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Resumo
Neste artigo procura discutir-se a perspectiva psicopedagógica apresentada por Piaget e seus colaboradores e colocá-la em confronto com a posição assumida por Vygotsky, sobre a mesma temática, salientando as convergências e divergências observadas entre ambas.
Abstract
This article presents some psychopedagogical aspects proposed by Piaget`s theory and confronts them with Vygotsky`s perspective about the same subject. His aim is to highlight the convergences and divergences between both authors.
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