Reuchlin, M. (1993). Problematiques et methodologies structurales en psychologie. Revista Portuguesa de Psicologia, 29, 35-46.
Resumé
Les problématiques et méthodologies structurales offrent un moyen de dépasser l`opposition entre attitude globaliste et attitude analytique «élémentiste». Elles s`opposent à l`une et à l`autre de ces deux attitudes et se caractérisent par la prise en considération des relations reliant un ensemble d`éléments constituant un système ou structure. Leur usage et leurs implications sont illustrés par un exemple simple.
Il s`agit d`une recherche portant sur la motivation de 1145 lycéens en classe terminale, en vue de la construction d`un questionnaire. Le système étudié est composé de 12 sous-échelles comptant chacune 3 questions. La structure hypothétique que la méthode d`analyse va pouvoir confirmer ou non comporte les variables latentes suivantes: une tendance générale à agir de façon motivée; le fonctionnement de trois processos dénommés Besoin de réussite, Attribution de responsabilité et Perspective temporelle; la tendance à manifester une activité motivée dans quatre domaines, Scolaire, Professionnel, Relationnel, Général (non spécifié). Les 12 sous-échelles résultent du croisement des 3 processus avec les 4 domaines.
Une première analyse «confirmatoire» relativement grossière permet d`écarter plus souple (LISREL), permettant de comparer l`organisation des données recueillies à l`organisation qu`eles devraient manifester si une structure posée par hypothèse était vraie. La comparaison se fait sucessivement pour quatre hypothèse différentes. On constate que celle qui présente la meilleure compatibilité avec les observations comporte un facteur général de motivation et trois facteurs couvrant respectivement les questions correspondant aux trois processus envisagés. Les hypothèses relatives à un facteur global seul (attitude globale) ou à trois facteures de groupe seuls (attitude élémentiste) fournissent des prévisions plus éloignées des données.
Cet exemple simple illustre la portée générale des problématiques et méthodes structurales. Une attitude structurale conduit à remete en cause de façon heuristique certaines notions communément acceptées en psychologie scientifique (niveau d`analyse aussi poussé que possible, privilège accordé aux hypothèses les plus économiques, causalité fondée sur la singularité functionnelle), tout en restant dans le cadre d`une démarche scientifique caractérisé par son caractère public et vérifiable.
Resumo
As problemáticas e metodologias estruturais proporcionam um meio de ultrapassar a oposição entre a atitude globalista e a atitude analista «elementista». Opõem-se a uma e a outra destas atitudes, e caracterizam-se por tomar em consideração as relações que ligam entre si um conjunto de elementos num sistema ou estrutura. A sua utilização e as suas implicações são aqui ilustradas com um exemplo simples.
Trata-se de uma investigação acerca da motivação de 1145 alunos finalistas do liceu, com vista à construção de um questionário. O sistema estudado é constituído por 12 sub-escalas contendo 3 perguntas cada. A estrutura hipotética que o método de análise vai poder ou não confirmar comporta as seguintes variáveis latentes: uma tendência geral para agir de maneira motivada; o funcionamento de três processos denominados: «Necessidade de processo», «Atribuição de responsabilidade» e «Perspectiva temporal»; a tendência para manifestar uma actividade motivada em quatro domínios – escolar, profissional, relacional e geral (não especificado). As 12 sub-escalas resultam do cruzamento dos 3 processos com os 4 domínios.
Uma primeira análise «confirmatória» relativamente grosseira permite afastar a hipótese de que os 4 domínios constituam fontes identificáveis de variação. Esta análise tende, pelo contrário, a confirmar, apesar de algumas divergências, a hipótese da presença de 3 processos relativamente diferenciados mas em correlação.
Tenta-se precisar este conjunto de primeiras indicações utilizando um modelo mais flexível (LISREL) que permite comparar a organização dos dados recolhidos com a organização que deveriam manifestar, a ser verdadeira a estrutura decorrente da hipótese. Faz-se sucessivamente a comparação para as quatro diferentes hipóteses. Verifica-se que aquela que apresenta melhor compatibilidade com as observações comporta um factor geral de motivação e três factores que cobrem respectivamente as questões correspondentes aos três processos considerados. As hipóteses relativas a um único factor global (atitude global) ou apenas a três factores de grupo (atitude elementista) fornecem previsões mais afastadas dos dados.
Este exemplo ilustra, assim, o alcance geral das problemáticas e dos métodos estruturais. Uma atitude estrutural põe em causa de um modo heurístico algumas noções geralmente aceites em psicologia científica (nível de análise o mais exigente possível, privilégio atribuído às hipóteses mais económicas, causalidade fundada na singularidade funcional sem deixar de permanecer no quadro dum procedimento científico público e verificável.