Домашнє завдання: вивчити § 6 с. 37-49 відповісти на питання с.49 виконати завдання у контурній карті с. 4

Канада https://sites.google.com/site/urijbak/11-клас/11-klas-vsesvitna-istoria/12-канада

Поурочний план

Джкрело:

Канада https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-vsesvitnoi-istorii-11-klas-ta-prezentacia-tema-kanada-40-ih-rr-hh-poc-hhi-st-118364.html

Тема: США

Тип уроку: урок закріплення та систематизації знань

Вид заняття: урок-семінар

Учні заздалегідь ознайомлюються з планом уроку семінару.

До кожного пункту плану пропонується кілька тем реферативних повідомлень. Пропонується система запитань для обговорення. Розділяються ролі: ведучого семінару, доповідачів, опонентів, рецензентів. Учасниками семінару пропонують ознайомитись з пам’яткою - рецензентові:

Охарактеризувати повідомлення, слід враховувати:

- Науковість викладу матеріалу

- Повноту

- Послідовність

- Вміння аналізувати факти

- Систематичність

- Правильність мови

- Стислість викладу

Потрібно визначити позитивне та вказати на недоліки, а також дати загальну характеристику реферативному повідомленню.

Також учнів знайомлять з методичними рекомендаціями «Як готувати реферативне повідомленн.»

Учням пропонується опрацювати до уроку-семінару таку літературу:

1. Щупак І.Я. Новітній період (1939 – 2011 рр.): підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2011.

2. Ладиченко Т.В. Підручн. Для 11 кл. загальоосвіт. Навч. Закл. – К.: Грамота,2011. – 224 с.

Основний етап

Хід уроку-семінару

Учні, які готували реферативні повідомлення, повідомляють їх.

Всі інші учні беруть участь у рецензуванні, використовуючи запропоновану пам’ятку.

Потім відбувається обговорення повідомлень.

У ході обговорення треба з’ясувати відповіді на запитання, як подаються до кожного пункту.

У ході реферативного повідомлення усі учні записують тезовий конспект.

Питання уроку-семінару

1. Внутрішня політика адміністрації Дж. Кеннеді та Л.Джонсона

Теми реферативних повідомлень:

1. Особливості внутрішньої політик Джона Кеннеді

2. Зовнішня політика адміністрації Джона Кеннеді

3. Основні здобутки внутрішньої політики Джонсона

4. Значення зовнішньої політики Джонсона для США

Запитання для обговорення:

1. У чому полягали сутність і значення реформ Дж. Кеннеді

2. Якими були причини Карибської кризи?

3. Чи вдалося Джонсону завершити реформи заплановані Кеннеді?

4. Яку мету ставила адміністрація Джонсона у зовнішній політиці?

2. Загострення внутрішньополітичної боротьби в 1970-ті рр.. «Уотергейтська справа»

Теми реферативних повідомлень:

1. «Нова економічна політика» адміністрації Ніксона.

2. Особливості внутрішньої та зовнішньої політики Ніксона.

3. Адміністрації Дж. Форда та Дж. Картера

Запитання для обговорення:

1. У чому полягала суть «нової економічної політики» Ніксона.

2. Яке ставлення американців було до відставки президента?

3. Порівняйте особливості економічного розвитку країни під час президентства Дж. Форда та Дж. Картера

3.Науково-технічний прогрес

Теми реферативних повідомлень:

1. Структурно-технологічна перебудова економіки СШ

2. Освоєння космосу

3. Військово-промисловий комплекс (ВПК)

Запитання для обговорення:

1. Охарактеризуйте цілі та результати науково-технічних програм США у 1970-ті рр..

2. У чому полягає історичне значення першого кроку на Місяць Н. Армстронга?

3. Покажіть на карті регіони світу, де використовували збройні сили США у 1970-ті рр.

Домашнє завдання

Творчі завдання:

1. Написати есе, як ви вважаєте, чому президент Кеннеді і сьогодні є легендарною постаттю в американській історії?

2. Висловіть ваше ставлення, чи впливає пам'ять про війну у В’єтнамі на сучасну зовнішню політику США?

3. Заповніть таблицю

Дж. Кеннеді

Л. Джонсон

Р. Ніксон

Дж. Форд

Дж. Картер

Особливості внутрішньої політики

Особливості зовнішньої політики