Спорт

ХОБІ / ДОЗВІЛЛЯ

Тема: Спорт

Good morning, children! How are you? Are you ready to start working? Today we start a new topic called «Hobby / Leisure time» and it’s the last one in this semester. So you should try hard. At this lesson we’re going to revise the names of some sports and games, their pronunciation, spelling and meaning; practice our listening skills. It should be quite easy. So let’s smile and start!

Доброго ранку, діти! Як справи? Готові розпочинати роботу? Сьогодні ми з вами розпочинаємо нову тему, яка називається «Хобі / Дозвілля» і це остання тема, яку ми вивчатимемо у цьому семестрі. Тому будьте старанними. Протягом цього уроку ми повторимо назви деяких видів спорту та ігор, їх вимову, написання та значення; практикуватимемось в аудіюванні. Має бути досить нескладно. Отже, посміхнімось й розпочинаймо!

Warming-up

перейдіть за посиланням та виконайте запропоноване завдання

(натискайте на назви видів спорту, які з'являтимуться)

https://wordwall.net/uk/resource/8775994

Read the questions, think about the answers and tell them

Be safe using the Internet

1) Лексичний матеріал

Впр.1 (с.58)

пригадайте значення поданих у вправі слів та доберіть до кожного з них відповідне зображення

badminton [бе:дмінтон] бадмінтон

baseball [баізбо:л] бейсбол

basketball [бе:скетбо:л] баскетбол

dancing [де:нсін:] танці

football [фу:тбо:л] футбол

hockey [хакій] хокей

running [ранін:] біг

swimming [св*імін:] плавання

table tennis [теібл теніс] настільний теніс

tennis [теніс] теніс

перейдіть за посиланням та виконайте завдання

https://learningapps.org/display?v=py30rwkut23

рз.впр.1 (с.40)

доповніть подані у вправі частинки слів (2 points)

Stand up and smile, take a drink of water and get ready for the next task

рз.впр.2 (с.40)

розгляньте малюнки та підпишіть їх назвами зображених видів спорту (2 points)

Physical warming-up

You’ve done a brilliant work and should have some rest

https://www.youtube.com/watch?v=uk79GZyxulw

Be safe using the Internet

2) Аудіювання

Впр.3 (с.58)

прослухайте аудіо запис (за посиланням https://publishing.linguist.ua/prepareclasscd/units-9-12 / - track 87) та поєднайте імена дітей (Джоель, Пауло та Роза) з їх проектними фотографіями (1-3) (3 points)

Впр.2 (с.58)

прослухайте аудіо запис ще раз (за посиланням https://publishing.linguist.ua/prepareclasscd/ - track87) та доповніть подані у вправі речення (2 points)

*good at [гу:д ет] хороший в, вправний