12 Франція

Д.З.: вивчити §10 с. 45-49 ?=49 кк

Джерело - https://naurok.com.ua/pourochniy-plan-franciya-10-klas-69549.html

Тема. Франція.

Мета: ознайомити учнів із особливостями політичного та соціально-економічного розвитку країни у 1918 – 1939 рр.; формувати в учнів вміння аналізувати й узагальнювати історичні події, порівнювати їх, робити висновки, формувати предметні та ключові компетентності; виховувати в учнів інтерес до історії, сприяти формуванню ціннісного ставлення до держави та суспільства.

Очікуванні результати. У результаті навчально-пізнавальної діяльності учні/учениці зможуть:

Знати та розуміти: зміст понять світова економічна криза, фашизм; хронологічні межі Великої депресії, діяльності урядів Народного фронту у Франції; характер економічного зростання у світі 1920-х рр.; сутність протистояння між тоталітарними режимами та демократичними рухами як визначальну особливість історичного процесу в міжвоєнний період.

Уміти: встановити хронологічну послідовність і синхронність фактів, пов’язаних із економічною стабільністю та світовою кризою у провідних країнах міжвоєнного світу, боротьбою за збереження демократичного устрою; виявити (з використанням історичної карти та інших джерел) зміни в геополітичній ситуації в Європі у зв’язку з утвердженням тоталітарних режимів; охарактеризувати діяльність Народного фронту у Франції; порівняти стратегії подолання світової економічної кризи, обрані урядами США, Великої Британії, Франції; висловлювати аргументовані судження про політичну діяльність Едуарда Даладьє.

Обладнання: матеріал підручника, настінна карта, дидактичний матеріал.

Тип уроку: комбінований.

Ключові компетентності: спілкування державною мовою, інформаційно-цифрова компетентність, соціальна та громадянська компетентності.

Наскрізні змістові лінії: інформаційне середовище, цінності й моральність.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Контроль знань

1. Історичний диктант або тести по темі «США та Велика Британія».

2. Бесіда за питаннями в підручнику + індивідуальні завдання біля дошки.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Гра «Впізнай країну».

Вчитель. Сьогодні на уроці ми ознайомимось із особливостями розвитку Франції у міжвоєнний період.

ІV. Повідомлення теми, мети і плану уроку

Вправа «Мої очікування».

V. Вивчення нового матеріалу

1. Наслідки Першої світової війни.

Бесіда + робота з ­картою про географічне положення, політичний устрій країни, особливості її економічного розвитку та участь у І світовій війні.

Самостійна робота над завданням (прочитати пункт 1 § 11, провести порівняльний аналіз становища країни із Великою Британією та США після війни за запропонованим планом, зробити висновки).

2. Соціально-економічний розвиток і політична боротьба в 1920 – 1930-ті рр. Зростання фашистської загрози.

3. Діяльність уряду Народного фронту.

Метод «Шкільна лекція»: пояснення вчителя з елементами бесіди + повідомлення учнів про Е. Даладьє, робота з підручником, картою, документами, вкладання опорного конспекту, формування історичних понять.

VІ. Закріплення та систематизація вивченого матеріалу

Робота з питаннями і завданнями в підручнику (с. 75), повторення дат та історизмів, вивчених на уроці.

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати § 11, підготувати повідомлення про Б. Муссоліні.

VІІІ. Підсумки уроку