Bizarro, L. G. (1997). O desenvolvimento e a cultura da sociedade actual: Implicações para a promoção das competências de vida na adolescência. Revista Portuguesa de Psicologia, 32, 117-132.
Resumo
A adolescência actual é bastante diferente do que era há algumas décadas. Embora as modificações biológicas e cognitivas que ocorrem neste período da vida, sejam essencialmente as mesmas, a sociedade actual fornece um contexto muito diversificado e em constante mudança. Estas mudanças que ocorrem numa sociedade em evolução, se por um lado, proporcionam oportunidades para o desempenho das tarefas de desenvolvimento do adolescente, por outro lado, também as dificultam. E, no entanto, a própria sociedade espera que os jovens adolescentes se tornem adultos promissores, que adquiram valores, regras e competências para funcionarem adaptativamente na realidade sócio-cultural em que vivem.
Como poderemos facilitar o desenvolvimento destes domínios tão complexos, de modo a promover uma adaptação equilibrada e harmoniosa?
Neste artigo apresenta-se uma proposta para responder a esta questão, através de um programa de promoção de competências de vida, na adolescência. Com este programa, pretende-se promover o desenvolvimento em áreas ligadas à regulação emocional, à resolução de problemas intra e interpessoais, à comunicação e à auto-estima.
Abstract
Today`s adolescents are very different from some decades ago. Although the biological and cognitive changes that occur within this period of life are still the same, the modern society gives them na always changing environment. These changes that occur within na envolving society, give opportunities for the developmental tasks of the adolescents but give them also some difficulties. And yet, our society expects adolescents to become healthfully grown-ups, with life values, rules and competences that enables them to function adaptatively in the sociocultural reality they live.
How can we facilitate the development of these complex domains, in order to promote a balanced adaptation?
This article presents na answer to this question. It`s a school-based program for the promotion of life skills of adolescents. The program shows efficacy in the development of competences related to self-regulation, interpersonal comunication, conflit resolution and self-esteem.