Embedded Files
Codice materia: 17361
Scheda di Trasparenza A.A. 2013/2014
Contenuti essenziali del corso
Il corso è diviso in due parti.
Parte I. Analisi didattica ed epistemologica di due-tre argomenti di fisica, proposti dal docente. Saranno trattati principalmente argomenti di meccanica classica.
Parte II. Preparazione di percorsi didattici, realizzati dagli studenti, basati su attività di laboratorio e sulle problematiche evidenziate nella prima parte.
L'elenco delle esperienze di laboratorio sarà disponibile a breve.
Sia la prima che la seconda parte tengono conto degli aspetti innovativi nella didattica della fisica.
Il corso è strutturato nel seguente modo:
8 ore dedicate a problematiche dell'insegnamento della meccanica
8 ore dedicate al laboratorio di fisica: acquisizione e analisi dati sperimentali
16 ore di attività di laboratorio
16 ore per la presentazione individuale e la discussione collegiale degli esperimenti realizzati in laboratorio
Materiale didattico
YouTube - La fisica del PSSC: Sistemi di riferimento
YouTube - La fisica del PSSC: Inerzia e moto (I parte)
YouTube - La fisica del PSSC: Inerzia e moto (II parte)
YouTube - Open courses at MIT: Lezioni di meccanica del prof. Walter Lewin
YouTube Education | link
Testi consigliati
A. B. Arons, Guida all'insegnamento della fisica, Zanichelli (Bologna) 1992
D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fondamenti di fisica. Meccanica, termologia, CEA VI Ed. (Milano) 2006
Testi di approfondimento
D. Allasia, V. Montel, G. Rinaudo, La fisica per maestri, Cortina (Torino) 2010
S. Focardi, I. Massa, A. Uguzzoni, Fisica generale. Meccanica e termodinamica, CEA (Milano) 1999
J. R. Taylor, Introduzione all'analisi degli errori. Lo studio delle incertezze nelle misure fisiche, Zanichelli II Ed. (Bologna) 1999
G. Filatrella, P. Romano, Elaborazione statistica dei dati sperimentali, EdiSES (Napoli) 2009
M. Severi, Introduzione alla esperimentazione fisica, Zanichelli (Bologna) 1985
Lezioni
Page updated
Google Sites
Report abuse