Співпраця

НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Тема: Співпраця

Good morning, dear pupils! Are you ready for our lesson? It’s time to start and today we’re going to speak about some free time activities and practice our speaking, reading and listening skills. We have quite much task for the following 45 minute, so let’s not waste the time and we’re beginning.

Доброго ранку, любі учні! Ви готові до нашого уроку? Час розпочинати і сьогодні ми з вами поговоримо про справи, якими можна зайнятись у вільний час, та практикуватимемо навички говоріння, читання і аудіювання. На наступні 45 хвилин завдань досить багато, тому не витрачаймо час і розпочинаймо!

Warming-up

перейдіть за посиланням та виконайте запропоноване завдання

https://learningapps.org/24546476

Read the following questions and answer them

1) What food do you like?

2) What food do you hate?

3) What is your favourite pizza?

1) Читання

Впр.2 (с.120)

ознайомтесь із запропонованими афішами фільмів та опрацюйте подану на них інформацію (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)

дайте відповіді на запитання вправи (2 points)

look for [лук фо:] шукати

gold [голд] золото

exciting [ексаітін:] захоплюючий

explore [експло:] досліджувати

wizard [в*іза:д] чарівник, маг

full [фул] повний

alien [е:ліен] інопланетянин

look like [лук лаік] бути схожим

Впр.3 (с.120)

прочитайте висловлювання дітей про їх вподобання стосовно фільмів та опрацюйте їх (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)

зазначте, який фільм Ви хотіли б подивитися та чому? (усно)

Впр.4 (с.120)

перегляньте афіші фільмів ще раз та доберіть відповідний прикметник (а-с) до назви кожного фільму (1-3) (1 point)

Physical warming-up

Great job! And it’s time for some rest now

https://www.youtube.com/watch?v=tHOMIy0VCoY

Впр.6 (с.121)

розгляньте малюнки вправи (1-6) та підпишіть кожен з них відповідним словом (одним з виділених жовтим кольором в опрацьованому тексті)

(2 points)

alien [е:ліен] інопланетянин

animal [е:німал] тварина

explorer [експлое:] дослідник

real people [ріел піпл] реальні люди

superhero [с’юпе:хіроу] супергерой

wizard [в*іза:д] чарівник, маг

доберіть до кожного з цих слів відповідне визначення (а-f)

(2 points)

Stand up and smile, take a drink of water and get ready for the next task

2) Аудіювання

Впр.8 (c.121)

прослухайте аудіо запис (за посиланням https://publishing.linguist.ua/audiofajly/unit-20/ - SB_Track 168) та вкажіть, що із запропонованих продуктів кожен з дітей (Клер, Том, Бет) любить або не любить у начинці піци (2 points)

Did you like our lesson? Was it intresting for you? Were the tasks difficult? Or quite easy?

Please, choose the colour of your work during this lesson and write in down in your notebooks.

Завдання для самопідготовки у позакласний час

Впр.5 (с.121)

дайте відповіді на запитання вправи (за змістом опрацьованих на уроці текстів) (3 points)

*термін виконання - до наступного уроку