3.4.2 Beispiele

Der Gebrauch von digitalen Technologien bewirkt nicht automatisch eine Umwandlung des Lernens, aber das Bereitstellen dieser Technologien (in diesem Fall iPads) hat das Potenzial, Standortbesuche von engagierten Lernenden unter realistischen Forschungsbedingungen zu ermöglichen. Somit können sie ein sinnvolles Produkt ihrer Leistungen schaffen, welches die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten aufzeigt.

In diesem Modul werden Szenarien, in denen Lehrkräfte mobile Geräte zur Unterstützung ihrer SchülerInnen außerhalb des Klassenzimmers genutzt haben, untersucht. Diese umfassen:

Naturwissenschaften

Geschichte