância da dinâmica cognitivo-motivacional na base das atitudes de carreira e as implicações para a intervenção em aconselhamento da carreira.

Abstract

Based on Super`s theoretical model of the bases of development of career maturity (1990) this research study analyses the relations between career attitudes and some of the psychological determinants, namely, time perspective, attributional beliefs and self-esteem. A sample of 620 Portuguese students participated in the study, 320 from grade 9 and 300 from grade 12. The analysis of relations between variables indicated positive correlations between future time orientation, internal attributions associated to success, self-esteem and career attitudes. Although the results showed positive correlations between all variables only one determinant, the future time perspective, emerged as affecting directly career planning. Causal attributions and self-esteem revealed positive direct effects on the future time perspective and indirect effects on planning attitudes. Based on those results the cognitive-motivational dynamic in the basis of career attitudes in discussed as well as the implications of the results for career counselling.

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