ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ
Тема: Соціальні проекти
Good morning, pupils! How are you? I’m glad to greet you at the lesson and today we’re going to speak about different social projects, its importance. And our tasks for this lesson are :
- to learn the topic vocabulary (вивчати лексичний матеріал за темою)
- to practice its usage while doing the tasks (практикувати його вживання, виконуючи вправи)
- to improve our reading skills (розвивати навички читання)
- to develop our critical thinking (розвивати критичне мислення)
I hope it’ll be quite easy and rather interesting for you. So, let’s start!
Warming-up
перейдіть за посиланням та виконайте запропоноване завдання
Look at the different types of social project's topict and tell which of them are interesting for you? Which of them you'd like to join and why?
Stand up and smile, take a drink of water and get ready for the next task
1) Лексичний матеріал
Впр.1 (с.169)
ознайомтесь з поданими у табличці вправи словами та опрацюйте їх (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словники та вивчіть)
organise a concert for the orphans - організовувати концерт для дітей-сиріт
clean the river bank - очищати берег річки
plant a fruit garden - саджати фруктовий сад
help the elderly people - допомагати людям похилого віку
collect toys and school things - збирати іграшки та шкільні речі
work collaboratively - працювати спільно
organise a charity event - організовувати благодійну акцію
run a charity marathone – бігти благодійний марафон
Впр.2 (с.169)
розгляньте малюнки вправи (1-4) та доберіть до кожного з них назву відповідного соціального проекту (A-D) (2 points)
Physical warming-up
Your work is great! And now it's time to have some rest and move a bit
https://www.youtube.com/watch?v=8EuNG0jVwA4
2) Читання
Впр.4 (с.170)
прочитайте текст вправи та опрацюйте його (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словники та вивчіть)
розташуйте подані кроки виконання проекту (А-Е) у правильній послідовності (відповідно до змісту опрацьованого тексту) (2 points)
continue [контінью] продовжувати
come out [кам аут] виходити
enjoy [інджоі] насолоджуватись
track [тре:к] доріжка для бігу
muddy [маді] брудний
possible [посібл] можливий
use [юз] використовувати
outline [аутлаінд] намітити в загальних рисах
step [степ] крок
identify [аідентіфаі] ідетнифікувати
gather [ге:в/зе:] збирати
necessary [несесері] необхідний
list [ліст] список
solve [солв] вирішувати
discuss [діскас] обговорювати
ask for help – просити про допомогу
develop [дівелоп] розвивати
audience [о:діенс] аудиторія, публіка
creating [кріеітін:] створення
scratch [скре:тч] наспіх написаний
provide [проваід] забезпечувати
space [спеіс] простір
proud [прауд] гордий
Let's summarize our work today. Did you like our lesson? Was it intresting for you? Were the tasks difficult? Or quite easy? Open the form and answer some simple questions
Завдання для самопідготовки у позакласний час
Впр.8 (с.172)
напишіть невелике повідомлення про проєкт, в якому Ви брали участь / хотіли б взяти участь (використайте вправу 4 за зразок) (8 points)
*термін виконання - до наступного уроку