Домашнє завдання: вивчити § 15 с. 109-116 відповісти на питання с. 114-119

Поурочний план

Джерело: http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/Г651090У_R.pdf

Мета: визначити особливості розвитку української культури кінця XVIII — першої половини XIX ст., охарактеризувати основні досягнення українців у галузі освіти, науки та літератури; розвивати в учнів уміння працювати з документами, таблицями, складати порівняльну характеристику та зіставляти інформацію з різних історичних джерел; виховувати в учнів естетичні смаки й уподобання. Обладнання: підручник, атлас з історії України. Тип уроку: комбінований. Основні поняття, терміни, назви: університет, класицизм, романтизм, бурлеск, травесті. Основні дати та події: 1805 р. — відкриття Харківського університету; 1834 р. — заснування Київського університету; 1840 р. — видання в Петербурзі «Кобзаря» Т. Шевченка. Історичні постаті: Т. Осиповський, М. Остроградський, В. Каразін, М. Максимович, М. Костомаров, О. Ходнєєв, М. Бекетов, І. Котляревський, Г. Квітка-Основ’яненко, Є. Гребінка, П. Куліш, М. Гоголь, П. Гулак-Артемовський, Т. Шевченко, М. Устиянович. Очікувані результати: учні навчаться: визначати особливості розвитку культури України кінця XVIII — першої половини XIX ст.; порівнювати розвиток освіти на українських землях під владою Австрійської та Російської імперій; характеризувати основні досягнення української науки цього періоду; пояснювати, якими були здобутки тогочасної української літератури. www.e-ranok.com.ua 20 Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Опитування учнів за завданнями підручника (§10). III. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ Визначним явищем розвитку України в першій половині XIX ст. було українське національне відродження. Воно мало значний вплив на розвиток української культури: мовознавства, історичної науки, етнографії, літератури, науки, освіти, мистецтва. При цьому слід зауважити, що розвиток української культури відбувався за складних умов. ІV. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ Метод «Коло ідей». Назвіть історичні та політичні події кінця XVIII — першої половини XIX ст., які, із вашої точки зору, мали найбільший вплив на розвиток української культури цього періоду. (Запропоновані учнями події вчитель записує на дошці, а учні — у зошитах). V. ПОЯСНЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ План вивчення нового матеріалу 1. Умови розвитку культури. 2. Освіта. 3. Наука. 4. Література. Аналізуючи умови розвитку української культури кінця XVIII — першої половини XIX ст., відзначити, що в цей період її розвиток відбувався під впливом західноукраїнських культурних явищ та політики, яку здійснювали на українських землях Австрійська та Російська імперії. Схарактеризувати розвиток освіти на українських землях. Звернути увагу на те, що в освіті імперськими урядами було здійснено реформи, які мали на меті змінити її відповідно до потреб часу. Пояснити, що становище в освітній сфері на західноукраїнських землях унаслідок шкільних реформ Габсбургів було дещо кращим, ніж у Наддніпрянщині. Аналізуючи розвиток науки, відзначити, що наукові досягнення цього періоду стали проявом високого рівня можливостей українських учених. Розповісти про здобутки української літератури першої половини XIX ст. Акцентувати увагу на тому, що протягом цього періоду виникла нова українська література, яка зробила вагомий внесок у формування національної культури, стала важливим чинником українського націотворення. VІ. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ Організувати виконання тестових завдань. VII. ПІДСУМКИ УРОКУ Робота в групах. Запропонувати учнями назвати основні досягнення: I група — у галузі освіти, II група — у галузі науки, III група — у літературі. Після цього вчитель робить загальний висновок. VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Опрацювати матеріал підручника (§10) та виконати завдання до нього.