Домашнє завдання: вивчити § 6 с. 41-46 відповісти на питання с. 45-46

Поурочний план

Джерело:https://naurok.com.ua/rozrobka-konspektu-uroku-z-osnov-pravoznavstva-dlya-9-klasu-na-temu-pravovidnosini-2860.html

Тема: « Правовідносини»

Мета: Навчити учнів розуміти поняття «правовідносини», «суб’єкт», «об’єкт», «юридичний факт», «правоздатність і дієздатність », навчити визначати склад правовідносин, наводити приклади, навчитися характеризувати учасників правових відносин, характеризувати і наводити приклади правовідносин, Виховувати позитивне ставлення до ролі права в житті людей.

Тип уроку: Комбінований

Обладнання: Презентація ( або ілюстрації), зошити, підручники

Хід уроку:

І. Організаційний момент

Привітання вчителя.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Евристична бесіда за запитаннями.

- Що таке соціальні норми? Види соціальних норм.

- Які норми називаються правовими?

- Що таке суспільні відносини?

- Які бувають суспільні відносини?

ІІІ. Мотивація навчання

Розповідь вчителя .

Повідомлення про початок вивчення нового розділу

«Правовідносини. Правопорушення. Юридична відповідальність», розповідь про те що ми будемо вивчати в цьому розділі, повідомлення сьогоднішньої теми уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу

План до теми уроку:

1. Поняття «правових відносин» і умови виникнення.

2. Склад правовідносин.

3. Учасники правовідносин.

4. Поняття «правоздатності» і «дієздатності» та їх властивості.

5. Об’єкт і зміст правовідносин.

6. Юридичний факт і його характеристика.

І. Вчитель: Пригадайте чи у всіх ситуаціях ми користуємося нормами права? Виникають ситуації, в яких ми користуємося іншими правилами.

Адже норми права не можуть і не повинні регулювати всі суспільні відносини.

Проаналізуймо кілька ситуацій:

Дівчина запізнилася на урок,

хлопчик придбав лимонад,

жінка влаштовується на роботу

хлопці почали бійку.

Що об’єднує ці ситуації?

- Всі учасники вступають у певні відносини між собою, або з установами

- У цих випадках їхні дії регулюють певні норми права.

Визначення:

Правовідносини – це врегульовані нормами права суспільні відносини.

Закріплення:

Які з перелічених відносин є правовідносинами:

· Бабусі на вулиці обговорюють новини,

· Діти придбали солодощі в магазині,

· Дівчинка не уступила місце в автобусі дідусеві

· Учень почергував у класі

Норми права регулюють лише найважливіші відносини.

Для виникнення правовідносин необхідні умови:

- Наявність правової норми

- Потрібні учасники

- Повинні відбуватися дії, що матимуть наслідки.

ІІ. Вчитель: у правовідносинах виділяють кілька елементів.

Розбираємо схему у підручнику (сх. № 11 сторінка38)

ІІІ. Отже, перша складова правовідносин це учасники.

Суб’єкти – це учасники правовідносин.

Фізичні особи юридичні особи

всі живі люди підприємства, організації, установи

Завдання визначити склад і суб’єктів правовідносин

1)Уривок з казки:

Пішла муха на базар і купила самовар :: СУБ’ЄКТИ : муха - фізична особа, базар – юридична особа, ОБ’ЄКТ : самовар ( право власності), ЗМІСТ: пішла і купила (набула права власності)

2)

3)

ІV. Вчитель : людина бере участь у правовідносинах від народження, однак чи можете ви зараз придбати машину, керувати нею або подарувати її своєму товаришу? Для відповіді на ці запитання треба визначити поняття правоздатність і дієздатність . Самостійно опрацьовуємо текст параграфу на сторінці 39.

Правоздатність – це можливість особи мати юридичні права і обов’язки.

( виникає від народження і припиняється зі смертю)

Дієздатність – це можливість своїми діями набувати юридичних прав і обов’язків і нести юридичну відповідальність.

( часткова, неповна і повна)

Завдання – гра : « так чи ні»

чи може

· 14 літній хлопець купити літак

· 12 річна дівчина купити хліб

· 1річна дитина подарувати листівку

· 15 річний хлопець придбати флешку

· 18 річний хлопець керувати авто

· 5 річна дитина мати квартиру

V. Об’єкти правовідносин – це матеріальні і нематеріальні блага.

Ще один елемент правовідносин - це зміст.

Фактичний юридичний

поведінка, дії права і обов’язки

VІ. Юридичний факт – це життєві обставини, у наслідок яких, виникають, змінюються або припиняються правовідносини.

Події дії

Учні самостійно вивчають схему на сторінці 41.

Завдання визначити з поданих ситуацій події і дії

1

2

5

3

4 6

V. Підсумок

УІ. Закріплення

УІІ. Домашнє завдання

Прочитати параграф 5, вивчити нові поняття, підібрати приклади правовідносин з казок і мультфільмів.