Embedded Files
НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ. ТВАРИНИ
Тема: Тварини
Good morning, girls and boys! How are you? We’re starting our lesson and today we’ll speak about some animals and their role in our lives. During the following 45 minutes we’ll (доброго ранку, хлопці та дівчата! Як справи? Ми починаємо наш урок і сьогодні ми з вами говоритимемо про деяких тварин і їх роль у нашому житті. Протягом наступних 45 хвилин ми з вами):
revise and expand our topic vocabulary (повторимо та розширемо словниковий запас за темою)
practice our reading skills (практикуватимемось у читанні)
improve the listening ones (удосконалюватимемо навички аудіювання)
educate the senses of love and respect to animals and nature (виховуватимемо почуття любові та поваги до тварин і природа)
Warming-up
перейдіть за посиланням та виконайте запропоноване завдання
Look at the pictures and guess parts of what animals are depicted
Stand up and smile, take a drink of water and get ready for the next task
1) Читання
Впр.2 (с.92)
прочитайте перший текст вправи та опрацюйте його (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)
доберіть до опрацьованого тексту з малюнків А-С два, які відповідають його змісту
знайдіть у тексті і запишіть три речі, які можуть виконувати коні-поводирі, і дві речі, з чим можуть допомаги мавпочки
help [хелп] допомога, допомагати
different [діферент] різний
way [в*еі] шлях, спосіб
daily [деілі] щоденний
save [сеів] вберігати, рятувати
danger [де:ндже:] небезпека
for example - наприклад
helper [хелпе:] помічник
guide [гаід] поводир
blind [блаінд] сліпий
move [мув] рухатись
cross [крос] переходити, пересікати
get on [гет он] загодити, залазити
get off [гет оф] сходити, злазити
look after [лук афте:] доглядати, дбати
pick up [пік ап] піднімати, підбирати
drop [дроп] падати, ронити
turn on [тьо:н он] вмикати
turn off [тьо:н оф] вимикати
however [хав*еве:] проте, однак
wild [в*аілд] дикий
Physical warming-up
Quite a great job! And now it's time to move a bit
https://www.youtube.com/watch?v=8CUF4WYs3Z8
2) Аудіювання
рз.впр.1 (с.70)
прослухайте аудіо запис (за посиланням https://publishing.linguist.ua/spysok-audiofajliv-workbook-do-kursu-prepare-ukrainian-edition/ - track 16) і дайте короткі відповіді на запитанння вправи
рз.впр.1 (с.70)
прослухайте аудіо запис ще раз (за посиланням https://publishing.linguist.ua/spysok-audiofajliv-workbook-do-kursu-prepare-ukrainian-edition/ - track 16) та з'єднайте назви тваринок з відповідними числівниками
рз.впр.1 (с.70)
прослухайте аудіо запис ще раз (за посиланням https://publishing.linguist.ua/spysok-audiofajliv-workbook-do-kursu-prepare-ukrainian-edition/ - track 16) та позначте кожне запропоноване у завданні вправи твердження як правильне або неправильне за змістом прослуханої розмови)
Did you like our lesson? Was it intresting for you? Were the tasks difficult? Or quite easy?
Please, choose the colour of your work during this lesson and write in down in your notebooks.
Завдання для самопідготовки у позакласний час
виконайте завдання тестування
https://vseosvita.ua/test/start/flm209 (6 points)
*термін виконання - до наступного уроку, час на виконання - 15 хвилин (кожна правильна відповідь - 1 бал)
Page updated
Google Sites
Report abuse