Читацький щоденник
учня 5 класу
Вимоги до ведення читацького щоденника
У читацькому щоденнику мають бути представлені всі теми певного класу. До нього рекомендується занотовувати основні дані про письменника та обраний твір, осмислюючи прочитане, даючи власну оцінку за планом.
Для цього необхідно:
– ретельно опрацювати тексти,
–залучити літературно-критичні роботи,
–переглянути відповідний матеріал підручника.
Читацький щоденник ведеться систематично.
Наприкінці І семестру та навчального року виставляється оцінка за ведення, а також учень може поставити собі сам оцінку.
Пропонується дати відповіді на питання анкети, щоб зробити висновки щодо вивчення української літератури в подальшому.
Робота в читацькому щоденнику ведеться охайно.
Успіхів Вам!
Основні дані про письменника/поета
Місце для портрету
Прізвище
Ім'я
по батькові
Роки життя
Країна письменника/поета
Місце народження
Дата народження
Навчання
Назви творів
Цікавий факт
Аналіз прочитаного твору
Назва
Рік написання
Мова оригіналу
Тема
Ідея
Основна думка
Жанр
Римування
Віршовий розмір
Система образів
Художні засоби
Словникова робота
Мої враження, емоції,
почуття від твору
Питання до автора твору
Ілюстарація до твору
Мої поради
"Читач - читачеві"
Вікторина до улюбленого твору
Відгук на улюблений твір
Презентація улюбленого твору
Анкета
Любий друже, дай, будь ласка, відповіді на подані питання.
Аналіз результатів допоможе тобі зробити висновки щодо вивчення української літератури за минулий навчальний рік.
№
Питання
Відповідь
Так
Ні
За останній рік я став більше читати
Мої читацькі інтереси змінилися
Я дізнався багато нового з творів, які вивчали в 5-му класі
Завдання з теорії літератури допомагають мені краще зрозуміти художні твори
Я вмію аналізувати епічні та ліричні твори
Я вмію характеризувати літературних героїв, порівнювати їх, давати оцінку їхнім вчинкам
Мені цікаво висловлювати власні міркування про зміст твору, його героїв
Я вмію знаходити в текстах художні засоби, а також намагаюсь уживати їх у мовленні
Я вмію виразно читати художній текст
Мені подобається обговорювати прочитане з рідними, друзями, обмінюватися художніми творами
Я можу розповісти про найцікавіші епізоди життя улюбленого письменника
Я можу розповісти про найцікавіші епізоди з улюбленої книжки
Моє мовлення стало більш багатим
Я став більше читати українською мовою
Я став краще ставитися до книжки
Я вважаю рівень своїх знань з української літератури високим
Я хочу й надалі вивчати українську літературу