2014/10/10 Class 2
投稿日: 2014/10/10 6:27:21
記録
再度講義ページや教材入手方法説明．1030-1035
渡辺2章46-59頁．1123まで
補助教材2節．2−4頁 ノーテーションの直前まで．12時まで
6名が出席．またも全員男子．うち5名はテキスト持参で Moodle コースページにも登録したそう．
この日正午時点の Moodle コースページ登録者は8名．うち7名が経済学部で全員が一年生．これほどの偏りが生じたことは珍しい．非公開教材のうち学期開始後すぐに必要な2点は全員が閲覧 (ダウンロード操作) した模様．(ログに記録が残らない初期に登録した一名については不明．)
アナウンスメント
教室変更．次回から図書館2階南西隅の三原オフィス (三原研究室; 場所は左サイドバー「連絡先>オフィスへのアクセス」にある) で授業を行う．
[追記] 大学の Wi-Fi である SAIWAI および KAGAWA-UNIV の電波は三原オフィスにはほとんど届かない．代わりにその部屋専用の Wi-Fi を使わせてやるので，必要な人は設定のためできれば 10:20 ころ入室して欲しい．
オフィスアワーズの変更．新しいオフィスアワーズは，授業があった金曜日の1200-1240 と1320-1410 とする．同日1410-1640 は可能なら対応する．
「シラバス」の内容はいったん「確定」した．メインページを参照．後期開始前に載せていた9月25日バージョンとのちがいに注意．
この科目を知った情報源や参加した動機などを尋ねるアンケートを実施中である．第1回講義ログの「自己紹介など: アンケート回答のお願い」を参照しメールで回答すること．
授業の内容への補足
「ゲーム理論: 授業内容補足」の第２章と第２章補足をチェックすること．
「ゲーム理論: 授業内容補足」次年度版への追記済み．46頁．ここではボタンを押しに行くことはサンペイにとってもルイスにとっても金貨10枚分の苦痛を伴うと仮定しているが，ルイスにとっての苦痛はより少ない金貨 ε 枚分であると仮定した方が自然かもしれない．(ここで ε は「イプシロン」とか「エプシロン」と読み，数学では微少量を表わすときに使うことが多い．) テキストと同様の議論は ε が 0<ε<20 を満たせば成り立つことを確認するといい．
茨木と奥野の参考文献は授業で今あつかっている内容をふくむ．シラバスに追加した神取道宏『ミクロ経済学の力』第6章は数理的には奥野や補助教材より初歩レベルで，現実の事例を交えつつ同時ゲームを説明している．
課題および次回の予定
取り組むべき課題，読むべき文献，次回の予定については，シラバスの「授業計画」を参照．いまは第２章補足の補助教材をやっている途中．次回 Class 3 では「問題解説１」までやりたい．「補助教材」を必ず持参すること．中間試験は Class 4 以降．