"Найприкольніша" практична робота - написати свої Правила для учнів!!! Якби не "дрібничка" - вони (правила) повинні відповідати вимогам всього "кількох" нормативно-правових актів, наведених нижче.

Домашнє задання: вивчити вивчити § 24 с.120-124 відповісти на птання с. 124. створити свої "Правила для учнів" або доповнення до них. (Можливі локальні варіанти, як то: правила для класу, правила поведінки на перерві, правила корстування мобільним телефоном у школі, правила поведінки на шкільній дискотеці, правила для тенісистів на перерві, правила для окремих учнівських спільнот чи груп за інтересами. Можливі навіть такі екзотичні як правила реагування на зауваження та критику, або правила цивілізовананого прояву незгоди з діями інших учасників освітнього процесу, чи правила розв'язання конфліктів)

Яким нормативно правовим актам не повинні суперечити сворювані вами правила?

1. Конституція України

2. Конвенція про права дитини

3. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа)

Закони України

1. Закон України «Про освіту»

2. Закон України «Про загальну середню освіту»

3. Закон України «Про відпустки»

4. Закон України «Про охорону праці»

5. Закон України «Про охорону дитинства»

6. Кодекс законів про працю України

7. Закон України «Про доступ до публічної інформації»

8. Закон України «Про звернення громадян», зразок заяви звернення громадян

_______________________________

Положення, які регламентують роботу закладу

1. Положення про загальноосвітній навчальний заклад

2. Положення про державну підсумкову атестацію учнів

3. Положення про нагородження золотою та срібною медаллю

4. Положення про нагородження похвальним листом та похвальною грамотою

5. Положення про піклувальну раду загальноосвітнього закладу

6. Положення про раду загальноосвітнього навчального закладу

7. Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах

8. Положення про екстернат в загальноосвітніх навчальних закладах

9. Положення про порядок замовлення, видачі та обліку документів про освіту державного зразка

10. Типове положення про атестацію педагогічних працівників

11. Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу

12. Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності

13. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності

14. Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України

15. Положення про класного керівника

16. Постанова про ліцензування, атестацію та акредитацію навчальних закладів

17. Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів

18. Положення про психологічну службу в системі освіти України

19. Положення про куточок живої природи загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів

20. Положення про навчання з питань охорони праці

21. Положення про організацію роботи охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і навчальних закладах

22. Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах

23. Положення про нагрудний знак «Відмінник освіти України»

24. Положення про порядок наймання і звільнення педагогічних працівників

25. Положення про шкільну психолого-медико-педагогічну комісію

26. Положення про порядок державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів

27. Положення про нагрудний знак «Відмінник науки і освіти»

28. Положення районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації

29. Положення про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій

30. Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів

31. Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів

32. Примірне положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальносвітніх закладів.

33. Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах України.

34. Примірне Положення про класи з поглибленим вивченням окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах

ЗРАЗОК

https://novoshkola.com.ua/uk/handbook-rules-for-students

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ДЛЯ УЧНІВ

Бібліотека

Політика прогресивної дисципліни

Поведінка під час уроків і перерв

Пропуск занять

Пунктуальність

Шкільна форма

Не дозволено приносити до школи

Персональні гаджети

Матеріальна відповідальність

Порушення

ПОВЕРНУТИСЬ В ДОВІДНИК

Бібліотека

Бібліотека Новопечерської школи — це інформаційний центр. Колекція художньої, науково-популярної, довідкової літератури, періодичних видань нашої бібліотеки налічує декілька тисяч примірників.

Зручні комп’ютерні та принт-зони допомагають учням у виконанні навчальних завдань. Комп'ютери у бібліотеці під час уроків можна використовувати лише з навчальною метою та в супроводі вчителя.

Місія бібліотеки — забезпечити навчальний процес всією необхідною літературою, створити затишну атмосферу для роботи учнів із книгою, заохотити до читання маленьких й дорослих читачів. Задля цього в бібліотеці проходять різні цікаві заходи, такі як Library day для учнів початкової школи, зустрічі з письменниками, квести, мовний клуб для старшокласників. Учні залюбки відвідують у бібліотеці заняття з іноземних мов, виконують домашні завдання та проводять свій вільний час.

Підручники та книги, які учень бере у бібліотеці, є власністю Школи, і їх необхідно повертати наприкінці навчального року.

Політика прогресивної дисципліни

Місія Новопечерської школи стверджує, що ми розвиваємо моральні та етичні духовні якості учня і почуття розуміння інших. Наша візія передбачає, що учні мають бути організованими, свідомими, турботливими та відповідальними, вони мають поважати права інших і робити свій внесок у загальне благо.

Маючи це на увазі, ми створили політику прогресивної дисципліни, яка відображає місію та візію Новопечерської школи.

У будь-якій великій групі людей конфлікт, природно, має місце. І нашою метою є навчити вирішувати конфлікти, використовуючи позитивні стратегії задля отримання виграшних результатів. Може статися, що деякі учні відчуватимуть труднощі в дотриманні вимог, встановлених у спільних інтересах.

Керівництво школи несе відповідальність за забезпечення дотримання правил поведінки для учнів, і повинно мати значну свободу дій для задоволення індивідуальних потреб учнів та здійснення судження в контексті конкретних обставин. Наслідки за недотримання очікуваної поведінки можуть відрізнятися в кожній окремій ситуації для кожного окремого учня.

У випадку легкої або незначної провини педагогічний склад Школи повинен допомагати учням усвідомити неправильність їхніх дій та використовувати такі ситуації, щоб навчити дітей знаходити альтернативні варіанти з позитивними результатами.

У разі некоректної поведінки дисциплінарні заходи повинні бути застосовані в рамках, які зміщують фокус з покарання на інший – коригувальний та співчутливий. Школа буде використовувати ряд заходів, орієнтованих на зміцнення позитивної поведінки і допомоги учням у визначенні правильного вибору.

Кодекс учнівської поведінки, правила та очікування переглядаються і посилюються на постійній основі викладачами, співробітниками та керівництвом через загальні збори, оголошення, відвідування класів директором і щодня вчителями в класі.

Поведінка під час уроків і перерв

Учні мають уважно працювати у класах під час уроків та не заважати іншим. Учні не можуть відмовлятися від виконання завдань, які ставить учитель. Для ефективності навчального процесу та для того, щоб його не переривати, учні мають протягом усього уроку перебувати в класі. Якщо з’являється нагальна потреба вийти, це можна зробити лише з дозволу вчителя.

Під час перерв учні мають поводитись обережно. Бігати на перервах не дозволяється, адже така поведінка може зашкодити учню або його оточенню. Також учні мають пересуватися правою частиною коридора або сходів.

Пропуск занять

Протягом відсутності у Школі учень може навчатися дистанційно за допомогою SMLS.

Учень, який був відсутній у Школі з причини хвороби до 3 календарних днів може відвідувати Школу без надання довідки від лікаря.

Учень, який був відсутній у школі з причин хвороби протягом 3 днів і більше має обов'язково надати відповідну довідку від лікаря з рекомендаціями щодо навантаження на уроці фізичної культури з вказаним терміном.

Якщо учень неспроможний відвідувати школу в будь-який день через хворобу або за будь-яких інших причин з відома батьків, необхідно надати відповідну заяву від батьків перед початком навчального дня.

Зверніть, будь ласка, увагу на те, що навчальний процес не може бути цілковито індивідуальним. Для повноцінного навчального процесу ХХІ століття необхідно працювати в групі, вирішувати проблеми разом та співпрацювати.

У разі пропусків 10 навчальних днів без поважної причини протягом навчального року розглядатиметься доцільність продовження навчання в Школі.

Пунктуальність

Пунктуальність — це важлива риса, яку ми виховуємо в наших учнях. Ми заохочуємо учнів не запізнюватися та розраховуємо на підтримку батьків. Відповідно до правил Школи, учні зобов’язані приходити на навчання та на уроки протягом дня вчасно.

Кожен учень має приходити до Школи не пізніше 8:50, а о 9:00 має бути в класі, повністю готовим до початку уроків. Під час перерв учні повинні впорядковувати свої справи, щоб приходити на уроки вчасно.

Якщо ваша дитина до 9:00 не підтвердила прихід до Школи електронною карткою при вході, вам надійде автоматичне сповіщення електронною поштою.

Шкільна форма

Шкільна форма — це невід’ємний елемент корпоративної культури учнів Новопечерської школи. До того ж, це ще й аспект виховання, який привчає учня до відповідальності та дотримання встановлених правил і стандартів.

Шкільна форма допомагає учням налаштуватися на навчання та зосередитись на заняттях, підтримує позитивну соціальну взаємодію серед учнів та виховує почуття гордості за свій навчальний заклад.

Кожен учень Новопечерської школи повинен приходити до школи одягненим у шкільну форму встановленого стандарту та залишатися в ній протягом навчального дня.

Ми видаємо учням без додаткової оплати базовий комплект шкільної форми: жакет, спідниця (для дівчат) або брюки (для хлопців), краватка, сорочка, поло та дві спортивні футболки.

Дрес-код Новопечерської школи

У Новопечерській школі встановлений офіційно-діловий дрес-код. Дівчатам бажано дотримуватися його вимог у зачісці, макіяжі й манікюрі, а також прикрасах. Висота підборів не має перевищувати 5 см. Необхідно мати охайний вигляд.

Обов’язкові елементи шкільної форми:

• У хлопців: сорочка біла або сіро-блакитна однотонна, фірмова краватка, брюки, піджак або фірмовий трикотаж;
• У дівчат: блузка біла або сіро-блакитна однотонна, спідниця або брюки, нашийна хусточка, піджак або фірмовий трикотаж та на початку осені й наприкінці весни — фірмові гольфи.

У теплу погоду (на початку осені та наприкінці весни) дівчатам та хлопцям дозволено носити поло.

Якщо учень перебуває у Школі без шкільної форми, ми видаємо запасну, яку потрібно буде повернути.

Спортивна форма

Учні Новопечерської школи під час уроків фізичної культури мають дотримуватись наступного стандарту спортивної форми:

• Спортивна брендована футболка або футболка іншого бренду сірого кольору є обов'язковим елементом спортивної форми.
• ​Спортивний костюм (шорти або брюки та реглан) має бути сірого кольору.
• За бажанням ви можете придбати фірмовий реглан.

Мінімальний набір предметів для уроків з плавання:

• купальний костюм
• шапочка
• капці
• рушник
• мочалка
• гребінець (для дівчат з довгим волоссям)
• окуляри (бажано)

Для занять на спортивних гуртках дитині може знадобитися додаткове знаряддя, наприклад, для катання на роликах:

• ролики
• захист на коліна та лікті
• шолом

Додаткові елементи шкільної форми:

Додаткові екземпляри базових елементів та додаткові елементи шкільної форми можна придбати у крамниці VDone в універмазі “Україна” за адресою: пл. Перемоги, 3, з 10:00 до 21:00.

Під час придбання необхідно пред’явити картку-перепустку Новопечерської школи. Будь ласка, з'ясовуйте всі питання щодо шкільної форми з Новопечерською школою.

Не дозволено приносити до школи

Не дозволено приносити до Школи небезпечні речі: піротехнічні вироби, спортивне знаряддя, шкідливі речовини, напої та продукти харчування не для особистого вживання.

До Школи не дозволено приносити свої страви.

Спортивне знаряддя (ролики, скейти, тощо) не можна використовувати на території Школи. Вони мають знаходитись замкненими у особистій шафці учня.

Учням не дозволено замовляти доставку на адресу Школи та приводити тварин.

Персональні гаджети

Учні несуть відповідальність за зберігання власних мобільних телефонів та інших персональних гаджетів. Їх потрібно вимкнути, сховати та не користуватися ними протягом шкільного дня з 9:00 до 18:00.

Якщо будь-яка особа з персоналу школи бачить порушення вказаного правила, на вимогу такої особи дитина має здати телефон на зберігання адміністратору рецепції до закінчення навчального дня.

Усі необхідні дзвінки дитина може здійснити з телефону на рецепції, в будь-який час протягом дня. А також учень може скористатися власним телефоном біля рецепції, з дозволу та в присутності адміністратора.

Запрошуємо дорослих, що знаходяться на території Школи, показувати учням приклад.

Матеріальна відповідальність

Батьки матеріально відповідальні за пошкодження шкільного майна дитиною.

Учні відповідають за збереження свого майна. Якщо учень загубив щось зі своїх речей, навіть цінних, Школа не несе відповідальності, але часто речі знаходяться, і в такому випадку їх можна забрати в скринях в холі, а цінні речі — у співробітників служби безпеки.

Порушення

Вступаючи до Новопечерської школи, учні та батьки погоджуються виконувати її правила та підтверджують розуміння їх важливості. І діти, і дорослі є відповідальними за їх (не)виконання.

Незначні порушення

Незначні порушення — це ті, які не несуть небезпеки для життя і здоров’я, але негативно впливають на атмосферу в класі: порушення шкільних правил, знущання, дражнення, приниження, глузування, ненормативна лексика, жбурляння предметами, грубість, агресивна поведінка, неповага, обман, фальсифікація, плагіат, зухвала поведінка, опір педагогам, нецільове використання електроніки, комп’ютерів, Інтернет, публічний показ прихильності, зневага учнівських обов’язків, недотримання правил безпеки.

Можливі наслідки незначних порушень

• Навчання відповідальності за свої дії.
• Навчання альтернативному вибору, який матиме позитивні результати.
• Написання пояснювальної записки (Think paper).
• Витримка часу (тайм-аут).
• Виховна розмова з класним учителем.
• Написання листа вибачення.
• Перерозподіл привілеїв.
• Затримання після занять.
• Спілкування з батьками по телефону, листуванням або персональна зустріч.
• Консультація шкільного психолога.
• Видалення з класу (під наглядом дорослих).
• Зустріч учня з директором.

Значні порушення

До таких відносяться: залякування (у тому числі в інтернеті), загроза інформаційній безпеці Школи та її інформаційно-комунікаційній системі, загроза фізичним насильством, заподіяння шкоди іншим у результаті бійки, дискримінація, расизм, сексизм, загроза насильства сексуального характеру, куріння, наявність або вживання алкоголю або наркотиків, крадіжки, грабунки, вимагання, вандалізм, загроза заподіяння шкоди, володіння порнографічними матеріалами, володіння зброєю або копією зброї та інші серйозні порушення.

Можливі наслідки значних правопорушень

• Негайна персональна зустріч із батьками.
• Укладання з учнем поведінкового контракту.
• Відшкодування збитку шкільного майна.
• Відрахування учня з Новопечерської школи на постійній основі.
• Передача справи на розгляд відповідних органів влади (поліція, прокуратура).

Що необхідно знати і враховувати беручись за складання шкільних правил?

Досліджуємо ефективні форми участі вчителів, учнів та батьків у врядуванні школою.

Розуміємо права та обов’язки учнів, роль учнівського самоврядування.

Діємо, демонструючи навички участі в учнівському самоврядуванні, складаємо правила для школи.

Модуль 1

Як взаємодія учнів, учителів, батьків, шкільної адміністрації сприяє організації шкільного життя

«Один із основних принципів Нової української школи - партнерство. В основі педагогіки партнерства - спілкування, взаємодія та співпраця. Учні, батьки та вчителі, об’єднані спільними цілями та прагненнями, є добровільними та зацікавленими однодумцями, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат».

(джерело: Нова українська школа: концептуальні засади реформування середньої школи, с. 14)

Веб-активність

1. Перейдіть за посиланням zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/paran733#n733 та ознайомтеся зі статтею 52 Закону України «Про освіту».

2. Визначте учасників освітнього процесу і заповніть схему.

УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Модуль 2

Як відбувається врядування та управління школою

Шкільна громада - група учасників освітнього процесу, об'єднаних спільністю інтересів, що ставить перед собою певні спільні завдання; новий тип відносин, характерною рисою якого є взаємодія всіх його учасників заради досягнення спільної мети, а не формальне виконання своїх ролей.

Громадське самоврядування в закладі освіти - право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні закладом освіти у межах повноважень, визначених законом та установчими документами закладу освіти.

Відповідно до Закону України «Про освіту» права та обов’язки у школі мають усі учасники навчально-виховного процесу: учні, батьки, вчителі та інші співробітники навчального закладу.

Шкільне самоврядування забезпечує можливість впливати і приймати рішення з питань, які важливі для життя школи, й таким чином учитися бути громадянином на практиці. Це досвід застосування у реальному житті демократичних норм і процедур.

Одним із найважливіших прав є право на участь в управлінні школою.

Заповніть таблицю.

Здобувані освіти (учні) мають право на

Педагогічні працівники (учителі) мають право на

Батьки здобувачів освіти (учнів) мають право на

Розглядаємо та обговорюємо

Розгляньте схему та обговоріть структуру органів громадського самоврядування закладу освіти.

Модуль З

Створюємо шкільні правила разом

Учнівське самоврядування - залучення учнів до громадських справ, самостійно організована учнями діяльність (планування, усвідомлення мета, виконання, оцінювання результатів).

Правила дають змогу унормовувати наші права та обов’язки та допомагають жити разом безпечно, справедливо і добропорядно. Пригадайте з курсу правознавства, що таке права, правила та соціальні норми.

Обговорюємо

1. Об'єднайтеся в пари та обговоріть свій досвід застосування правил у житті. Наведіть конкретні приклади.

2. Обміняйтеся думками щодо необхідності правил спільного життя у школі.

3. Поетапно проаналізуйте конкретну ситуацію в школі за такими чотирма напрямами.

Застосуйте набуті знання та досвід

1. Об'єднайтеся в групи по п'ять - шість осіб та обговоріть питання: «Які правила потрібні у вашій школі?».

2. Організуйте і проведіть кампанію зі створення загальношкільного Кодексу правил.

3. Створений Кодекс презентуйте в класах школи, для батьків і педагогів.

4. Проведіть опитування за такими запитаннями:

• Якою хочуть бачити школу учні?

• Якою хочуть бачити школу батьки?

• Якою хочуть бачити школу педагоги?

5. Організуйте загальношкільне обговорення і виробіть загальношкільний Кодекс правил.

6. Розмістіть його на стіні школи, а також на шкільному сайті.

7. Спостерігайте за тим, як працює ваш Кодекс.

8. На засіданні активістів шкільного самоврядування періодично приділяйте час інформації про дію ваших правил.

9. Приймайте пропозиції від учнів і вчителів щодо вдосконалення Кодексу.