УКРАЇНА
Тема: Історичні пам'ятки. Хрещатик. Майдан Незалежності
Good morning! How are you? It's time to start our lesson and today we will (доброго ранку! Як справи? Час починати наш урок і сьогодні ми з вами) :
develop topic vocabulary (розширюватимемо словниковий запас за темою)
learn the grammar material and practice the usage of "so" (вивчатимемо граматичне правило та практикуватимемось у вживанні слова "so" )
improve our reading skills (удосоналюватимемо навички читання)
educate the interest and love to our Motherland (виховуватимемо інтерес та любов до нашої Батьківщини)
So, let's begin!
Warming-up
перейдіть за посиланням та виконайте запропоноване завдання
Tell 5 facts about our country you know
1) Лексичний матеріал
Впр.1 (с.144)
ознайомтесь із запропонованими у завданні вправи назвами визначних місць Києва та запам’ятайте їх назви
доберіть до назви кожної пам’ятки відповідне зображення (1-6)
Mariyinskiy Palace – Маріїнський палац
Mykhailivska Square – Михайлівська площа
House with Chimeras – Будинок з химерами
National Opera House – Національний оперний театр
St Volodymyr’s Cathedral – Володимирський собор
Maidan Nezalezhnosti (Independence Square) – Майдан
Незалежності
2) Граматичний матеріал
«Grammar Lab: So as an Adverb and a Conjunction» (с.143)
«So» в англійській мові може використовуватись як:
- прислівник (після якого стоїть прикметник або інший прислівник)
Наприклад: It all happened so quickly. – Це все сталося так швидко.
- сполучник (поєднує частини складного речення)
Наприклад: There wasn’t enough time, so I had to take a taxi. – Не було достатньочасу, тому ми були змушені поїхати на таксі.
- спосіб розпочати нове речення
Наприклад: So, when did you start your trip? – Отже, коли ви розпочали свою подорож?
- частина сполучникової фрази «so that»
Наприклад: He was standing in the shadow so that I could not see his face clearly. – Він стояв у тіні, тому (через це) я не міг розбірливо бачити його обличчя.
Stand up and smile, take a drink of water and get ready for the next task
Впр.6а (с.144)
доповніть речення, використовуючи «so» та відповідні (за змістом) прикметники з довідки (рамочка на початку вправи) (3 points)
hard [ха:д] важкий, складний
poor [пуе:] бідний
small [смо:л] маленький
busy [бізі] зайнятий
happy [хе:пі] щасливий
inexpensive [інекспенсів] недорогий
Впр.6b (с.144)
поєднайте пари простих речень в одне складне, використовуючи «so» як сполучник або як прислівник (3 points)
Наприклад: He changed his job. He wanted to spend more time with his family. – He wanted to spend more
time with his family, so he changed his job.
(Він змінив роботу. Він хотів проводити більше часу зі своєю родиною. – Він хотів
проводити більше часу зі своєю родиною, тому змінив роботу.)
Physical warming-up
Your work is great! And now it's time to have some rest and move a bit
https://www.youtube.com/watch?v=NAWax3yNDpA
3) Читання
Впр.2 (с.145)
прочитайте діалог та опрацюйте його (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)
attraction [етре:кшн] принада
boast [бое:ст] хвалитися
include [інклюд] включати (до
складу)
heritage [херітеідж] спадщина
list [ліст] список
indeed [інді:д] дійсно, напевне
gorgeous [го:джес] чудовий,
яскравий
contain [контеін] містити (в собі)
mosaics [моузеікс] мозаїки
frescoes [фрескоуз] фрески
worth [в*о:ф/с] вартий, гідний
attract [етре:кт] приваблювати
Let me see… - Дай мені подивитися…
In my opinion… - На мою думку…
I think so because… - Я так думаю, тому
що…
Впр.3 (с.146)
доповніть подані у завданні вправи речення (з опорою на опрацьований текст) (2 points)
Let's summarize our work today. Did you like our lesson? Was it intresting for you? Were the tasks difficult? Or quite easy? Open the form and answer some simple questions
Завдання для самопідготовки у позакласний час
Впр.5 (с.147)
користуючись поданим у вправі планом, напишіть про визначне місце Києва (будь-яке за Вашим вибором) (4 points)
*термін виконання - до наступного уроку