ЗДОРОВ’Я
Тема: Час
Good morning, children! How are you? It’s time to start our lesson during which we will (доброго ранку, діти! Як ваші справи? Час розпочинати наш урок, протягом якого ми з вами):
- learn to ask and answer about the time (навчимося запитувати та відповідати про час);
- revise the topic vocabulary (повторимо лексику (слова) за темою;
- improve our reading skills and ability to use information we’ve read (вдосконалюватимемо навички читання та уміння використовувати прочитану інформацію).
And now we’re starting. Be attentive and try to do your best! (А зараз розпочнімо. Будьте уважними та старанними)
Час: 9 листопада 2023 12:55 PM Київ
https://us05web.zoom.us/j/9574916977?pwd=RFdrKzQzcDZVTXJsRXE1dk9BSFpwQT09&omn=86375472160
Ідентифікатор конференції: 957 491 6977 Код доступу: 1Krv8T
1) Лексичний матеріал
Впр.1 (с.48)
What’s the time? [в*отс в/зе таім] – Котра година?
Як же правильно відповісти на це запитання англійською мовою?
Отже, основні правила:
1. в англійській не люблять вживати 24-годинний час, а зазвичай використовують 12-годинний. Щоб не плутатися вони застосовують скорочення: «a.m.» для зазначення часу з 00 до 12 і «p.m.» для часу з 12 до 00 годин. Також, замість a.m. ви можете використовувати вираз — in the morning, а замість p.m. використовувати in the evening.
Наприклад: It’s seven a.m. = It’s seven o’clock in the morning. Сьома година ранку.
It’ seven p.m. = It’s seven o’clock in the evening.
Сьома година вечора.
2. перед початком відповіді про час завжди треба ставити «it’s».
Наприклад: It’s five o’clock. – П’ята година.
It’s ten a.m. – Десята година ранку.
It’s three twenty. – Третя година двадцять хвилин.
3. 1, 2, 3 … годин кажуть просто — one, two, three … o’clock, наприклад, десять годин ранку — ten o’clock a.m.
4. замість слова «п’ятнадцять» треба використовувати a quarter [кв*оте:] (чверть).
5. половина позначається словом half [ха:ф], без артикля.
6. слово «minutes» (хвилини) в англійській мові зазвичай опускається
Для позначення часу в годинах і хвилинах в англійській мові вживаються прийменники «past» (після) та «to» (до).
Годинник розділіть на дві частини — кожна по півгодини.
Для вказівки часу до половини години включно (хвилинна стрілка від 12.00 до 6.00 по циферблату) вживається прийменник «PAST» (після):
Наприклад: It’s ten past two. - Десять хвилин третього (буквально: 10 хвилин
після двох, 2:10 14:10).
Для вказівки часу після половини години включно (хвилинна стрілка від 6.00 до 12.00 по циферблату) вживається прийменник «TO» (до):
Наприклад: It’s ten to two.- Без десяти хвилин два. /Одна година 50 хвилин
(буквально: без 10 хвилин два, 1:50 або 13:50).
Ще приклади:
00:05 (п’ять хвилин на першу ночі) — It’s five past zero a.m.
02:15 (п’ятнадцять хвилин на третю ночі) — It’s a quarter past two a.m.
05:30 (половина шостого ранку) — It’s half past five a.m.
07:40 (без двадцяти вісім ранку) — It’s twenty to eight a.m.
17:30 (половина шостого вечора) — It’s half past five p.m.
20:45 (без п’ятнадцяти хвилин дев’ять вечора) — It’s a quarter to nine p.m.
22:55 (без п’яти хвилин одинадцять вечора) — It’s five to eleven p.m
2:30 - It's half past two. 2:15 - It's quarter past two. 2:45 - It's quarter to three.
9:30 - It's half past nine. 9:15 - It's quarter past nine. 9:45 - It's quarter to ten.
рз.впр.1 (с.34)
прочитайте речення, які вказують час, та доберіть до кожного з них відповідні зображення годинничків (А-І)
Physical warming-up
Are you tired? Let’s have a bit rest
2) Читання
рз.впр.3 (с.34)
прочитайте текст «My Family’s Day» та опрацюйте його (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)
stay [стеі] залишатися
from [фром] з
tired [тайед] втомлений
breakfast [бре:кфьост] сніданок
dinner [діне:] обід
get up [гет ап] вставати
get dressed [гет дрест] одягатися
leave [лі:в] залишати, покидати
walk [в*ок] ходити, йти (пішки)
catch the bus [ке:тч в/зе бас] сідати на автобус
clean [клі:н] чистити, прибирати
before [біфо:] перед
рз.впр.4 (с.34)
прочитайте текст попередньої вправи ще раз та дайте короткі відповіді на запитання вправи
Домашнє завдання
рз.впр.2 (с.34)
розгляньте малюнки вправи та складіть, використовуючи подані під ними словосполучення, речення до них