Школа колись...

Грунська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. Героя Радянського Союзу А.М. Діхтяренка Охтирської районної ради Сумської області.

Рік заснування – 1902 р.

Адреса: 42733, Сумська обл., Охтирський р-н., с. Грунь, пл. Комсомолу, 1, e-mail: grun_shkola@hotmail.com, телефон: 0544691274, 0544691275.

Веб-сайт: https://sites.google.com/site/grunskazos/

ІСТОРИЧНА ДОВІДКА

Школа носить ім’я Героя Радянського Союзу А.М. Діхтяренка.

Андрій Миколайович Діхтяренко – випускник школи. З дитинства мріяв стати льотчиком, і його мрія здійснилася . У 1935 році закінчив льотну школу в місті Кача. У Радянській Армії - з 1931 по 1942 р.

11 липня 1942 року не повернувся з бойового завдання. Велику Вітчизняну війну почав командиром ескадрилії. За 10 збитих ворожих літаків у повітряних боях і 2 знищених на землі, проявлений героїзм і відвагу в боротьбі з загарбниками Указом Президії Верховної Ради СРСР від 21 серпня 1942 року Діхтяренку А. М. присвоєно звання Героя Радянського Союзу.

Рада Міністрів України постановою від 28 грудня 1965 року «Про присвоєння загальноосвітнім школам УРСР імені Героїв Радянського Союзу і видатних українських радянських письменників» присвоїла Грунській середній школі Охтирського району ім’я Героя Радянського Союзу А. М. Діхтяренка, у минулому учня цієї школи.

ШКОЛА – ЦЕ МАТИ БАГАТЬОХ ПОКОЛІНЬ ДІТЕЙ

Обличчя, обличчя ...

Змінюються вони, як у калейдоскопі. А школа пам’ятає всіх: скуйовджених і охайних, бешкетників і сором’язливих, веселих і сумних.

Не кожна школа може похвалитися тим, що в її стінах навчалися відомі письменники Василь Чечвянський і Остап Вишня, який «ніколи не сміявся без любові» і завжди радив «Гумор – дуже делікатна штука; не добереш – погано, перебереш – ще гірше. Треба, щоб було в самий раз».

Учителі школи завжди підтримували добрі стосунки з родиною славетного земляка-гумориста.

Випускниками Грунської школи були Герої Радянського Союзу Андрій Миколайович Діхтяренко та Василь Петрович Симон. Герої Соціалістичної Праці шахтарі Киясь і Шелест.

У Груні навчалася місцева поетеса Катерина Квітчаста, Член спілки журналістів СРСР і УРСР Касян Віктор Васильович, доктор історичних наук Кудлай Андрій Степанович, кандидат сільськогосподарських наук Лещенко Анастасія Кирилівна, заслужений учитель України Лебединець Людмила Олександрівна теж навчалися тут.

А про таких, як Яків Дем’янович Мащенко, Меланія Наумівна Нестеренко, Марія Петрівна Лейбенко, Ганна Йосипівна Сироїд говорять, що на них колгосп тримається.

У різний час ці люди були випускниками Грунської школи, та мета в них була спільна. Перш за все вони думали і дбали про Батьківщину і її добробут, а тоді вже про себе. Мабуть, тому ця турбота була відзначена Вітчизною медалями і орденами, що прикрашають їх груди.

Страшного, голодного 1933 року закінчила Меланія Наумівна Нестеренко три класи Грунської школи. Стала працювати в місцевому колгоспі спочатку в буряківничій бригаді, а з 1947 по 1977 рік трудилася на свинофермі. За багаторічну і добросовісну працю колгоспниця мала багато нагород. Та найвища серед них - орден “Знак Пошани”, який жінці було вручено в 1955 році.

Напередодні Великої Вітчизняної війни, в 1941 році, закінчила сім класів Грунської школи Лейбенко Марія Петрівна. Більше тридцяти років (з 1947 по 1981) працювала грунянка дояркою на одній із колгоспних ферм. Медалями “За трудову відзнаку”, “За доблесну працю , “За довголітню добросовісну працю” відзначили держава й уряд Марію Петрівну.

А Мащенку Якову Дем’яновичу за успіхи в десятій п’ятирічці вручено орден Трудового Червоного Прапора, а в дев’ятій – медаль “За трудову доблесть”. В одинадцятій п’ятирічці Якову Дем’яновичу Мащенку, операторові відгодівельного цеху колгоспу “Перше Травня”, за результатами праці було вручено орден Леніна

- Чи не шкодуєте, що стали відгодівельником? - таке запитання якось поставили перед орденоносцем учні місцевої школи, з якими він зустрічався.

- Для того і живу, - відповів, - щоб приносити радість собі й іншим.

Духовну радість дарує людям колишня випускниця Катерина Квітчаста. Вірші вона почала писати ще з дитячих років. ЇЇ поезія – це спалах душі, яка довго горить, висвічує всіма барвами веселки. Вони правдиві, від серця, сповнені любові до рідного краю, турботи про долю незаслужено забутих талантів, про долю неньки – України.

В кожного є Грунь своя – дитинство.

Та найкраще – це моє село;

Соняшники літа променисто

Повертають до людей тепло.

Я дивлюсь на школу, де колись училась.

Де мій клас? І де моє вікно?

Де моє школярство бідне, але миле.

Та пора минула вже давно.

Поезії, есе, статті Катерини Квітчастої друкуються в часописах США, Канади, Австралії, Англії. Її вірші і пісні (вона ж авторка слів і музики) не раз звучали в ефірі на всі країни світу, де мешкає українська громада. “Пломінка квітка Охтирщини”, – так називають нашу славетну землячку – поетесу Катерину Квітчасту в різних куточках держави і далеко за її межами.

Грунська школа дає відмінні знання, плекає чисту душу і вчить віддавати серце людям. Тому так багато її випускників - працівники освіти. Лише в освітніх установах Груні працює більше 50 учителів, вихователів, майстрів виробничого навчання – випускників нашої школи. Частина з них очолювали й очолюють педагогічні колективи району:

Євтушенко Антоніна Іванівна – директор Грунської допоміжної школи – інтернату;

Діхтяренко Володимир Іванович - директор Пологівської школи;

Федоренко Надія Григорівна – директор Грунського МНВК;

Коляда Олександр Вікторович – директор Грунської ЗОШ;

Івах Сергій Володимирович – директор Чернеччинської ЗОШ;

Кляп Павло Мигельович – директор Бугруватської ЗОШ;

Петруня Сергій Миколайович – директор Куземинської ЗОШ.

СУЧАСНЕ ГРУНСЬКОЇ ШКОЛИ (станом на 2014-2015 навчальний рік)

Загальна інформація про школу

Грунська загапьноосвiтня школа I-III cryпeнiв заснована у 1902 роцi, на даний час є осередком педагогlчних 1нновацій. Вона з гордiстю озирається в минуле, твердо засiває ниву знань сьогоднi, смiливо будує плани на майбутне. Школа живе, творить та дерзає запалом сердець педагогiв, чистими душами дiтей та ryрботливими руками батъків.

Високий педагогiчний професiоналiзм у поєднаннi з творчою iнiцiативою особuстості є безперечною ознакою таланту вчителiв Грунської ЗОШ І-Ш ступенiв. Їхнi уроки - справжня творча лабораторiя. Розумiючи завдання освiти на сучасному етапі, вони впроваджують у процес навчання iнновацiйнi та iнтерактивнi технології, що дає змогу вчителям розробити практичну систему навчання щодo створення презентацiй, проектiв та цiкаво органiзувати роботу з обдарованими дітьми. Вартiсть учителiв цiниться здобутками їхніх учнів.

Засновник Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. Героя Радянського Союзу А.М. Діхтяренка - Охтирська районна рада.

Адреса: Сумська обл., Охтирський р-н., с. Грунь, пл. Комсомолу,1.

Тип закладу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.

Статус за організаційно – правовою формою: комунальна організація (установа, заклад).

Управління та фінансування здійснюється відділом освіти Охтирської районної державної адміністрації, якому делеговані відповідні повноваження.

Грунська ЗОШ І-ІІІ ступенів - базовий заклад у Грунському освітньому окрузі.

Школа розміщується у 4-х власних приміщеннях, 2 з них (корпуси № 1, №2) – пристосовані, 2 (спортзала, гуртожиток)– типові.

Свідоцтво про державну атестацію видане 05.04.2011р.

Термін дії свідоцтва про державну атестацію: 05.04.2021 р.

Рівень освітньої діяльності за результатами державної атестації: високий.

Мова навчання: українська.

Проектна потужність – 480 учнів.

У 2014-2015 навчальномі році у школі навчалося 147 учнів, що об’єднані в 11 класів.

Порівняльна таблиця кількості учнів:

Уся діяльність школи спрямована на реалізацію освітянських кроків.

Крок 1 – кадрова політика

Тільки творчий , згуртований, об’єднаний спільною метою колектив може сподіватися на майбутнє.

Кадрове забезпечення школи здійснено у повній відповідності з навчальним робочим планом школи, п’ятиденним режимом роботи у 1-10 класах та шестиденним у 11 класі.

У 2014-2015 навчальному році штатними працівниками Грунська загальноосвітня школа була забезпечена на 100 %. Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти. У школі працює 25 педагогів. Учителів початкових класів – 4, 12 профільних учителів, 1 педагог – організатор, 1 практичний психолог, 1 соціальний педагог, 1 вихователь ГПД, 1 директор, 2 заступники директора.

Адміністрація школи

Середній вік учителів – 44,6 років. Середній вік керівних педагогічних кадрів становить 41 рік.

Якісний склад педагогічних працівників такий:

- спеціаліст вищої категорії – 10 чол.;

- спеціаліст 1 категорії – 6 чол.;

- спеціаліст 2 категорії – 2 чол.;

- спеціаліст – 6 чол.

- середня спеціальна – 1 чол.

Звання «Вчитель-методист» мають 3 педагоги – Лавриненко В.Я., Шевченко А.С., Криворучко Т.О.

Звання «Старший вчитель» має 7 педагогів – Бублик Л.І., Ващенко В.Я., Кир’ян Т.І.. Клименко Г.М., Коляда Н.Г., Осмоловська Л.І., Тунік Л.П.

Знаком «Відмінник освіти» нагороджені 3 вчителі – Лавриненко В.Я., Бублик Л.І., Шевченко А.С.

Раз на п’ять років усі педагогічні працівники школи проходять курсову перепідготовку на курсах підвищення кваліфікації при Сумському ОІППУ.

Складено перспективний та щорічний план курсової перепідготовки вчителів на 2015-2020 роки.

Ці аналітичні дані дають змогу зробити висновок , що більшість педагогів з життєвим і професійним досвідом, висококваліфіковані вчителі. Педагогічний колектив постійно поповнюється молодими спеціалістами.

Станом на 2015-2016 навчальний рік учителями-стажистами є Полтавець Л.І. - учитель фізики, Маляренко Л.І. - учитель російської мови та зарубіжної літератури, Литус О.О. - учитель англійської мови, Кравчук Я.М. - учитель української мови та літератури, Мотренко Я.В. - соціальний педагог. У цьому навчальному році в рамках роботи з молодими вчителями буде проведено декаду "Становлення молодого вчителя" та конкурс молодих учителів "Надія школи". Литус О.О. візьме участь у Всеукраїнському конкурсі "Учитель року-2016".

Крок 2 - методична робота

Планування науково-методичної діяльності здійснюється відповідно до Конституції України, законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», Державного стандарту початкової загальної освіти в навчальному закладі в 2012-2016 роках та заходів щодо впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, на підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, Положення про методичний кабінет середнього закладу освіти та з метою належного виконання завдань розвитку національної освіти, реалізації Державної програми «Вчитель», Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності. План науково-методичної роботи спрямований на розвиток творчих здібностей, природних талантів учнів та вчителів, формування ключових компетентностей шляхом розв’язування проблемної теми школи – «Оптимізація інноваційної діяльності з метою оволодіння учнями сільської школи ключовими компетентностями, забезпечення якісної освіти в умовах реформування та реалізації Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти»

Головні цілі науково-методичної роботи:

- виконання заходів щодо надання якісних освітніх послуг;

- створення належних умов для навчально-методичного забезпечення закладу, подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами;

- підвищення рівня методичної роботи, фахової компетентності вчителів школи, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я та соціальної адаптації;

- формування цілісної системи ключових та предметних компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей школярів, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти.

Організація методичної роботи та неперервної освіти грунтувалася на засадах диференційованого підходу шляхом діагностики й урахування індивідуальних запитів кожної категорії працівників і потреб школи та учнів, супроводжувалася роботою соціально-психологічної служби.

Методична служба складається з підрозділів: методична рада, соціально-психологічна служба, циклові методичні об’єднання, проблемні семінари. творчі групи, творчі пари, школа молодого вчителя, школа вищої педмайстерності, педагогічна рада.

Грунська ЗОШ І-ІІІ ступенів залишалася базовою в Грунському освітньому окрузі та проблемною опорною школою в районі з питання «Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках».

На базі Грунської ЗОШ І-ІІІ ступенів як базової в Грунському освітньому окрузі атестацію проходять педагогічних кадрів Гнилицького НВК, Грунського ДНЗ "Барвінок".

Особливо плідно пройшла підготовка та проведення ППК «Готовність першокласників до навчання в школі», «Особливості розвитку та адаптації нових учнів 10 класу», «Особливості адаптації першокласників до навчання в школі», «Готовність учнів 4 класу до навчання в школі ІІ ступеня», «Результативність програми психолого-педагогічного супроводу першокласників щодо нового Держстандарту початкової освіти».

Старший учитель Осмоловська Л.І. відповідала за роботу районної школи становлення молодого педагога початкових класів як однієї із форм підвищення кваліфікації молодих спеціалістів.

Учитель фізичної культури Клименко О.В. очолює районне методичне об'єднання вчителів фізичної культури.

У школі організовано роботу методичної ради (голова Лавриненко В.Я.), проведено 5 засідань. Заступником директора з навчально-виховної роботи проведено 5 методичних нарад. Заступник директора з навчально-виховної роботи взяла участь у конкурсі «Краща модель методичної роботи» з метою презентації досвіду науково-методичної роботи школи. Матеріали цього досвіду висвітлено в

Шкільний методичний кабінет є центром методичної роботи. Його основні завдання – інформаційно-методична робота з пропаганди нових методів, технологій, способів навчальної діяльності, підвищення мотивації до навчання. Цьому сприяло оформлення кімнати відпочинку педагогів стендами інформаційно-методичного спрямування.

Під керівництвом методичної ради працювало три творчі групи, а саме:

з упровадження інформаційно-комунікаційних технологій (3-ій рік роботи, керівник Хоменко А.В.)

вчителів початкових класів із проблеми «Використання нових педагогічних технологій у підвищенні ефективності і результативності навчання в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти» ( керівник Шевченко А.С.)

вчителів гуманітарного циклу та суспільних дисциплін «Проектне навчання як одна з умов підвищення інноваційної культури вчителя та учня» ( керівник – старший учитель Клименко Г.М.)

За навчальний рік вивчено стан викладання та результативність навчально-виховного процесу з правознавства, предмету «Захист Вітчизни», української мови, початкових класів, основ здоров’я.

Педагогічні працівники школи взяли участь у всіх передбачених методичним кабінетом відділу освіти Охтирської районної державної адміністрації районних семінарах-практикумах.

На базі навчального закладу на належному науково-методичному рівні було проведено районний семінар учителів географії.

У навчальному закладі широко відзначалося 125-річчя від дня народження Остапа Вишні. Проведено на високому рівні загальношкільний захід – інсценізація гуморесок «Ярмарок», шкільний конкурс читців гумору. Учитель української мови та літератури Лавриненко В.Я. взяла участь у V конкурсі фахової майстерності «Соняшник-учитель», написала нариси «Остап Вишня і театр», «Він сатирик, гуморист, брат Остапа Вишні рідний». Науково-дослідницька робота «Мова «Мисливських усмішок» Остапа Вишні – мова рідної Груні» опублікована в журналі «Педагогічна Сумщина» та відзначена подякою СОІППО.

Учителями стовідсотково пройдено курсову перепідготовку.

У 2015 році атестацію пройшло 175% учителів згідно з перспективним планом. Унаслідок атестації було підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та звання «Старший учитель» Бублик Л.І., першу кваліфікаційну категорію Перерві Л.О. та Туркіній В.І., присвоєно першу категорію Мандриці Н. А., Клименку О. В., Хоменко А. В.

Науково-методична рада школи працювала над вивченням і поширенням передового педагогічного досвіду вчителів навчального закладу Ващенко В.Я., Тунік Л.П., Криворучко Т.О.

Здійснено опис перспективного педагогічного досвіду вчителя-методиста світової літератури Криворучко Т.О. з проблеми «Впровадження інноваційних технологій на уроках світової літератури і в позаурочний час з метою підвищення ключовбї і предметної компетентностей школярів» та розпочато впровадження в практику роботи вчителів навчального закладу.

Велику увагу було приділено провадженню Державних стандартів початкової та базової загальної освіти в навчальному закладі. З метою реалізації плану науково-методичної роботи освітнього закладу в квітні 2015 року було перевірено стан їх впровадження.

У навчальному закладі продовжується реалізація заходів з упровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали над створенням методичної та матеріальної баз навчальних кабінетів відповідно до нових державних стандартів, проводилась підготовка до участі у конкурсі на кращий кабінет початкового навчання.

Грунська ЗОШ І-ІІІ ступенів працювала за Типовим навчальним планом початкової школи (додаток 1) з українською мовою навчання. Варіативну частину плану використано для посилення вивчення дисциплін. Навчання проводиться за програмами, підручниками та наочними посібниками, які мають гриф МОН. 100 % учнів забезпечені підручниками з навчальних предметів інваріантної складової та є читачами шкільної бібліотеки. Придбано за батьківські кошти зошити для 1-3 класів, за спонсорські кошти - «Енциклопедія школяра», «Дитяча енциклопедія», словники різних типів. У навчально-виховному процесі застосовуються мультимедійний комплекс, телевізор, DVD-програвач, музичний центр.

Учитель початкових класів Шевченко А.С. взяла учать у моніторингу підручника «Трудове навчання» для 2 класу.

Працюючи над упровадженням Держстандарту, учителі школи спрямовують свою самоосвітню діяльність на опрацювання нормативно-правового забезпечення. Особливу увагу класоводи 1 (Осмоловська Л. І.), 2 (Шевченко А. С.) та 3 (Перерва Л. О.) класів приділяють збереженню та зміцненню здоров’я учнів, їх моральному та громадянському вихованню, налагоджена тісна співпраця педагогів з батьками, з вихователем ГПД. Результати такої співпраці дають змогу краще вивчити індивідуальні можливості кожного школяра, здійснити особистісно зорієнтоване навчання та виховання, впровадження здоров’язберігаючих технологій.

Учні 1-3 класів залучені до гурткової роботи: 40 % відвідують хореографічний гурток та Грунську дитячу музичну школу. Для вихованців була проведена екскурсійна поїздка до міста Охтирка з відвідуванням міського краєзнавчого музею, Покровського собору, вистави цирку, мобільного планетарію, театральної студії з безпеки дорожнього руху, шкільного лялькового театру.

На виконання заходів з реалізації впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти був проведений День відкритих дверей для учнів та батьків 1 та 2 класів, батьківські збори «Адаптація першокласників до школи», анкетування батьків «Ми і наші діти».

Налагоджена тісна співпраця Грунського ДНЗ та ЗОШ (спільна робота вихователів та вчителів початкових класів дає позитивні результати в підготовці дітей до навчання в 1 класі).

При школі працює консультпункт для батьків першокласників та батьків дітей, які проходять підготовку до школи, практичним психологом проводяться бесіди на психолого-педагогічну тематику. Потребує зміцнення матеріально-технічна база спортивної зали, дооформлення ігрової кімнати ГПД.

У методичній роботі широко використовується сучасний цифровий фотоапарат. Методичний кабінет оснащений комп'ютером з підключенням до швидкісного інтернету.

Завдяки організованій методичній роботі з педкадрами відбулося поліпшення результативності навчально-виховного процесу. Збільшилася кількість відмінників навчання в порівнянні з попереднім роком на 1 учня ( у 2012-2013 н.р. – 12 учнів, у 2014-2015 н.р. – 16, у 2014-2015 - 17). Педколектив працює з претендентами на нагородження золотими і срібними медалями.

Протягом тижнів правознавства, української мови, української літератури, математики, екології, психології школярі мали змогу проявити свої здібності, ерудицію, креативність з навчального предмету.

У навчальному закладі проводиться певна робота з обдарованими учнями. Банк даних обдарованої учнівської молоді у 2014-2015 н.р. налічував 17 школярів, що становить 12 % від загальної кількості.

З них кількість переможців міжнародних, всеукраїнських олімпіад, конкурсів, турнірів:

Слухачем МАН є учениця 8 класу Степанова Анастасія.

Кількість вихованців гуртків, переможців конкурсів (художньо-естетичного, літературного тощо напрямів):

Кількість переможців спортивних змагань:

У цьому навчальному році зросла кількість учасників Міжнародних та Всеукраїнських інтерактивних конкурсів: знавців природознавчих наук «Осінній колосок», «Весняний колосок», інформатики - «Бобер», математики - «Кенгуру», суспільних наук - «Кришталева сова», Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник» ( у "Соняшнику взяли участь 61 учень, що становить 45,2 %).

Завершено роботу над реалізацією науково-методичної проблеми школи шляхом проведення засідання педагогічно ради-круглого столу. Методичною радою проведено моніторингове дослідження проблемної теми на наступний період.

Отже, система методичної роботи в школі в цілому дає можливість цілеспрямовано вирішувати завдання забезпечення належного рівня навчально-виховного процесу.

Однак, у методичній роботі навчального закладу невикористані можливості: не всі учителі-методисти та старші вчителі досвідом роботи діляться з колегами через педагогічну пресу, Інтернет, недостатньо публікацій у районній газеті «Прапор перемоги», які висвітлюють роботу педколективу та окремих учителів. незначна частина навчальних кабінетів оснащена комп’ютерною технікою.

Крок 3 - навчальна діяльність

Протягом 2015-2016 навчального року робота педколективу буде спрямована на особистісно зорієнтоване навчання і виховання школярів. Велика увага в школі приділяється охопленню дітей навчанням.

У 2015-2016 навчальному році станом на 5 вересня до навчання приступили всі учні навчального закладу. У школі є в наявності довідки з місця навчання учнів, які здобувають освіту в інших закладах та випускників базової школи. У школі існує система роботи щодо профільного навчання. У 8-9 класах проводиться допрофільна підготовка. З цією метою у Робочому навчальному плані передбачено додаткові години для вивчення предметів інваріантної складової: математики, української мови, біології, історії України. Враховуючи потреби учнів, бажання батьків та можливості школи 10-11 класи навчаються за технологічним профілем на базі Грунського МНВК за такими напрямками: водій автотранспортних засобів категорії В, водій автотранспортних засобів категорії С, тракторист-машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва категорія А, швачка.

У школі працює група продовженого дня для учнів 2-5 класів, яка формується на основі Статуту школи, Положення про ГПД. Зарахування учнів до ГПД проводиться наказом директора школи згідно з заявами батьків, або осіб, що їх заміняють. До складу ГПД входить 35 учнів.

Станом на 1 вересня 2015 року до першого класу було залучено 10 учнів, яким виповнилося 6 років.

За підсумками навчального року учні школи показали такий рівень досягнень. З 147 учнів – 1 клас оцінювався вербально, це 11 учнів, із 135 учнів 2-11 класів високий рівень показали 16 учнів (14 %), достатній – 47 учнів(35 %), середній рівень – 68 учнів (50,3 %), початковий рівень – 1 учень (0,7 %).

Підсумки державної підсумкової атестації

випускників 11-го класу Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступеніву 2014-2015 навчальному році

Підсумки державної підсумкової атестації

випускників 11-го класу Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів у 2014-2015 навчальному році

(з предметів інваріантної складової навчального плану)

Підсумки державної підсумкової атестації

випускників 9-го класу Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів у 2014-2015 навчальному році

Підсумки державної підсумкової атестації

випускників 9-го класу Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів у 2014-2015 навчальному році

(з предметів інваріантної складової навчального плану)

У зв’язку з великою кількістю пропусків без поважної причини та не атестацію з деяких предметів учень 11 класу Кисіленко Сергій не отримав атестат про повну загальну середню освіту. Натомість йому видано табель та довідка про те, що він відвідував школу.

Крок 4 - інформатизація навчального закладу

Про забезпечення загальноосвітнього навчального закладу навчальними комп’ютерними комплексами та комп’ютерною технікою:

Школа підключена до мережі Інтернет. Використовується в управлінській діяльності, навчально-виховному процесі, позакласній та позашкільній виховній роботі мобільний мультимедійний комплекс, мультимедійна дошка.

Крок 5 - реалізація програми "Шкільний автобус"

Серйозною проблемою не тільки для школи, а й усього Грунського освітнього округу є відсутність власного транспорту, оскільки за межею пішохідної доступності станом на 1 січня 2015 року перебувало 14 учнів 1-11 класів.

Крок 6 - шкільна бібліотека

У школі функціонує шкільна бібліотека з читальною залою та сховищем для підручників (бібліотекар Маляренко Л.І.).

У бібліотеці встановлено комп’ютер, проте відсутнє підключення до мережі Інтернет, а тому не створені достатні умови для роботи учнів та педагогів. Проте адміністрація школи прикладає максимум зусиль для вирішення даної проблеми.

За рахунок державного бюджету постійно поновлюється фонд підручників та навчальних посібників.

У школі проводиться щорічна акція «Подаруй книгу», завдяки якій книжковий фонд поповнюється художньою та методичною літературою. Уся робота бібліотеки спрямована на інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу. При бібліотеці діє книжкова лікарня «Живи, книго!», у роботі якої задіяні учні 5-9 класів. Бібліотекар постійно інформує учнів та вчителів про новинки художніх та наукових надходжень. На базі бібліотеки проводяться бібліотечні уроки.

Два рази на семестр проводяться рейди перевірки підручників з метою бережного ставлення до книги, результати перевірки висвітлюються на шкільному інформаційному стенді, проводяться бесіди з учнями: «Як працювати з книгою», «Як народилася книга».

Питання про роботу бібліотеки знаходиться на контролі адміністрації школи.

Крок 7 - робота з обдарованими учнями

Педагоги школи допомагають вихованцям знайти себе в житті. Адже не талановитих дітей не буває, кожен має свою іскорку. Тому більшість учителів керуються такими заповідями: поважай особистість дитини, відчуй радість від спілкування з нею, не образь, дозволь учневі досліджувати, винаходити, створювати.

На виконання програми роботи з обдарованими учнями "У кожній дитині - сонце" та з метою створення умов для пошуку, підтримки і розвитку інтелектуально й творчо обдарованих дітей у школі була налагоджена система роботи з обдарованими учнями.

Банк даних обдарованої учнівської молоді у 2015 р. налічує 17 учнів, що становить 12 % від загальної кількості.

Згідно з річним планом проведені методичні заходи для вчителів щодо навчання, виховання і розвитку здібних учнів протягом року: семінари «Організаційно-методичні засади науково-дослідної роботи», «Психолого-педагогічна підтримка інтелектуального потенціалу обдарованості», «Організація роботи з обдарованими учнями», затверджені заходи щодо виконання програми виявлення і розвитку творчої обдарованості учнів та роботи з ними. На засіданнях предметних МО були обговорені питання роботи зі здібними та обдарованими учнями.

На нарадах при директорові розглядалися підсумки участі школярів в олімпіадах, інтелектуальних та творчих конкурсах, турнірах районного та обласного рівнів.

Психологом проведена діагностика і моніторинг розвитку здібностей учнів школи та оновлена база даних обдарованості, затверджені індивідуальні програми розвитку обдарованих учнів.

Учителі-предметники, класоводи 1-4 класів систематично впроваджують на уроках особистісно зорієнтовані технології навчання, індивідуальний та диференційований підходи, залучають учнів до пошукової, експериментально-дослідницької роботи.

Щорічно в школі проводяться предметні тижні, які допомагають учителям та адміністрації виявляти та розвивати обдарованих, творчо мислячих дітей. У рамках цих тижнів школярі беруть участь у вікторинах, конкурсах, готують повідомлення, проводять заходи спільно з дитячою музичною школою, Грунською бібліотекою-філією, Грунським народним літературно-меморіальним музеєм, Грунським будинком культури. Учителями-предметниками організовувалися і проводилися виховні заходи, тематичні вечори, які сприяють формуванню активної громадянської позиції, вчать бути гідними своєї Вітчизни. У школі проведено предметні тижні з української мови та літератури, правознавства, екології, математики. Широко відзначалося 125-річчя з дня народження письменника-земляка Остапа Вишні. роковини з дня народження Василя Симоненка.

На базі школи було проведено І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. Сформована команда взяла у другому етапі, зайнявши призові місця з української мови та літератури (Тунік Євген, 10 клас, ІІІ місце) та хімії (Євтушенко Владислав, 8 клас, ІІІ місце). У щойно проведеному ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад з географії учень 9 класу нашої школи Євтушенко В. посів ІІ місце, учень 10 класу Кучер А. - І місце.

Степанова Анастасія є членом районної Малої Академії Наук у секції «Література».

Взяли участь учні в різноманітних творчих та інтелектальних конкурсах районного та обласного рівнів:

- Всеукраїнський конкурс учнівської творчості (Ровінець Юлія, 10 клас, І місце у районному етапі, номінація «Література»);

- Міжнародний мовно-літературний конкурс ім. Т.Г.Шевченка (Шевченко Тетяна, 5 клас, І місце у районному, участь у обласному етапі);

- ХV Міжнародний конкурс з української мови ім. П. Яцика (Шевченко Тетяна, 5 клас, І місце у районному, участь у обласному етапі; Пророк Анна, 6 клас, ІІ місце; Кулик Анастасія, 4 клас, ІІІ місце)

- Всеукраїнський конкурс-есе «Я - європеєць» (Тунік Євгеній, 10 клас);

- Всеукраїнський літературно-мистецький конкурс «Я гордий тим, що українець зроду» (Тунік Євгеній, 10 клас, Кущ Дарина, 4 клас, Максаков Єгор, 4 клас, Євтушенко Владислав, 8 клас). Вірші Туніка Євгенія увійшли до збірки обласної організації «Просвіта».

Перерва Андрій взяв участь у районному етапі обласної краєзнавчої вікторини «Рідна Сумщина».

Кучер А. взяв участь у олімпіаді випускників МАУП, став переможцем першого та учасником фінального туру.

У цьому навчальному році зросла кількість учасників Міжнародних та Всеукраїнських інтерактивних конкурсах: знавців природознавчих наук «Осінній колосок», «Весняний колосок», інформатики «Бобер», математики «Кенгуру», Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник», суспільних дисциплін «Кришталева сова».

Шардаков Віталій взув участь у районному засіданні поетичної вітальні «Джерельце», Зарєзов Ігор та Вельбой Антон - у роботі районної «Школи лідерів».

Певні досягнення є і серед спортсменів нашої школи. Яковенко Олексій, Федоренко Софія, Туркін Віталій, Овсяник Інна взяли участь у змаганнях з легкоатлетичного кросу, у змаганнях з футболу серед хлопців команда школи зайняла ІІІ місце, команда дівчат з футзалу – 4 місце. У змаганнях допризивної молоді команда у складі Цирліна Віталія, Кучера Андрія, Зарєзова Ігора, Пшенички Руслана, Копиці Олексія виборола І місце, у туристичному зльоті на приз «Бабине літо» Кучер А. зайняв ІІІ місце, Овсяник Інна – І місце. У змаганнях з легкої атлетики команда у складі Бугай А., Овсяник І., Пірятинець Т., Туркіна В. та Яковенка О. вибороли 3 перших, 1 друге та 2 третіх місця.

Крок 8 - позакласна та позашкільна виховна робота

Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається патріотичне та громадянське виховання, забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу. Надається перевага вихованню моральності, духовності, здорового способу життя як основному компоненту гармонійного виховання всебічно розвиненої людини.

Виховна робота в школі протягом 2015 р. спрямована на реалізацію законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства».

Розділ «Виховна робота» на 201/2016 н.р. орієнтований на реалізацію таких заходів:

- національне виховання;

– охорона життя і здоров’я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму;

– робота з соціального захисту учнів;

– профілактика правопорушень, злочинності серед неповнолітніх, попередження бездоглядності, жебракування та бродяжництва;

- робота з дітьми девіантної поведінки;

– ціннісне ставлення до себе, сім’ї, родини, людей, праці, природи, культури і мистецтва;

– ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

– педагогічна підтримка діяльності учнівського самоврядування на засадах педагогіки співробітництва;

– традиційні шкільні заходи;

– організація роботи методичного об`єднання класних керівників.

Тема виховної роботи – формування ключових компетентностей учнів шляхом упровадження особистісно зорієнтованого виховання та учнівського самоврядування.

Мета виховної роботи – забезпечити реалізацію концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, сприяння вихованню здорової нації; формування особистісних рис громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

Виховна робота в школі має чіткий та цілеспрямований характер, що дає можливість здійснювати плідну діяльність в наступних напрямках: громадянське виховання, розвиток творчої особистості, соціальний захист дітей, формування навичок здорового способу життя, робота з батьками, робота з дітьми девіантної поведінки, робота з профілактики дитячого травматизму, робота з попередження правопорушень.

Виховна робота реалізується через тематичні тижні та місячники.

• 1. Місячник сприяння творчому розвитку особистості та профілактики дорожнього руху «Увага, діти на дорозі»(Олімпійський тиждень,Тиждень профілактики дорожнього руху, Тиждень волонтерської роботи, Тиждень естетичного виховання).

  2. Місячник трудового виховання і формування здорового способу життя(Тиждень «Учителеві жовтень посміхається», Тиждень «Осіння Феєрія»,Тиждень громадської свідомості,Тиждень правової освіти).

  3. Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя»(Тиждень боротьби з палінням, Тиждень толерантності, Тиждень української мови, Тиждень національної усвідомленості).

  4. Місячник патріотичного виховання до Дня Збройних Сил України (Тиждень пропаганди здорового способу життя, Тиждень військово-патріотичного виховання, Тиждень передноворічних турбот, Тиждень новорічних свят).

  5. Місячник громадянського виховання (Тиждень інформатики, Тиждень історії,Тиждень мужності і звитяги).

  6. Місячник морально-правового виховання(Тиждень математики, Тиждень романтичного спілкування, Тиждень патріотичного виховання до Дня захисника Вітчизни,Тиждень психології).

  7. Місячник художньо-естетичного виховання (Тиждень української літератури,Тиждень дитячої книги, Тиждень екології).

  8. Місячник екологічного виховання (Тиждень правової освіти,Тиждень здоров’я, праці і майбутньої професії, Тиждень екології, Тиждень пам’яті героїв і жертв Чорнобиля).

  9. Місячник оборонно-масової роботи та патріотичного виховання(Тиждень пам’яті, Тиждень родини, Тиждень Європи, Тиждень попередження жорстокості та насильства).

З метою надання методичної допомоги класним керівникам протягом навчального року проводились наради та консультації з питань організації та здійснення виховної роботи в класних колективах, участь у яких брали практичний психолог Туркіна В. І., педагог – організатор Мандрика Н. А., соціальний педагог Мотренко Я. В.

З метою досягнення більшої ефективності виховної роботи класні керівники працювали спільно з мобільним соціально-психологічним пунктом Грунського освітнього округу, проводячи тестування, діагностику, вивчаючи індивідуальні особливості учнів, продовжували роботу над складанням «Карт індивідуального психологічного розвитку учнів».

Протягом навчального року згідно з планом роботи школи проводились засідання методичного об’єднання класних керівників, яке очолювала Кравчук Яна Миколаївна, наради при директорові, де визначалися напрямки, цілі, форми та методи виховної роботи, шляхи досягнення більшої ефективності виховного процесу, проводився моніторинг та вивчався стан виховної роботи в закладі.

Виховні заходи, що проводились протягом навчального року, були різноманітними, відповідали віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та ініціативності школярів.

Учні школи постійно брали участь у масових заходах, що проводилися на районному та обласному рівнях.

Протягом навчального року проведені традиційні шкільні свята та конкурси: День знань, День учителя, День Збройних Сил України, зустріч з випускниками минулих років, День Святого Миколая, новорічні свята, День закоханих, Міжнародний жіночий день, День матері, День Перемоги, Останній дзвоник, випускний вечір тощо.

Високим рівнем підготовки та досягненням виховної мети відзначились загальношкільні заходи:

· Акція «Небесні вогники – небесній сотні»;

· Акція «Заспіваймо Гімн України разом»;

· Вечір пам’яті «Щоб світ з війною був незнайомий»;

· Хода до Монументу загиблих воїнів;

· Зустріч з воїнами АТО;

· Українські обереги моєї сім’ї.

З метою активізації пізнавальних інтересів та виховання естетичних смаків було організовано вистави шкільного лялькового театру, Маріупольського лялькового театру з безпеки життєдіяльності, Київського пересувного цирку, планетарію, місцевих музеїв (шкільного, сільського), проводилась екскурсія до м. Охтирки з відвідуванням краєзнавчого музею та Покровського собору. Велика увага у виховній роботі приділялася педагогіці піклування, організації громадсько-корисної діяльності школярів, подальшому розвитку волонтерського руху. Протягом року надається допомога Грунському будинку ветеранів, учнями зібрано овочі та підготовлено святкові концерти. Крім того, щорічно активно проходить акція «З добрим ранком, ветеране». Ці заходи зумовили позитивні результати в громадському та патріотичному вихованні.

Велика увага надається в школі здоровому способу життя, зокрема підготовці учнів до спортивних змагань. Спортивно-масова робота в школі планується та проводиться згідно з районними та обласними заходами. Учні школи брали участь у спортивних змаганнях, естафетах, конкурсах. Слід відзначити успішні виступи команди з волейболу, до складу якої входили учні нашої школи. Значна кількість учнів школи відвідує різноманітні гуртки та секції й мають високі результати. Учні школи є неодноразовими переможцями районних легкоатлетичних змагань:

Протягом року відбулися шкільні спортивні змагання, турніри, «Легка атлетика – королева спорту», рухливі ігри, змагання з футболу, волейболу, баскетболу (учитель фізкультури Клименко О.В.) Також в рамка проведення Всеукраїнського Олімпійського уроку та тижня були проведені наступні заходи:

Оформлення стенду «Українські олімпійці. Історія олімпійських ігор», конкурс малюнків «Я майбутній олімпієць!»( 1-4 класи).

Виховні години:

• «Олімпійський урок»;

• «Спортом займайся – здоров’я набирайся».

Робота з батьками здійснюється в межах загальношкільних батьківських зборів; систематично (4 рази на рік) проводяться класні батьківські збори, де виступають директор школи, його заступники, шкільний психолог, соціальний педагог; перед початком навчального року проводиться загальношкільна батьківська конференція.

У школі діє громадський наркопост, який проводить профілактичну інформаційно-просвітницьку роботу серед школярів та їх батьків. На початок та кінець навчального року на обліку не стоїть жоден учень. Але є так звані «діти групи ризику» - 10 (чол..) схильні до паління, за якими здійснюється постійний нагляд та посилена профілактична робота.

Протягом навчального року у школі працювала Рада профілактики правопорушень. На засіданнях розглядались питання поведінки учнів під час уроків та в позаурочний час. (Волощенко В. – 7 кл., Олійник В. – 7 кл., Пекутовський О. – 11 кл., Кисіленко С. – 11 кл.). У результаті проведеної роботи класними керівниками (Клименко Г.М., Клименко О.В.), практичним психологом (Туркіною В.І.), соціальним педагогом (Мотренко Я. В.) та адміністрацією школи, діти відчутно покращили та підвищили рівень усвідомлення своєї поведінки. На внутрішкільному обліку стоять 8 учнів.

У школі протягом навчального року працювали такі гуртки:

1. Футбольний (керівник Клименко О. В.)

2. Туристичний (керівник Клименко О. В.)

3. Танцювальний (керівник Ляшенко Н. О.)

4. Легкоатлетичний (керівник Тарабан С. М.)

5. Вишивка стрічками (керівник Олейнікова О.М.)

6. Ляльковий театр (керівник Мандрика Н.А.)

7. Драматичний (керівник Маляренко Л. І.)

8. Обробка деревини (керівник Полтавець В. І.)

9. Психологія особистості (керівник Туркіна В. І.)

10. Краєзнавчий (керівник Кравчук Я. М.)

11. ЮІР (керівник Кравчук Я. М.)

12. Журналістики (керівник Кравчук Я. М.)

13. Моделювання одягу (керівник Слинько А. В.)

14. Образотворчого мистецтва (керівник Лучків О. В.)

За результатами діяльності гуртків усі керівники підготували звіти про проведену роботу.

Але в організації виховної роботи школи є певні недоліки. Не дотримується законодавство України щодо шкільної форми. Потребує подальшого розвитку робота шкільного самоврядування. Недостатній рівень організації роботи з поповнення музею школи новими матеріалами, експонатами, у тому числі стендів «Історія школи». Потребують оформлення та заміни стенди рекреацій та коридорів школи, естетичного оформлення змінних експозицій та виставок учнівських робіт. Виховні плани роботи педагога-організатора та класних керівників переобтяжені значною кількістю виховних заходів, які мають формальний характер. Навчальний заклад не забезпечив участі в основних заходах відділу освіти Охтирської районної державної адміністрації з виховної роботи на 2014-2015 навчальний рік. Потребує підвищення якості гурткова робота. Недостатня робота з поповнення методичного кабінету розробками проведених виховних заходів класними керівниками. Класні куточки не завжди мають належний зміст та естетичний вигляд, інформація потребує періодичного оновлення.

Потребує активізації робота загальношкільного та класних батьківських комітетів з питань відвідування учнями школи, профілактики правопорушень, дитячого травматизму вдома. Недостатньо залучаються до позакласної виховної роботи представники сільського самоврядування, правоохоронних органів, громадськості, батьки. Учнівським самоврядуванням не організовано випуск шкільної газети. Матеріали шкільних виховних заходів не достатньо висвітлюються у засобах масової інформації.

Крок 9 - соціальний захист

Профілактична робота в школі організована через лекції, прочитані класними керівниками батькам, паспортизацію та анкетування учнів з метою виявлення дітей, схильних до девіантної поведінки, індивідуальні консультування, виклик на засідання опорного пункту за участю спеціалістів ССД, відвідування дітей на дому, консультування батьків, групові корекційні заняття практичним психологом та соціальним педагогом. У школі функціонує Рада з профілактики правопорушень. На засідання Ради запрошуються учні, що потребують посиленого виховного впливу з боку адміністрації школи. Учні викликаються разом з батьками. Протягом року відбулось 4 засідання Ради з профілактики правопорушень. Питання, що розглядались, стосувались незадовільної поведінки під час уроків, безвідповідального ставлення до виконання учнівських обов’язків та пропусків уроків без поважних причин.

На внутрішкільному обліку стояло 9 дітей. На облік в службі в справах неповнолітніх не поставлено жодної родини.

До служби в справах дітей не направлено жодного подання на притягнення батьків до адміністративної відповідальності за неналежне виконання батьківських обов’язків за ст. 59 Закону України «Про освіту» та ст. 184 Закону України «Про адміністративну відповідальність батьків». Протягом року були проведені обстеження житлово-побутових умов більшості сім’ях, до числа яких увійшло 5 учнів, що відносяться до «групи ризику» та 17 учнів, що потребують особливої уваги та перебувають у складних умовах у зв’язку з сімейними обставинами.

На базі школи функціонує соціально-психологічна служба, де практичним психологом Туркіною В. І. та соціальним педагогом Мотренко Я. В. проводиться профілактична та роз’яснювальна робота стосовно прав та обов’язків учнівської молоді. Для проведення профілактичної роботи запрошуються учні «групи ризику», діти, що скоїли правопорушення та є регулярними порушниками дисципліни. З учнями групи ризику було проведено анкетування з метою визначення рівня самооцінки та рівня агресивності. Опитано було 9 респондентів, результати анкетування свідчать що 68 % з опитаних дітей мають занижений рівень самооцінки, часто зневірюються у власних силах. Стимул для здійснення рішень знаходять у агресивній поведінці по відношенню до інших, більш «слабких» дітей;

З учнями школи було проведено заняття за темою «Знання конституційних прав та обов’язків дітей» за Конвенцією ООН; лекція за темою «ВІЛ/СНІД. Шляхи передачі. Пропаганда здорового способу життя»., відкрите заняття «Профілактика ранніх абортів та небажаної вагітності.» соціологічне опитування з метою визначення поінформованості дітей щодо проблематики ВІЛ-інфікування та ставлення до здорового способу життя

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно з діючим законодавством. На протязі навчального року уточнювалися списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:

• сиріт і позбавлених батьківського піклування – 3;

• дітей з особливими потребами – 2;

• чорнобильців – 0;

• малозабезпечених - 10;

• багатодітних – 10 сімей (17 школярів).

• учні, які знаходяться на внутрішкільному обліку – 9 учнів.

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Для них була організована участь у таких заходах: оздоровлення у пришкільному дитячому таборі, відвідування концертів у районному будинку культури, участь у шкільних святах. Також за бюджетний кошт діти з малозабезпечених сімей та діти позбавлені батьківського піклування щоденно отримують безкоштовне гаряче харчування у шкільній їдальні. З опікунами дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування підтримується постійний зв'язок класних керівників, адміністрації школи.

Адміністрація загальноосвітнього закладу, соціально-психологічна служба співпрацюють з відділом освіти Охтирської РДА, службами при РДА у справах дітей та молоді (кер. Зайцева Н.Г.), кримінальною міліцією, з медичними закладами, Грунською сільською радою, опікунською районною та сільською радами. Проводились спільні виїзди у проблемні сім’ї, профілактичні бесіди, створювався соціальний паспорт округу тощо.

Згідно документів, актів обстеження умов життя та виховання школярів соціально незахищених категорій, висновків комісії громадський інспектор бере на облік дітей, веде відповідні записи, слідкує за дотриманням пільг, наданих державою, стежить за оздоровленням та зайнятістю в гуртках протягом календарного року. У разі неможливості надання відповідної допомоги закладом громадський інспектор повідомляє відділ освіти, опікунську раду про допомогу у вирішенні нагальних проблем.

У школі проводила роботу виїзних бригада лікарів, фахівців СССДМ, відділу освіти, сектору молоді та спорту з учнями.

Крок 10 - профорієнтація школярів

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота у школі здійснюється під час навчально-виховного процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках, під час екскурсій на виробництво та позакласних виховних заходах.

У школі діє електронний термінал профорієнтації, встановлений у кабінеті заступника директора з ВР, де постійно поновлюються матеріали.

З профорієнтаційними акціями в навчальному закладі перебували агітбригади та представники навчальних закладів Сумської, Полтавської та Харківської областей.

Декілька разів на рік проводяться акції Охтирським міськрайонним центром зайнятості.

Крок 11 - співпраця з батьками, громадськістю

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Класні керівники тісно співпрацюють із сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Однією з традиційних форм роботи з батьками в школі є класні батьківські збори, тематика яких підбирається з врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні зборів бере участь адміністрація школи. Учителі-предметники проводять творчі уроки із залученням батьків, уроки-громадські огляди знань тощо. Стали традиційними такі форми роботи, як "Тато, мама і я - спортивна сім'я", "Тато, мама і я - читаюча сім'я" тощо.

Плідно працює загальношкільний батьківський комітет, засідання якого проводяться згідно з планом роботи.

Крок 12 - збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у школі працює медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань.

Медичне обслуговування закладу забезпечує медична сестра Кулик Л.В. (1 ст.) з 8.00 до 16.00, освіта середня медична, 6 тарифний розряд.

Медичний кабінет школи розташований у корпусі №3 школи, забезпечений необхідними медичними засобами та ліками (за рахунок батьківської благодійної допомоги), обладнання кабінету потребує оновлення. Не вистачає: шафи-купе, холодильника, плантографа, кварцу, носилок, спірометра та шин пластмасових.

Щорічно на базі навчального закладу діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи, у школі формуються списки учнів спеціальної медичної, підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі. Медичне обслуговування працівників школи організовано на базі Охтирської ЦРЛ. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за графіком кабінету профогляду медичної установи. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються в медичної сестри школи.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст.22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами.

Організація харчування учнів 1-11 класів:

* Примітка. 11 учнів 1-го класу харчуються у дитячому садку, 15 учнів 5-11 класів – удома.

Організація гарячого харчування дітей пільгових категорій:

Доставка продуктів харчування здійснюється постачальниками кільцевого завозу, організованого відділом освіти щопонеділка з 13:00 – 15:00 год.

Для харчування учнів в їдальні використовуються овочі, заготовлені батьками (на одну дитину):

картопля – 35 кг; цибуля – 5 кг; морква – 5 кг; столовий буряк – 5 кг; капуста – 5 кг.

З навчально-дослідної ділянки для харчування учнів зібрано:

Буряк столовий – 50 кг; помідорів – 30 кг; кабачків – 60 кг; огірків – 90 кг; вишні - 40 кг.

Це дає змогу здешевити харчування учнів.

Усі овочі й фрукти, які використовуються в їдальні, пройшли дослідження в Охтирській районній СЕС.

М’ясні, рибні, молочні продукти зберігаються в холодильниках, сипучі продукти – на стелажах, овочі – у погребі. Зберігання продуктів здійснюється відповідно до санітарних норм.

Шкільна їдальня в цьому році в повній мірі забезпечена посудом.

Для учнів 2-11 класів організовано одноразове харчування.

Безкоштовно харчуються 3 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, 15 малозабезпечених. Безкоштовне харчування здійснюється на основі наказу директора школи на підставі довідки та заяви батьків або осіб, що їх заміняють.

У середньому на харчування учнів 5-11 класів батьки вносять доплату в розмірі 5-6 грн.

Складено перспективне меню на два тижні, яке затверджене у райСЕС. Налагоджений чіткий графік роботи їдальні та чергування вчителів.

На видному місці в їдальні вивішено меню, затверджене директором школи, в якому вказано найменування страв, вага, вартість.

Шкільна їдальня працює до 16:00 години. В обідній залі затишно й чисто. Санітарний стан – добрий, відповідає санітарним нормам.

Кожний день якість продукції, дотримання норм харчування перевіряється медсестрою школи і заноситься до відповідного журналу.

Відповідальним за організацію харчування у школі є директор школи.

Цікавим оздоровчим заходом у школі стало проведення традиційного Дня здоров’я у травні. У планах виховної роботи кожного класного керівника запланована певна робота оздоровчого характеру з класом. Цікаво і змістовно відбувається оздоровлення молодших школярів у пришкільному відпочинковому таборі. Батьківська доплата становить 15 грн. Під час оздоровлення у таборі проводяться цікаві масові заходи: екскурсії, ігри, розважальні програми, конкурси, розваги, велопоїздки. Усі діти з задоволення відвідують оздоровчий табір.

Крок 13 - стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів із безпечної поведінки. Питання охорони праці та попередження травматизму обговорюється на нарадах при директорові. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. Якщо сталася травма, то причини виникнення травм з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи.

Кількість побутового травматизму в школі дещо зменшилася в порівнянні з останніми трьома роками. У кожному з випадків було оформлено відповідний акт, надано до відділу освіти. Стабільно високим є побутовий травматизм. Причиною є те, що ведеться недостатня профілактична робота як батьками, так і педагогами з нашими дітьми. У квітні 2015 року у нашому селі сталася ДТП за участю учнів школи. 4 із 5 отримали травми різного ступеня важкості. Унаслідок цієї пригоди у школі була проведена певна робота:

1. 21.04.2015 р. Нарада при директору (Про роботу педколективу щодо запобігання дорожньо-транспортному травматизму).

2. 21.04.2015 р. Виховні години «Правила безпеки дорожнього руху: виконання та відповідальність за порушення».

3. 21.04.2015 р. Цільовий інструктаж щодо попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

4. 22.04.2015 р. Ознайомлення батьків через учнівські щоденники щодо виконання Закону України «Про дорожній рух».

5. 23.04.2015 р. На загальношкільні батьківські збори винесено питання щодо запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму.

6. 23.04.2015 р. Зустріч батьків із представником ДПС щодо виконання правил безпеки дорожнього руху та відповідальність учнів і батьків за їх порушення.

7. Протягом тижня проводився конкурс малюнків «Дотримуйся правил дорожнього руху».

8. Протягом тижня проведено написання диктанту «Безпека на дорозі».

9. Протягом тижня відбувся конкурс на знання правил дорожнього руху.

Медичне обслуговування учнів школи здійснювалося медичною сестрою Кулик Л. В. Учні школи пройшли медичний огляд із лабораторними дослідженнями при Грунській СДЛ. Щомісячно учні 2-11 класів проходили перевірку на педикульоз, про всі випадки повідомлялося в СЕС і проводилося лікування. Проводилося й профілактичне щеплення учнів. Аналіз захворюваності дітей за цей рік такий: ГРВ – 50 учнів, ангіна – 1, отит – 1, інші захворювання - 5. Всього зверталося до лікарні 57 учнів Даний аналіз засвідчує, що здорових повністю дітей надзвичайно мало.

Крок 14 - фінансово-господарська діяльність

Загальна площа приміщень – 3382,02 м2. Але не зважаючи на їх великий вік та зношеність, адміністрація школи разом із педагогічним колективом, батьківською громадськістю постійно працює над зміцненням матеріально-технічної бази, підтриманням її в робочому стані.

Фінансування школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти Охтирської РДА. Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат працівникам школи. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті школою енергоносії. Не зважаючи на низькі температури, велику площу приміщень та зношеність системи опалення, школа у 2014 році не вийшла за ліміти використання енергоносіїв, проводиться подадьша робота з енерго-і теплозбереження.

Навчальний заклад має 15 навчальних кабінетів (3 класні кімнати для початкового навчання, 1 для занять учнів, які відвідують ГПД, кабінет фізики, предмету «Захист Вітчизни», історії та суспільних дисциплін, математики, географії, біології та хімії, світової літератури, іноземної мови, музики та образотворчого мистецтва, української мови, 2 кабінети інформатики). Функціонують 2 лабораторіі – хімії та фізики, майстерня з обробки металу та деревини, актова зала на 120 місць, спортзала з тренерською кімнатою та роздягальнями, бібліотека, шкільний музей, навчально-дослідна ділянка площею 0,63 га, їдальня на 100 посадкових місць.

Шкільні приміщення опалюються двома автономними газовими топковими, в яких установлені котли Рівнетерм-48 – 1 шт., Рівнетерм-80 – 1 шт., КСГ-100 – 2 шт, випущені в 2004 році.

Протягом навчального року за рахунок благодійної допомоги батьків учнів школи здійснюється ремонт шкільної оргтехніки (комп’ютери, принтери), поточні ремонти коридорів школи, закупівля миючих дезінфікуючих засобів для харчоблоку та приміщень школи. За рахунок благодійних коштів батьків здійснюється ремонт та підготовка класних кімнат до навчального року. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються.

Санітарно-гігієнічний стан закладу відповідає санітарним нормам та правилам утримання навчальних закладів. У 2013 році введено в експлуатацію внутрішній санвузол у приміщенні № 1 завдяки спонсорській допомозі ТОВ «Перше травня», батьків та працівників школи, у 2015 році - у корпусі №2. Надвірні туалети знаходяться в задовільному стані. Упорядковано місця для утилізації сміття. Щороку проводиться поточний ремонт приміщень закладу. Спортивний майданчик, господарчі приміщення та подвір’я знаходяться в задовільному стані.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Подвір’я школи постійно прибирається. На квітниках висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються учнями школи. Своєчасно обрізаються дерева, кущі, біляться бордюри. Працівниками школи проводиться скошування трави на газонах,. Періодично вивозиться сміття з території школи.

Про видатки в цьому році на ремонти приміщень шкіл району, ліквідацію аварійних ситуацій, закупівлю матеріалів та обладнання ніхто не говорить – їх просто немає. Тому повноцінна підготовка нашої школи до нового навчального року стає проблематичною через відсутність коштів.

Лише завдяки допомозі батьків можливо говорити про підготовку навчального закладу до нового навчального року.

Станом на 10 червня 2015 року батьківської допомоги надійшло у розмірі 26305 грн. 0 коп., з них витрачено 27759 грн. 0 коп. За 2014-2015 навчальний рік на підвіз учнів до місць проведення олімпіад, змагань, конкурсів тощо витрачено 1827 грн., на оплату послуг інтернету, телефонного зв’язку – 1154,38 частковий ремон оргтехніки – 611 грн., придбано канцтоварів на суму 1814 грн. 20 коп. Станом на 10 червня на господарчі товари витрачено 6521,2; медикаменти – 336,88; бензин запчастини – 1389 грн; книги, плакати, таблиці – 945; костюми, призи, іграшки для учнів – 979,6; на передплату періодичної преси – 234,2 грн.; ялинка – 150 грн.; матеріали для внутрішнього туалету приміщення № 2 – 2514,1 грн; фарба, інструменти для ремонту – 8390,79 грн.; для стендів – 150 грн., класні журнали – 448 грн., обігрівач, тени для ідпльні – 592,5 грн.

Для повноцінного проведення занять фізичною культурою батьки випускників подарували гімнастичні мати. За рахунок батьків учнів випускного класу кабінет інформатики корпусу №2 підключений до швидкісного Інтернету. За державні кошти придбана форма для спортивних команд школи. На харчоблок кандидат у депутати Панков подарував нову м’ясорубку.

Основною проблемою школи залишається ремонт фасаду приміщення № 2 школи, промивання або заміна системи опалення, заміна вікон, утеплення приміщень та поновлення відмостки. Необхідно поновити блискавкозахисники, здійснити противогневу обробку горищ. Усі раніше асфальтовані доріжки в аварійному стані та потребують термінового ремонту.

Постійно здійснюється заміна шкільних меблів на сучасні, нові. Замінено парти і стільці в 1 кабінеті початкового навчання, в кабінетах математики, історії і суспільних дисциплін, української мови та літератури, кабінету інформатики корпусу №1, кабінету інформатики корпусу № 2, кабінету зарубіжної літератури, кабінету англійської мови.

Останнім часом переобладнано кабінет зарубіжної літератури, історії і суспільних дисциплін, інформатики, захисту Вітчизни, англійської мови.

Створено кабінет педагога-організатора, тренінгову кімнату.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ НА НАСТУПНІ РОКИ

Виходячи з вищезазначеного та розв’язуючи завдання державного законодавства, нормативних документів Міністерства освіти і науки України, місцевих органів управління освітою, педагогічний колектив розпочинає працювати над науково-методичною проблемою: «Оптимізація інноваційної діяльності з метою оволодіння учнями сільської школи ключовими компетентностями, забезпечення якісної освіти в умовах реформування та реалізації Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти» . Для реалізації науково-методичної проблеми робота шкільного колективу буде спрямована на вирішення таких основних завдань:

• забезпечення реалізації державної політики щодо розвитку загальної середньої освіти;

• створити умови для реалізації принципу наступності і перспективності між дошкільною та початковою загальною середньою освітою в умовах послідовного переходу дитини в шкільне середовище;

• удосконалити структуру і зміст методичної роботи з педагогічними кадрами, технології навчання і виховання в освітньому процесі, індивідуальний і диференційований підходи до дітей та підлітків, роботу по розвитку інтелектуально-творчих здібностей школярів у процесі навчання і виховання;

• активізувати виховну роботу з дітьми, учнівською молоддю на основі вивчення історичної і культурної спадщини українського народу, формування у підростаючого покоління високої патріотичної свідомості готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, поваги до державних символів України;

• забезпечити подальший розвиток учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, розвитку громадянської активності, організації здорового способу життя учнівської молоді;

• активізувати роботу в педагогічному колективі щодо впровадження нових методик виховання у дітей та молоді системи цінностей, духовних пріоритетів, пошуку та відбору обдарованих і здібних школярів до участі у предметних олімпіадах, конкурсах, спортивних змаганнях;

• спрямувати управлінську діяльність на якісну підготовку школярів до державної підсумкової атестації та зовнішнього оцінювання, удосконалення фахової і методичної майстерності педкадрів, експериментальної та науково-дослідницької роботи, інноваційної освітньої діяльності в системі методичної роботи на навчальний рік у контексті модернізації процесів в освіті;

• піднести якість планування та організації методичної роботи, ШМО, творчих груп, творчої пари, шкіл молодого вчителя та вищої педагогічної майстерності, методичної ради, підвищити результативність проведення занять та засідань;

• ефективніше використовувати сучасні технології та інструментарій моніторингового психологічного супроводу та діяльнісного підходу в науково-методичній роботі з педагогічними кадрами;

• забезпечити ефективність системи змістового, організаційно-інформаційного супроводу процесу реалізації Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти;

• впроваджувати та реалізовувати освітні програми «ІNTEL: навчання для майбутнього», «Міcrosoft: партнерство в навчанні» для ефективнішого використання ІКТ у навчально-виховному процесі;

• продовжувати вивчення, узагальнення, поширення та впровадження передового педагогічного досвіду;

• удосконалювати роботу з обдарованими учнями;

• надавати психолого-педагогічну допомогу батькам, активізувати участь батьків у різноманітних формах позаурочної діяльності, до здійснення профілактики негативних проявів серед учнівської молоді;

• реалізація допрофільної підготовки та профільного навчання;

• зміцнення матеріально-технічної та навчально-методичної бази школи.

Грунська ЗОШ І-ІІІ ступенів (опорна) сьогодні

Грунська загальноосвітня школа І- ІІІ ступенів визначена опорним закладом з В’язівською філією в Грунському освітньому окрузі рішенням четвертої сесії сьомого скликання Грунської сільської ради від 31 січня 2017 року. Проектна потужність закладу – 480 учнів.

Порівняльна таблиця кількості учнів:

Середня наповнюваність класів – 16 учнів.

Підвезення здійснюється шкільним автобусом «Мрія», придбаним за кошти державного фонду регіонального розвитку в 2017 році, з населених пунктів В’язове, Шабалтаєво, Гнилиця та Ясенове. Існує потреба в придбанні ще одного автобуса.

Учні 11 класу навчаються за профілем української філології, профільні предмети в 10 класі – українська мова та технології на базі Грунського МНВК за спеціальностями швачка, мотоцикліст, водій.

Варіативна складова навчального плану І, ІІ, ІІІ ступенів виконується на 100 %. У 8-9 класах здійснюється допрофільна підготовка шляхом виділення додаткових годин на предмети інваріантної складової та проведення курсів за вибором і факультативів.

Переважна більшість випускників підтверджують рівень навчальних досягнень на державній підсумковій атестації та зовнішньому незалежному оцінюванні: 180-200 б. – 16-22% (2017 р.), 20-25 % (2018 р.)

Позашкільною освітою охоплено 26 % учнів, у шкільних гуртках ("Джура", волейбольний, пошуковий, історичного краєзнавства) займається 34 %, у Грунській дитячій музичній школі – 18 %.

Вихованці гуртка МАН Бачкир В., Шевченко Т. та Мандрика А. (2018, 2019 р.р.) посіли ІІІ місця у науково-практичній конференції слухачів Сумського територіального відділення МАН «Перший крок у науку» (секція «Історія України»).

Якісний склад педагогічного колективу – 62 %, середній вік – 41 рік. Діяльність педагогів спрямована на створення умов для здобуття громадянами якісної загальної середньої освіти.

Результативність конкурсу «Учитель року»:

Результативність участі педагогічних працівників в інших конкурсах:

У закладі наявні навчальні кабінети фізики, хімії, біології і географії, математики, української мови та літератури, англійської мови, 2 кабінети інформатики (13 та 8 робочих місць), лабораторії фізики і хімії, спортивна та актова зали, комбінована майстерня з обробки металу й деревини. Їх забезпеченість матеріально-технічним та навчально-методичним обладнанням становить 60-85 %.

Кабінети оснащені інтерактивними комплексами (9 в опорному закладі та 2 – у філії), 2 мультимедійними комплексами, дев’ятьма багатофункціональними пристроями. У кожному кабінеті є комп’ютер, підключений до швидкісного безпровідного інтернету. Безкоштовний та безпечний інтернет забезпечено мережею wi-fi.

Завдяки співфінансуванню Сумської обласної ради, Грунської сільської ради й сприянню Департаменту освіти та науки Сумської обласної державної адміністрації в 2017 році були придбані планшети та Смарт-хауси для 1 класу, цифрові вимірювальні комплекси (Стем-лабораторії) з фізики, хімії, біології та географії. А в 2018 році – навчальне обладнання для цих кабінетів на загальну суму 1 мільйон 641 тисяча гривень.

З 1 вересня 2018 року 1 клас переведено з дошкільного навчального закладу до школи, у зв’язку з чим обладнано навчальний кабінет та ігрову кімнату відповідно до Концепції Нової української школи.

Інноваційні методики НУШ: ранкові зустрічі, сторітелінг, хмари тегів, онлайн-ресурси, щоденні 5, щоденні 3, використання конструктора "Лего" упроваджуються в усіх початкових класах.

На базі опорного закладу проводяться навчально-методичні наради, семінари, тренінги для педагогів та дні відкритих дверей для учнів і батьків, тренувальне ЗНО з української мови, географії, біології, фізики та хімії для школярів 10-11 класів закладів освіти Грунської сільської ради.

Педагоги філії є членами педагогічної ради, беруть участь у всіх формах методичної роботи. Лабораторні та практичні роботи з хімії, фізики, біології та географії проводяться для учнів філії на базі опорного закладу з використанням цифрових вимірювальних комплексів (STEM-лабораторій) та сучасного обладнання. Вихованці філії залучаються до складу спортивних команд школи. Проводяться спільні виховні заходи.

З 2018-2019 навчального року педагоги закладу проводять практичні заняття для вчителів Охтирського району з використання Стем-лабораторій в освітньому процесі.

Вихованці школи постійно беруть участь у ІІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад, Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка. Учениця Васіна Анастасія була учасником IV етапу XVII Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.

Шевченко Тетяна в 2017 році взяла участь у Відкритому Всеукраїнському літературно-мистецькому конкурсі «Я гордий тим, що українець зроду» та Всеукраїнському літературно-мистецькому конкурсі «Стежками Каменяра».

З 2016 року в школі проводиться літній англомовний табір Go Camp, у якому в 2017 році працював волонтер з Фінляндії Матті Кархалайнен, з яким учні підтримують дружні зв’язки. У закладі продовжується створення нового освітнього простору. Педагоги спільно з учнями обирають дизайн коридорів, навчальних кабінетів.

Школа здобула перемогу в конкурсі фонду Братів Кличко «Посилка успіху» й отримала спортивне обладнання на 5 380 гривень (2017 рік).

Волейбольна команда закладу зайняла 2 місце в обласних змаганнях у 2018 році. Агітбригада «Імпульс» взяла участь у конкурсі «Молодь обирає здоров’я».

Рої «Грунська сотня» та «Патріот» - учасники літніх таборувань «Дубовицька Січ» Кролевецької районної ради та проводять осінні й весняні таборування «Грунська Січ» для учнів громади й району.

Творчі роботи 9 вихованців опорного закладу відправлено у 2017 році до Італії для участі в Міжнародному конкурсі дитячого малюнку «Моя Україна - Ucraїna Mia».

Заклад освіти працює в п’яти міжнародних, всеукраїнських та регіональних проектах:

- Міжнародний освітній проект «Міксіке в Україні»;

- Українсько-німецький проект «Культура добросусідства»;

- Регіональний інноваційний проект «Демократизація та партнерство навчального закладу в умовах нової української школи»;

- просвітницько-профілактична програма «Дорослішай на здоров’я» (керівником у громаді призначена учитель основ здоров’я Грунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Кучер Т. М.);

- всеукраїнський проект «Розвиток соціальної згуртованості суб'єктів освітнього процесу».

Дипломом переможця І ступеня у номінації «Створення виховного простору розвитку особистості учня»» І онлайн науково-освітньої виставки «Педагогіка партнерства – шлях до конструктивної взаємодії суб’єктів освітнього процесу» нагороджена Лавриненко Валентина Яківна, заступник директора з навчально-виховної роботи.

Стаття «Демократичне середовище – успішна школа» (Хоменко А. В.) опублікована у збірнику І Всеукраїнської науково-практичної конференції «Формування громадянської культури в новій українській школі: традиційні та інноваційні практики».

Укладена угода про співпрацю з Сумським державним педагогічним університетом.

Продовжується створення медіатеки на базі бібліотеки з читальною залою та книгосховищем.

У закладі організовано інклюзивне навчання для 5 учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються в чотирьох класах. Обладнано ресурсну кімнату, де проводяться заняття кваліфікованими логопедом, дефектологом та практичним психологом. Забезпечується ефективна соціалізація, учні залучаються до позашкільних виховних заходів.

94% школярів охоплені гарячим харчуванням. Обладнана шкільна їдальня на 100 посадкових місць, розширена в 2018 році у зв’язку з переведенням 1 класу до школи.

У 1987 році був проведений останній капітальний ремонт (заміна покрівлі та віконних блоків). У 2019 році завершено будівництво твердопаливної котельні.

Розроблена проектно-кошторисна документація для проведення капітального ремонту всіх приміщень закладу. Потрібну інформацію можна знайти на сайті школи, сторінці в мережі Фейсбук та блогах учителів.

Запрошуємо Вас до Грунської загальноосвітньої школи – простору, який належить дітям!