Lingvopoetics of scientific discourse: analysis of linguistic means of constructing scientific texts 

Abstract.

LINGVOPOETICS OF SCIENTIFIC DISCOURSE: ANALYSIS OF LINGUISTIC MEANS OF CONSTRUCTING SCIENTIFIC TEXTS

Maryna Harbar

Department of Ukrainian Studies, Kharkiv National University of Radio Electronics, Kharkiv, Ukraine.

Halyna Navchuk

Departament of Social Sciences and Ukrainian Studies, Bukovinian State Medikal University, Chernivtsi, Ukraine.

Oleg Khavavchak

Department of Ukrainian Literature, Uzhhorod National University, Uzhhorod, Ukraine.

Abstract

Background: Scientific discourse is characterized by a unique linguistic structure that serves not only to convey information but also to construct meaning and facilitate understanding within specific disciplinary communities. Studying the linguistic construction of scientific texts is crucial for effective communication and knowledge dissemination within the scientific community. By unraveling the linguistic means used, this study addresses the fundamental question of how scientific knowledge is conveyed through language, highlighting the complex interaction between linguistic structure and scientific content.

Purpose: The aim of this research is to analyze the linguistic means employed in constructing scientific texts. By examining lexical choices, syntactic structures, and rhetorical devices, the study aims to identify patterns and strategies that enhance the coherence and persuasiveness of scientific texts. It seeks to deepen our understanding of how language shapes scientific communication and knowledge production.

Results: The scientific novelty of the article consists in a comprehensive study of the linguopoetic features of various scientific genres, which makes it possible to consider in a new way the specific linguistic strategies that characterize effective scientific writing in various fields. Based on a comprehensive analysis of a corpus of scientific texts from various disciplines, the study identifies common linguistic patterns and variations in scientific discourse. It reveals that scientific texts often utilize specialized terminology, passive voice constructions, and complex syntactic structures to convey objectivity and precision. The study also underscores the role of rhetorical strategies such as citation practices and hedging in establishing authority and trust within scientific communities.

Discussion: The findings confirm the dual role of language in scientific discourse: as a means of conveying empirical results and constructing scientific knowledge. Systematic analysis of linguistic features contributes to a deeper understanding of how scientific texts are structured and interpreted. It also emphasizes the importance of linguistic awareness among researchers and practitioners for effectively communicating scientific knowledge to diverse audiences.

Keywords: linguistic analysis, scientific communication, genre specificity of scientific texts, frames.

Vitae

Maryna Harbar, Candidate of Philological Science, Associate Professor of Ukrainian Studies Department, Kharkiv National University of Radio Electronics; Research interests: ukrainian and world literature.

Correspondence: maryna.harbar5@gmail.com 

Halyna Navchuk, Candidate of Philological Sciences, Associate Professor of the Department of Social Sciences and Ukrainian Studies, Bukovinian State Medikal University; Research interests: syntax of the modern Ukrainian language, Ukrainian studies, linguistic and regional studies, problems of organizing Ukrainian medical terminology, speech culture of a medical worker, national-language education in higher education institutions.

Correspondence: navchuk.halya@gmail.com 

Oleg Khavavchak, Senior Lecturer, Department of Ukrainian Literature, Uzhhorod National University; Research interests: comparative studies, historiosophy of the Middle Ages, baroque, Cossack chronicles.

Correspondence: oleg.khavavchak@uzhnu.edu.ua 

Article.

References. 

1.   Анпілогова, Є. Д. Лінгвістичні особливості науково-технічного дискурсу. Нова філологія. 2024. № 93. С. 7–13. DOI: https://doi.org/10.26661/2414-1135-2024-93-1

[Anpilogova, Ye. D (2024). Linhvistychi Osoblyvosti Naukovotekhnichnoho Dyskursu [Linguistic features of scientific and technical discourse]. Nova Filolohiia [New philology]. (93), 7–13. Available at : https://doi.org/10.26661/2414-1135-2024-93-1 (in Ukr.).]

2.   Балацька, О. Л., Куц, О. В., Педашев, С. А. Особливості англо-українського перекладу багатокомпонентних термінів: лексичні трансформації. Молодий вчений. 2019. № 69 (5). С. 14–17.

[Balatska, O. L., Kuts, O. V., Pedashev S. A. (2019). Osoblyvosti Anhlo-Ukrainskoho Perekladu Bahatokomponentnykh Terminiv: Leksichni Transformatsii [Features of English-Ukrainian translation of multi-component terms: lexical transformations]. Molodyi Vchenyi [Young Scientist]. (69(5), 14–17 (in Ukr.).]

3.   Бойко, О. Ю. Цифровий сторітелінг у навчанні англомовного письма. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи. 2024. № 13. С. 25–27.

[Boiko, O. Yu. (2024). Tsyfrovyi Storitelinh u Navchanni Anhlomovnoho Pysma [Digital storytelling in teaching English writing]. Suchasni Tsyfrovi Tekhnolohii ta Innovatsiini Metodyky Navchannia: Dosvid, Tendentsii, Perspektyvy [Modern digital technologies and innovative teaching methodologies: experience, trends, perspectives]. (13), 25–27 (in Ukr.).]

4.   Болотнікова, А. П., Чернишов, В. В., Таловиря, Г. М. Функційно-стилістична специфіка перекладу науково-технічного тексту. Закарпатські філологічні студії. 2021. № 17 (2). С. 76–80. DOI: https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2021.17-2.15

[Bolotnikova, A. P., Chernyshov V. V., Talovyrya H. M. (2021). Funktsiino-Stylistychna Spetsyfika Perekladu Naukovotekhnichnoho Textu [Functional-stylistic specifics of scientific and technical text translation]. Zakarpatski Filolohichni Studii [Transcarpathian philological studies]. (17 (2), 76–80. DOI: https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2021.17-2.15 (in Ukr.).]

5.   Варнавська, І. Специфіка опрацювання текстів наукового стилю економічного спрямування. Витоки педагогічної майстерності. 2021. № 27. С. 45–49. DOI: https://doi.org/10.33989/2075-146x.2021.27.247023

[Varnavska, I. (2021). Spetsyfika Opratsiuvannia Tekstiv Naukovho Styliu Ekonomichnoho Spriamuvannia [The specifics of processing texts in the scientific style of economics]. Vytoky Pedahohichnoi Maisternosti [Origins of pedagogical mastery]. 27, 45–49. DOI: https://doi.org/10.33989/2075-146x.2021.27.247023 (in Ukr.).]

6.   Гайдук Н. А., Хоровець В. Є. Лінгвістичні особливості англомовних медійних текстів та способи їх перекладу українською мовою. Закарпатські філологічні студії. 2023. № 27 (1). С. 164–169. DOI: https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.27.1

[Haiduk, N. A., Khorovets V. Ye. (2023). Linhvystychi Osoblyvosti Anhlomovnykh Mediinykh Tekstiv ta Sposoby Yikh Perekladu Ukrainskoiu Movoiu [Linguistic features of English-language media texts and methods of their translation into Ukrainian]. Zakarpatski Filolohichni Studii [Transcarpathian philological studies]. (27 (1), 164 ̶ 169. DOI: https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.27.1 (in Ukr.).]

7.   Головенко, К. В. Лінгвістичні особливості українських заголовків інформаційно-новинних текстів та способи їх перекладу англійською мовою. Наукові записки. Серія: Філологічні науки. 2024. № 209. С. 93–99. DOІ: https://doi.org/10.32782/2522-4077-2024-209-14

[Holovenko, K. V. (2024). Linhvistychi Osoblyvosti Ukrainskykh Zahalovkiv Informatsiino-Novynnykh Tekstiv ta Sposoby Yikh Perekladu Anhliskoiu Movoiu [Linguistic features of Ukrainian headlines in informational-news texts and methods of their translation into English]. Naukovi Zapysky. Seriia: Filolohichni Nauky [Scientific notes. Series: Philological Sciences]. (209), 93–99. DOI: https://doi.org/10.32782/2522-4077-2024-209-14 (in Ukr.).]

8.   Ейбатов, Е. Лінгвопоетичний аналіз бейтів-цитат зі словника Ібн Манзура «Лісан аль-’араб». Сходознавство. 2024. № 93. С. 69 ̶ 88. DOI: https://doi.org/10.15407/skhodoznavstvo2024.93.069

[Eibatov, E. (2024). Linhvopoetychnyi Analiz Beitiv-Tsytat zi Slovnyka Ibn Manzura «Lisan al-’arab» [Linguistic-poetic analysis of bait-citations from Ibn Manzur’s dictionary “Lisan al-’Arab”]. Skhodoznavstvo [Oriental Studies]. (93), 69 ̶ 88. DOI: https://doi.org/10.15407/skhodoznavstvo2024.93.069 (in Ukr.).]

9.   Зінукова, Н. В. Лінгвістичні особливості змісту текстів англомовного ділового дискурсу. Філологічні науки. 2021. № 1 (21). С. 176–188. DOI: 10.32342/2522-4115-2021-1-21-18

[Zinukova, N. V. (2021). Linhvystychi Osoblyvosti Zmistu Tekstiv Anhlomovnoho Dilovoho Dyskursu [Linguistic features of content in texts of English-language business discourse]. Filolohichni Nauky [Philological Sciences]. (1 (21), 176–188. DOI: 10.32342/2522-4115-2021-1-21-18 (in Ukr.).]

10.  Красовська, О. М., Боть Л. П. Формування стилістичної компетентності майбутніх філологів засобами наукового стилю. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки. 2021. № 2. С. 67–74. Doi: 10.31651/2524-2660-2021-2-67-74

[Krasovska, O. M., Bot L. P. (2021). Formuvannia Stylistychnoi Kompetentnosti Maiibutnikh Filolohiv Zasobamy Naukovho Styliu [Formation of stylistic competence of future philologists through the means of scientific style]. Visnyk Cherkaskoho Natsionalnoho Universytetu imeni Bohdana Khmelnytskoho. Seriia: Pedahohichni Nauky [Bulletin of Bohdan Khmelnytskyi Cherkasy National University. Series: Pedagogical Sciences]. 2, 67–74. DOI: 10.31651/2524-2660-2021-2-67-74 (in Ukr.).]

11.  Маленко, О. О. Лінгвопоетика як науковий досвід: питання методології і методів лінгвістичного аналізу художньої мови. Лінгвістичні дослідження. 2021. № 54 (2). С. 99–111. DOI: https://doi.org/10.34142/23127546.2021.54.2.10

[Malenko, O. O. (2021). Linhvopoetyka yak Naukovyi Dosvid: Pytannia Metodolohii i Metodiv Linhvistychnoho Analizu Khudozhnoi Movy [Linguistic poetics as scientific experience: issues of methodology and methods in linguistic analysis of literary language]. Linhvistychni Doslidzhennia [Linguistic Studies]. 54 (2), 99 ̶ 111. DOI: https://doi.org/10.34142/23127546.2021.54.2.10 (in Ukr.).]

12.  Писарськ,а Н. В., Заверющенко, М. П., Лухіна, М. Ю. Семантико-синтаксична організація наукового стилю. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. 2023. № 34 (73). С. 24–29. DOI: https://doi.org/10.32782/2710-4656/2023.5/05

[Pysarska, N. V., Zaveryushchenko M. P., Lukhina M. Y. (2023). Semanatyko-Syntaksychna Orhanizatsiia Naukovho Styliu [Semantic-syntactic organization of scientific style]. Vcheni Zapysky TNU imeni V. I. Vernadskoho. Seriia: Filolohiia. Zhurnalistyka [Scientific notes of V. I. Vernadsky Taurida National University. Series: Philology. Journalism]. (34 (73), 24–29. DOI: https://doi.org/10.32782/2710-4656/2023.5/05 (in Ukr.).]

13.  Стратулат, Н. В., Яслик, В. І. Нормативність як основний аспект наукового мовлення. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Соціальні комунікації. 2020. № 31 (70). С. 125–130. DOI: https://doi.org/10.32838/2663-6069/2020.4-1/23

[Stratulat, N. V. & Yaslyk V. I. (2020). Normatyvnisit yak Osnovnyi Aspekt Naukovho Movlennia [Normativity as the main aspect of scientific discourse]. Vcheni Zapysky TNU imeni V. I. Vernadskoho. Seriia: Filolohiia. Sotsialni Komunikatsii [(Scientific Notes of V. I. Vernadsky Taurida National University. Series: Philology. Social Communications]. (31 (70), 125–130. DOI: https://doi.org/10.32838/2663-6069/2020.4-1/23 (in Ukr.).]

14.  Юган, Н. Л. Навчальні подкасти у процесі викладання української мови як іноземної. Теорія і практика викладання української мови як іноземної: Збірник наукових праць. 2021. № 15. С. 188–196.

[Yuhan, N. L. (2021). Navchalni Podcasty u Protsesi Vykladannia Ukrainskoi Movy yak Inozemnoi [Educational podcasts in the process of teaching Ukrainian as a foreign language]. Teoriia i Praktyka Vykladannia Ukrainskoi Movy yak Inozemnoi: Zbirnyk Naukovykh Prats [Theory and practice of teaching Ukrainian as a foreign language: Collection of scientific works]. 15, 188–196 (in Ukr.).]

15.  Nedashkivska, T., Kushmar, L. Associative Way from Perception to Understanding: Associative Field vs Lexical-Semantic Field. Journal of Modern Education Rewiew. 2017. № 7 (1). Pp. 44–50.

[Nedashkivska, T., Kushmar L. (2017). Associative Way from Perception to Understanding: Associative Field vs Lexical-Semantic Field. Journal of Modern Education Rewiew. 7 (1), 44–50.]