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Resumo
Neste trabalho apresenta-se o processo de construção dum instrumento para avaliação do bem-estar psicológico dos adolescentes (EBEPA – Escala de Bem-Estar Psicológico para Adolescentes). Inicialmente salienta-se a relevância do estudo do bem-estar psicológico nesta etapa do desenvolvimento e a necessidade da existência de um instrumento de avaliação deste constructo que esteja adaptado às características desta faixa etária. Em seguida constata-se, por um lado a escassez, por outro lado as limitações dos instrumentos já existentes. Finalmente dá-se especial ênfase ao processo de elaboração, desenvolvimento e validação psicométrica da EBEPA. São fundamentadas teoricamente as dimensões componentes da Escala, são apresentados os estudos de análise factorial, de garantia e de validade do instrumento e ainda alguns dados normativos obtidos para a população de adolescentes portuguesa.
Abstract
This article presents the construction of an instrument for assessment of adolescent psychological well-being (EBEPA). It begins with the relevance of the study of psychological well-being at this developmental stage and the necessity of an instrument adapted to the characteristics of this age group; then, it is stressed the acknowledgement of the limitations presented by the scales already in use; finally, it emphasizes the elaboration and psychometric validation of EBEPA. Theoretical foundations of the scale dimensions and psychometric studies of factor analysis, reliability, validity and some normative data obtained for the adolescent Portuguese population are also presented.
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