2.2 Das iPAC-Rahmenkonzept

Bevor Sie mit der Entwicklung ihrer Fertigkeiten und Kenntnisse über Mobiles Lernen beginnen können, ist ein umfassendes Verständnis der dem Phänomen zugrundeliegenden Theorien und Konzepte notwendig. Obwohl Mobiles Lernen in Bezug auf Schulbildung eine weitgehend neue Entwicklung darstellt, existieren bereits einige Theorien, die Erläuterungsversuche machen. Die wichtigsten Theorien werden am Ende des Moduls aufgelistet und es ist äußerst ratsam, sich, falls es die Zeit erlaubt, mit diesen vertraut zu machen. Jedoch gehen nur wenige Theorien auf das ein, was das Mobile Lernen im Vergleich zu anderen Lernansätzen zu etwas Einzigartigem macht. Das iPAC-Rahmenkonzept ist eine der wenigen Theorien, denen dies gelingt. Es bestimmt die unverwechselbaren Eigenschaften oder Angebote, die den besonderen Charakter Mobilen Lernens ausmachen. Diese werden im iPAC-Rahmenkonzept als „Signatur-Pädagogiken“ bezeichnet und bilden den Schwerpunkt dieses Moduls. Über das eigentliche iPAC-Rahmenkonzept erteilt auch das Mobile Learning Toolkit Auskunft, das hier zu finden ist.