Я ТА МОЯ СІМ’Я
Тема: Емоції та почуття
Good morning, dear children! Glad to greet you at our lesson! Today we are going to expand your vocabulary, talk about possessive case in English and improve our listening skills. So, let’s begin!
Доброго ранку дорогі діти! Рада вітати вас на нашому уроці! Сьогодні ми з вам розширимо наш словниковий запас, поговоримо про присвійний відмінок в англійській мові та удосконалимо навички сприйняття інформації на слух (аудіювання). Отже, почнімо!
Таня Волошина запрошує вас на заплановану конференцію: Zoom.
Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Таня Волошина
Час: 19 вересня 2023 12:00 PM Київ
Долучитись до конференції Zoom
https://us05web.zoom.us/j/9574916977?pwd=RFdrKzQzcDZVTXJsRXE1dk9BSFpwQT09
Ідентифікатор конференції: 957 491 6977
Код доступу: 1Krv8T
1) Лексичний матеріал
Впр.1 (с.16)
ознайомтесь зі словами, які подані у вправі (рамочка на початку) та опрацюйте їх (усно перекладіть, нові та невідомі слова випишіть у словнички та вивчіть)
bored [бо(р)ед] знудьгований
clever [клеве:] розумний
funny [фані] кумедний
happy [хе:пі] щасливий
hot [хот] гарячий / жарко
hungry [хангрі] голодний
nice [наіс] хороший
sad [се:д] сумний
tired [таі(р)ед] втомлений
розгляньте малюночки вправи та доповніть відповідні речення (за номерами), вказуючи емоції / почуття, які зображені
2) Аудіювання
Впр.3 (с.16)
прослухайте аудіо запис (за посиланням https://publishing.linguist.ua/prepareclasscd/ - track 22) та розташуйте малюнки вправи (А-F) у відповідному порядку
Впр.4 (с.16)
прослухайте аудіо запис ще раз (за посиланням https://publishing.linguist.ua/prepareclasscd/ - track 22) та позначте кожне речення вправи (1-6) словом «yes» (якщо твердження правильне) або «no» (якщо твердження хибне)
Physical warming-up
Are you tired? Let’s have a rest a bit
1) Граматичний матеріал
Possessive Case (присвійний відмінок)
Закінчення -’s або ж апостроф «’» у іменника вказує на приналежність, відношення чогось до даного слова або їх родинні зв'язки. В більшості випадків присвійний відмінок використовується зі словами, що вказують на живих істот (людина, рідше тварина тощо).
mum – мама
Charles – Чарльз
girls – дівчата
mum’s pie – мамин пиріг (пиріг моєї мами)
Charles’ sister – сестра Чарльза
girls’ room – кімната дівчат
https://grammarway.com/ua/possessive-case
Впр.3 (с.15)
пригадайте родину, про яку ми читали на попередньому уроці, та доберіть правильну кінцівку кожного речення
mum [мам] мама
dad [де:д] тато
sister [сісте:] сестра
brother [брав/зе:] брат
wife [в*аіф] дружина
husband [хазбенд] чоловік
son [сан] син
daughter [доте:] донька
aunt [а:нт] тітка
uncle [анкл] дядько
cousin [ка:зн] кузен / кузина
grandma [грендма] бабуся
grandpa [грендпа] дідусь
Впр.4 (с.15)
доповніть речення вправи (за прочитаною інформацією про родину)
Let’s summarize our lesson (підведемо підсумки уроку):
- Was it interesting for you? (Вам було цікаво?)
- Was it difficult for you? (Вам було складно?)
- Did you like it? (Вам сподобався урок?)
Домашнє завдання
рз.впр.1 (с.14)
з поданих букв складіть слова (назви почуттів)
рз.впр.2 (с.14)
доповніть речення вправи за малюнками, використовуючи слова з попередньої вправи