Bizarro, L. G. (1992). Avaliação cognitiva e estratégias de confronto: Estudo desenvolvimentista dos adolescentes em situações de stress. Revista Portuguesa de Psicologia, 28, 89-114.
Resumo
Este estudo pretende salientar a importância do estudo do stress, numa população potencialmente vulnerável às situações stressantes; os adolescentes. Procurou-se, igualmente, estudar uma das variáveis mediadoras da experiência de stress, a avaliação cognitiva e ainda avaliar existência de estratégias para lidar com estas situações. Neste sentido, procurou-se numa perspectiva desenvolvimentista: a) identificar áreas de stress e obter avaliações do grau de stress experienciado pelos jovens; b) para os adolescentes; c) avaliar que estratégias adoptam para lidar com estas situações.
Os resultados indicam evoluções, em termos desenvolvimentistas, nos três aspectos estudados, sugerindo implicações clínicas e educacionais importantes.
Abstract
This work emphasises the relevance of the study of stressful situations in a potential vulnerable population: the adolescents. Our aim was also to study one of the variables that mediate the stressful experience, the cognitive perception of the situation. Final we wanted to identify how adolescents cope with these stressful situations. We obtained, within a developmental perspective: a) the areas of their lives that the adolescents perceive as being the most stressful ones; b) the cognitive meaning of those situations; c) the ways they cope with these situations.
The result show developmental variations in these three aspects, which raise some clinical and educational issues.